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构建家校协同教育网络，促进学生的健康发展
作者：战元川
来源：《中国教师》2009年第14期
生活向学校提出的任务是如此地复杂，以致如果没有整个社会首先是家庭的高度的教育学素养，那么不管教师付出多大的努力，教育都收不到完满的效果。 ——苏霍姆林斯基
家长是孩子的第一任教师，家庭是孩子永远的学校。家庭教育是最重要的基础教育。近年来，田村小学秉承“以学生发展为本，以教师成长为本，以学校发展为本”的办学理念，将培训家长与培训教师并重，举办“家长学校”，邀请家长和社区参与教育管理，全力构建“学校——家庭——社会”协同教育网络，充分发挥家庭教育的重要作用，真正实现了家校一体化教育，促进了学生全面而健康地发展。
一、家校培训，提升理念
学校教育只是教育的一个重要部分，而非全部，家庭教育对孩子的个性、品格、能力等方面的影响是不可轻视和无可替代的。学校教育是针对众多孩子共同点的“普遍教育”，而孩子却是千差万别的，因而，家长对孩子的一对一教育是孩子个性成长的切实需要，为了教育好学生，必须首先教育好家长。
为了让每一位教师都能转变意识，统一观念，学校每学期都会安排两次专题课程，让教师通过案例分析，正确认识教师在家校协同中承担的重要作用，学习与家长沟通的技巧，引导家长参与培养孩子良好的学习习惯，肯定家长付出的艰辛与进步，从而充分发挥家长参与教育的积极性。理念的提升带来了教师的变化，教师的变化带动了家长的提升，教师与家长的关系变得灵活、融洽了。 1.新家长课程
每年9月份开学前，学校都会聘请专家和优秀家长，为一年级新生家长举办“家长学校”，开设以“家校牵手，走进理想教育”为主题的新家长课程。课程共10课时，其5个专题分别