发布时间 : 星期一 文章1 语文-金湖中学2012-2013学年高一下学期期初考试语文试题更新完毕开始阅读786cbd1d55270722192ef771
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C 死亡
体温过高中暑
发热
肌肉运动 静息范围 44 43 42 41 40 39 38 37 36 35 34
（1）当人受到寒冷刺激时，可通过神经和激素的调节来维持正常的体温，此时体内分泌量明显上升的激素有______________和_____________。
（2）当肌肉运动时，体温迅速升高，最高可达______℃，此时，机体可通过___________和_________，使散热量大增，从而维持体温的恒定。
（3）由于体温过高，引起死亡的原因主要是_______________________________________（2分）。
27．下图A为碳循环示意图，图B为食物网示意图，图C为某地区人口年龄组成曲线图。请据图回答：
体低温温过疗低法死亡 低温麻醉
（1）碳从无机环境进入生物群落的途径①是 作用；生物群落中的碳进入无机环境的途径有 (填数字序号)等。
（2）若②中的种群及相互关系如图B，其中鹰和蛇的关系为 。若兔体内有机物增加10克，至少需要消耗植物 克。
（3）图B所示生态系统的成分还应该有 。
（4）如果不考虑其它因素，图C所示的人口年龄组成属于 型。
28．科学家注意到线粒体和叶绿体是两种特别的细胞器，与其他细胞器不同，它们有双层膜结构，其中外膜与真核细胞的膜系统相似，内膜却与原核细胞的膜系统相似，另外它们有自己的DNA和核糖体。下面是关于线粒体和叶绿体起源的一种理论——内共生说。近几年来，有研究表明，真核细胞的直接祖先很可能是一种“巨大”的且有吞噬能力的单细胞生物，它们靠吞噬糖类并将其分解来获得生存的能量。线粒体的祖先则是一种需氧细菌，它们能更好地利用糖类，能将其分解得更彻底以产生更多的能量。在生命演化过程中，真核细胞的祖先能为细胞内的细菌提供较好的环境，并供给细菌未完全分解的糖类；细菌由于可以轻易得到这些物质，从而产生更多的能量，这些能量中的一部分可供宿主利用。在细胞内共生的细菌由于所处的环境与其独立生存时不同，因此很多原来的结构和功能都变得不必要而在进化过程中被“丢弃”，最后演变成一种专门进行呼吸作用的细胞器——线粒体。
（1）根据你所掌握的知识，指出线粒体可能由独立生活的细菌演变而来的依据
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。 （2）如何解释线粒体的外膜与真核细胞的膜系统相似，内膜则与原核细胞的膜系统相似？ 29．（20分）假设a、B为玉米的优良基因，现有AABB、aabb两个品种，控制两对相对性状的基因位于两对同源染色体上实验小组用不同方法进行了实验，请分析回答：
（1）过程①②③的育种方法为 基因型aaBb 的类型经过过程③子代中 aaBB 与 aabb的比例是
(2) 在短时间内获得优良品种aaBB的方法是图中_______（填序号），此法理论上获得aaBB的几
率是________。品种aＢ是_______ 植株，常用的方法④是_______。 (3) ⑥过程常用试剂是_______，作用机理为_______，形成的AaaaBBbb与其他品种是否同一物种？_______，原因是_______。 30．（9分）某科研人员对玉米组织、小白鼠组织、T2噬菌体（一种病毒，含有蛋白质和另外一种物质）、乳酸菌等样品进行化学成分分析，结果忘记了贴标签，请你帮他判断： （1）含有水、DNA、RNA、糖原和蛋白质等成分的生物是____________。
（2）含有水、DNA、RNA、蛋白质和细胞壁等成分或结构的生物是__________________。 （3）没有细胞结构的生物是____________；没有成形的细胞核的生物是____________，它属于____________生物。
（4）含有水、DNA、RNA、纤维素和蛋白质等成分的生物是___________。 （5）从上述分析可以看出，生物中都含有________和_________两种成分。
31．下图示某一植物在光照充足的条件下，温度对光合作用和呼吸作用强度的影响。
请根据图示的曲线分析作答：
（1）温度对光合作用和呼吸作用的影响，主要是通过影响 来
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实现的。
（2）温度对上述物质的影响有什么特点？
32．如图表示某农田生态系统的能量流动情况，其中箭头表示能量流动方向，数字为同化能
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量数值，单位为J/(cm·a)。请回答下列问题：
(1)流经该农田生态系统的总能量为___________，图中第一营养级到第二营养级的能量传递效率为___________。
(2)图中B和C的种间关系为__________，若要调查A中某种生物的种群密度常采用的方法是__________。
(3)碳在生物群落和无机环境之间的循环主要以__________的形式进行。
(4)该生态系统与森林生态系统相比，__________ (抵抗力/恢复力)稳定性更高。
(5)利用信息素防治害虫，则信息素属于生态系统的__________信息；若该农田被弃耕，则该农田发生的群落演替属于__________演替。
(6)用图中有关字母写出该生态系统的食物网简图：
33．为探究环境因素对光合作用强度的影响，设计进行下列实验。
实验材料和用具：100mL量筒、50W、100W、200W和400W的台灯、冷开水、NaHCO3、黑藻等。
实验步骤：
①准备4套如图所示装置，编号为l一4。在瓶中各加入约500mL0.0lg/mLNaHCO3溶液后用冷开水充满。
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②取4等份长势相同的黑藻分别放人l一4号装置。
③将4套装置放入暗室中，然后分别用50W、100W、200W和400W的台灯等距离地照射1—4号装置，观察气泡的产生情况。刘文迁
④30min后停止光照，测量光合作用释放的O2体积（mL）。
以上实验重复三次，实验结果见上表。分析并回答有关问题：
（1）该实验中的自变量是 。列出实验中的两个控制变量（无关变量）： 。 （2）根据装置图，上表中的实验数据是如何读出的? 。
（3）上表中测得的氧气量并非光合作用实际产生的氧气量，其原因是 。 （4）对表中数据进行分析并得出结论： 。 （5）若想确定黑藻生长的最适光照强度，请在本实验的基础上写出进一步探究的实验思路： 。
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