发布时间 : 星期六 文章山东省淄博市临淄区皇城镇第二中学六年级语文下学期期中试题 鲁教版五四制更新完毕开始阅读791919de571810a6f524ccbff121dd36a32dc41a
奋斗。”另一方面，生活压力大是白领们认为慢生活仅是向往的原因。
?其实，“慢”是一种态度，一种生活方式，更是一种能力——慢慢运动、慢慢吃、慢慢思考……所有这些“慢生活”与个人资产的多少并没有太大关系，只需要有平静与从容的心态。正如“慢生活家”卡尔·霍诺指出，“慢生活不是支持懒惰，放慢速度不是拖延时间，而是让人们在生活中找到平衡。” ．
?如果我们能掌控生活的速度，知道什么时候可以放下，什么时候要加快脚步，什么时候必须驻足，什么时候又该跃起，放慢脚步，倾听内在的声音，也许就能像薇薇一样找到最适合自己的生活节奏。人，需要诗意栖居。 ．．．．
16．给文中加点的词语注音。（3分）罹患（ ）掰成（ ）懒惰（ ） ．．．
岿然不动 。 诗意栖居 。 18．快生活让我们失去了什么？（3分）
19．有人认为“慢生活只是一种对美好的向往”的原因是什么？（2分）
20．题目“慢是一种能力”怎么理解？（2分）
四、综合性学习（共6分）
21.世界上许多伟大人物小时候都曾历经磨难，原苏联作家高尔基就是其中的一位。本学期，我们班级开展了“寻找《童年》，在悦读中长大”的《童年》主题悦读活动。 请展示你在此次活动中的悦读成果。
（1）《童年》（高尔基）这部小说，哪个人物给你的印象最深？为什么（2分）
（2）在如此艰难困苦、令人窒息的环境里，阿廖沙为什么没有被压垮或变坏，反而成长为一个坚强、勇敢、善良的人？你从中得到了什么启示？（4分）
五、写作（共50分）
22．不知不觉间，走上初中语文之旅也已经快一年了。这期间，我们一起徜徉、涵咏在先贤经典诗文间，实践、快乐在校内外语文活动之中，一起欢笑泪流、一起成长追逐，切实感受到了生活处处有语文。 请以“生活处处有语文”为题，写一篇文章。 要求：
中心明确，条理清楚，详略得当，尽量写出自己独特的体察和感悟，文中不得出现自己班级、同学姓名。
5
17．解释加点词语在文中的意思。（4分）
6
600字 7
2014—2015学年第二学期期中考试六年级语文试题
参考答案及评分标准 第Ⅰ卷（选择题）
一、基础知识积累与运用（每小题2分，14分）
1. B 2. D 3. D 4. D 5. D 6. C 7.①总有各种各样的困难和烦恼②而专心思考某一问题时
第Ⅱ卷（非选择题）
二、古诗文积累与阅读（共20分）
8.（7分）(1)深林人不知（2）峨眉山月半轮秋（3）何人不起故园情（4）马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。（5）黄河远上白云间，一片孤城万仞山。（王之涣《凉州词》）白日依山尽，黄河入海流。（王之涣《登鹳雀楼》）9.（3分）将士们身经百战，有的为国捐躯，有的转战多年胜利归来。写出了木兰在保家卫国、建功立业的战斗经历。10．（10分）（1）（2分）①患，担心。②既，已经。(2)（2分）C （3）（2分）（司马光）却独自放下帷幕刻苦读书，一直到能够熟练地背诵为止。（4）（2分）用力多者收功远。（5）（2分）悬梁刺股、凿壁偷光、韦编三绝、囊萤映雪等。 三、现代文阅读（共30分）
（一）（16分）11．（2分）biē bù12．（4分）满腹狐疑：指的是斯通希尔对上趟洗手间还要签下自己的名字很不理解。寝食难安值得是斯通希尔对律师的要求不知是什么意思，感到焦虑不安。13．（2分）写了斯通希尔被要求写下自己的住址。为下文写格里福特处理莫罗先生的遗产给斯通希尔作铺垫。14．（6分）
时间 极力寻找 惊恐、难安、焦虑、忐忑 感受 签名、记下地址、行礼表敬意 接电话、拜访格里福特、被赠遗产 活动
文章写了一件斯通希尔误入殡仪馆表达对莫罗先生的敬意而获赠遗产的事。（2分） 15．（2分）他的忍耐和执著让他一路坚持到了殡仪馆；他同情怜悯之心，让他表达出了对莫罗先生的敬意，这是他能获赠遗嘱产业的真正原因。
（二）（14分）16．（3分）lí bāi duò 17．（4分）指的是一个人能够保持内心的平静、淡定和从容，不为生活的快节奏所动。诗意栖居指的是人能够找到适合自己的人生节奏，能够深切体会人生的美好。18．（3分）健康、慢慢品味的机会、生活本身。19．（2分）一是国情不允许；二是生活压力太大。20．（2分）慢生活是一种生活态度、一种生活方式、一种生活能力，平静、从容、淡定地经营生活、享受生命的美好、找到生命的平衡，这便是一种慢生活的能力。
四、综合性学习（共6分）21.（1）（2分）（略）（2）（4分）（略） 五、写作（共50分） 22．（1）基础等级（45分）
一等（45——40） 二等（39——31） 三等（30——21） 四等（20——0） 切合题意 符合题意 基本符合题意 偏离题意
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