发布时间 : 星期三 文章时代中学 建设书香校园，推进师生阅读更新完毕开始阅读7936029b172ded630a1cb667
建设书香校园，推进师生阅读
一个崇尚读书的民族一定是一个理性的优秀的民族，一个崇尚读书的社会一定是一个充满希望的社会，而一个崇尚读书的校园一定是一个健康而充满生机的校园。多年来，我校始终把“建设书香校园，推进师生阅读”作为实施素质教育、推进课程改革的一项重要工作来做，取得了较好的效果。
一、营造书香气场，培育师生阅读习惯
1、加强图书馆建设。坚持一个重要原则：把买书的决定权交给老师和学生，购买师生喜欢的书。每年投入3万元用于购买新版图书，不断丰富图书馆藏书。购买哪些书不是有学校行政决定，也不是图书馆工作人员订，而是由教学口教研组长、德育口年段长、心理咨询老师和学生共同决定购买哪些书。从鼓励师生“读自己喜欢的书”开始，进一步激励师生阅读。
在丰富藏书之余，还积极改善完善师生阅读条件，重新装修阅览室、借阅室、增添新桌椅、安装空调，为师生阅读提供舒适的环境。
此外，结合学生实际情况制定借书制度、阅览制度，特别是逐步提高师生每次借阅量上线，为师生读书创造良好条件。而对借阅量前50名的学生和前20名的老师，除了颁发书香证书外，还将其每次借阅量上限提高5倍，极大程度的激励和推动了师生的阅读。
2、加强班级图书角建设。由于条件限制，学校的图书，远远不能满足学生大量的、多元化的阅读需求。为营造读书氛围，学校积极推动在各班级都建立了一个较为灵活的图书角，成为班级学生学习、交流阅读的又一阵地。倡议同学们为班级献上一本，人人看百本的活动。在保证一定图书量的基础上，我们提倡生生互动，学生把看过的书互相调换阅读；班班互动，同年级图书角的图书定期交流，横向交流，资源共享。让学生成为图书建设的积极参与者。
3.积极宣传营造良好的家庭读书氛围。阅读能力是一个人终生学习的基础和最大的本钱。学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母是孩子的第一任老师，家庭、学校是孩子一生教育的两个重要方面各自起着举足
轻重的作用。二者结合起来，相辅相成，将对孩子一生的成长，发挥不可估量的作用。我们利用家长会建议每个家庭亲子共读做到以下几点：
（1）家长要以身作则，自己也应该有阅读习惯。
（2）替孩子创造一个很好的阅读习惯，如：有自己的书房、书桌、书架等。 （3）家长要为孩子买一些书，也可与朋友交换书看。 （4）家长要和孩子一起读书。
二、推进读书活动，孕育师生书卷气，硕果累累
没有教师的发展就谈不上学生的成长。阅读是使老师获得最简单、最快捷、最有影响力、见效最快的成长方式。要让教师和学生一起成长，就得扎实抓好读书活动。以教师的读书活动带动全体学生读书活动的开展，有效推进书香校园的建设。
1、积极开展教师研读活动。例如：一年来组织老师研读《教师研究的意蕴》、《细节决定成败》、《教学勇气——漫步教师心灵》、《做最好的老师》、《班主任心育活动设计36例》、《行为矫正与原理》等等并撰写心得、进行专题阅读交流。要让教师勤读书、爱读书，学会思考、记录。教育理念和教育技能提升等方面让教师真正体验到读书有一种幸福感。
2、坚持要求教师阅读教育刊物。每年至少订阅一份专业刊物，费用由学校承担。每学期最少要精读一本好书。为了更好的督促教师完成读书任务，要求教师作好一份读书笔记；撰写好一篇读书体会；学期结束对教师阅读情况进行检测。
3、积极参加省德育中心组织的书香少年评选活动、积极开展校级书香少年评选活动，成绩突出。校级书香少年每学年上学期评选，下学期推荐参加省市书香少年比赛，这已经成为我校的一项品牌活动。2013年张一峰同学成为全省唯一代表，参加全国书香少年评选活动，获得全国16强。2014年徐风清扬同学获得“CCTV10中国读书少年十强”和“书香少年”福建省特等奖，此外，林含彬、席若辰同学获得“书香少年”福建省20强。林含彬同学获得2014福建书
香少年网络投票最受欢迎选手“二等奖”，张涵婧、鄢语涵、陈乐晨、江旭辰、黄嘉睿、岳楚涵同学分别获得校一等奖，同时参加省赛复赛资格
4、组织学生开展多彩活动。例如：“图书跳蚤市场”、演讲会、辩论会、故事会、汇报读书成长故事、采访体验等活动。让学生在团体中互相提高、促进，为他们的特长搭建展示的舞台。为学生创设了多渠道的展示、交流机会，使他们充分体验了读书的快乐。此外还成立《追梦》文学社团活动，以写作促进阅读，形成读书、写作齐头并进的良好局面。
5、阅读指导课。要求每位语文老师每周上一节课外阅读指导课，有语文任课教师具体实施，让每一位孩子找到读书的乐趣，爱读书、想读书、时时在读书，并且进行定期的检查。并且把课外阅读指导课和语文教研相结合，开展课外阅读课的研讨交流，提升教师的意识，促进教师的积极性，以点带面。
6、升旗仪式。每学期开学都利用进行本学期的读书周的开幕仪式和读书活动的宣传，并且举行国旗下的讲话，让“书”成为学校每个学生的伙伴。利用学校宣传栏宣传读好书、好读书。校领导、班主任、语文老师人人宣传读书，人人提倡读书。
7、激励学生成为书卷气的少年。教室走廊以悬挂师生书法书画作品为主，悬挂古今中外的名人名言为辅。楼道间学生自己的书画作品，或瘦笔如钩或大开大阖，或大鹏展翅或繁花锦簇，无声地言述表达的自信和喜悦，教师的优秀作品也在一旁散发魅力。学校这样做力求让环绕校园的每一面墙壁，悬挂的每一幅作品、图画，站立的每一个宣传版面，学生表演的每一个舞台，每一个角落都会说话。让学生在静态的校园文化中阅读经典，阅读思想，阅读精神。让学生真正与文化结缘，时时刻刻呼吸着文化的空气，侵染书卷之气。
总之，我校高度重视书香校园建设，积极推动师生阅读。努力把校园打造成学习的“伊甸园”，师生在书香校园里读书、思考，丰富思想；师生在心灵沟通中对话、感悟，品味生活；师生在求索之路上实践、发展，积淀人文精神。书香校园和师生读书活动已成为我校教育品牌一道亮丽的风景线！