发布时间 : 星期二 文章七年级政治上册《5.1 日新又新我常新》导学案 - 图文更新完毕开始阅读788d1c58b80d6c85ec3a87c24028915f814d8457
七年级政治导学案
课题 班级 5.1 日新又新我常新 姓名 授课时间 课时 1 主备 授课类型 新授课 审核 授课节次 3 【学习目标】 1.知识目标：知晓人类的美应是外在美和内在美的和谐统一，内在美对外在美起促进作用；明确几种认识自己的恰当途径，不断更新和完善自我。 2．能力目标：培养关注社会、观察他人、认识自己并且正确分析、评价自己的能力。 3．情感、态度、价值观目标：能够用发展的眼光较全面地认识自我，从而不断努力、完善自己。 正确认识自我不仅关系到学生对后续知识的认知，而且对走好今后的人生道路具有重要的意义。 如何将教学目标转化为学生的行动。 一、故事导入：（2分钟） 森林中要举办“大”比赛，老十走上擂台，动物们高呼“大”。大象登场表演，动物们也欢呼“大”。这时，台下角落里的一只青蛙气坏了，难道我不大吗?青蛙“嗖”地跳上一块巨石，拼命地鼓起肚皮，并神采飞扬地高喊：“我大吗？” “不大！”传来一片嘲讽之声。青蛙不服气，继续鼓肚皮。随着“嘭”的一声，肚皮鼓破了。可怜的青蛙至死也不知道它到底有多大。 你有何感想？青蛙可怜吗？为什么？ 小结：青蛙的可怜在于它没有正确认识自己。一个人能否真正认识自我，将在很大程度上影响或决定着一个人的前程与命运。文学家苏轼写到“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。因此认识自己有时比认识别人可能更困难。那么今天我们从“认识自我”开始学起。 二、自主学习内容、指导、检测：（15分钟） 1、自主学习内容： ①怎样认识自己？ ②认识自我的途径有哪些？ 2、课堂检测： ①正确认识自己，就要做到用_______、_______眼光看待自己。 ②全面认识自己，既要认识自己的_____ __，又要___ ____；既要看到自己的______，又要看到自己的_____. ③认识自我的途径有：通过___________认识自己、通过___________、通过___________。 三、释疑点拨：（8分钟） （一）认识新自我 活动一：“为我鼓掌” 第一步：说出自己最突出的一个优点，同学赞同的就鼓掌表示。 第二步：“猜一猜”他是谁？让同学描述一个人，让同学猜猜，猜对的，全班同学为他鼓掌。 小结：发现真正要表述的“我”，必须从外在美和内在美加以认识，才是比较完整的“我”。你认为哪个更重要？他们之间是否有联系？ 活动二 ：她美吗? 内容：阅读教材46、47页事例。 小结：“我”却再也不感到赏心悦目了。美的事物值得欣赏，但应是外在美与内在美和谐统一。 活动三：填写48页表格 认识自己的优点和不足，我给自己打个分。 小结：“金无足赤，人无完人”要全面认识自己，既要看到的优点，也要看到自己的缺点。 我们既不能因为缺点而沮丧，也不能因为优点而沾沾自喜。然而，作为我们同龄人的小刚，却因为他曾经有过的缺点而感到无比的烦恼。请听小刚的烦恼。 活动四：“小刚的日记” 讨论：一个人以前犯了错误,就永远都不能变好了吗? 小结：发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点完善自己。 （二）认识自我的途径 学生读书独立完考下列问题 学法指导 同学们快速阅读教材，思考下列问题，比一比，看谁完成得快。 提问学生到班前完成下列题目。 根据自学存在的问题，突破本节课的重难点问题。以小组讨论为主，教师补充讲解为辅，重点内容教材中落实；并强化记忆。 【重 点】 【难 点】 【学习过程】 ①检查：认识自我的途径有哪些？ ②理解：但丁的“走自己的路，让别人去说吧！” ③小结：他人评价，不能盲从，也不能忽视。 四、训练提升：（15分钟） （一）选择题 1、唐太宗李世民说：“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”这句话启示我们（ ） ①当局者迷，旁观者清，周围人对我们的态度和评价，能帮助我们认识自己 ②我们可以通过他人的眼睛作为镜子，正确认识自己，了解自己 ③他人对自己看得清楚，因此要以他人对自己的评价作为生存的依据。 ④他人对你的看法是肺腑之言，所以要言听计从 A、①④ B 、②③ C 、①② D、①③ 2、小明这次数学考了第一，可他在总结中说：从分数上看，我是第一，但从对题目的分析思路和解题技巧上看，李强同学比我好，我要向他学习。可见小明（ ） A、只看到自己的缺点，没有看到自己的长处 B 、是一个完美无缺的同学 C 、能够从与他人的比较中正确的认识自己 D、不能够正确评价自己 3、《巴黎圣母院》中描述了一个敲钟人外貌奇丑无比，但他善良、勇敢、热情，几乎所有的读者对他有很好的评价（ ） ①一个人美不美不仅是看外表，更重要的是内在的美 ②内在美对外在美起促进作用 ③我们更重要的是注意提高自己的内在素质 ④一个人的外在美比内在美更重要 A、②③④ B 、①③④ C 、①②④ D、①②③ 4、“苟日新，日日新，又日新”。这句话揭示的道理是（ ） A、人是不断发展变化的，自身的优缺点也是变化的B 、用全面、发展的眼光看待自己 C 、要重视他人的态度和评价 D、人每天都有一个新的开始，太阳每天都是新的 （二）选做题 通过对“日新又新我常新”一课的学习，同学们对自己有了全面的认识，现在请你用发展的眼光来介绍一下自己，并用座右铭来激励自己。 昨天的我： 今天的我： 明天的我： 座右铭： 五、课堂小结：（3分钟） 六、课后巩固：（2分钟） 自主学习中的几个问答题，作业本中完成，课代表明天第一节课下课收。要求：认真整理、书写。熟记成诵。 七、学习反思： 学生独立完成，小组派代表分题板前写答案，评价小组学习效果。 课代表明天第一节课下课收。要求：认真整理、书写。熟记成诵。 【教学反思】 名人名言或名人故事：永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。 ——金斯莱