发布时间 : 星期一 文章人教版八年级上册 数学 教案 12.2 三角形全等的判定更新完毕开始阅读78bd16be0522192e453610661ed9ad51f11d5412
三、问题解读与达标检测 1、[例]如图，△ABC是一个钢架，AB=AC，AD是连结点A与BC中点D的支架． 求证：（1）△ABD≌△ACD．（2）∠BAD = ∠CAD.（3）AD⊥BC （4）AD是△ABC的角平分线 证明：（1）∵D是BC ∴ = ∴在△ 和△ 中 = = = ∴△ABD △ACD( ) （2）由（1）得△ABD △ACD ， ∴ ∠BAD= ∠CAD（ ） （3） （4） 学生先独立思考,再小组交流结果,师找两名学生到前面板演过程,师生共同订正. 小结： 要证明两个三角形中的一组边或一组角相等，可先证明这两个三角形全等 （ 设计意图：通过一些有层次性的变式练习,让学生对本节课所学内容及时得到巩固和强化） ABDC 1
四、课堂总结: 谈一谈你这节课的收获吧? 学生畅谈学习中的收获. 生:这节课我学会了……还有哪些不足……我需要改进的地方是…… 生:这节课给我最大的收获是……以后我要这样做…… 生:…… （ 设计意图：归纳总结，使学生对本节课所学内容有一个系统的认识和感知,同时也让他们对于本节课中自己各方面的表现做一个及时的反思） 五、作业布置: 必做题： 选做题： （ 设计意图：进一步巩固和强化本节课所学内容）
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