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河北高等职业院校人才培养工作操作规程
河北省高等职业院校人才培养工作评估操作规程 (试行)
为规范河北省高等职业院校人才培养工作评估～根据?教育部关于印发?高等职业院校人才培养工作评估方案?的通知?,教高?2008?5号,、?河北省高等职业院校人才培养工作评估实施细则?,以下简称?实施细则?,等文件精神～在本省高职院校评估试点工作基础上～制定本规程。
第一部分 参评学校评建工作规程
参评学校评建工作主要包括自评、评估和整改等阶段的工作。 一、自评阶段
1.学校成立评建工作领导小组,下设评建机构,～负责评建工作的组织和领导。学校应制订评建工作计划～落实全员评建工作岗位责任制。
2.组织教职工认真学习教育部关于高职教育发展和评估的有关文件～准确理解?实施细则?的基本精神～掌握各主要评估指标与关键评估要素的实质内涵。
3.将建设、管理和使用?高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台?,以下简称?采集平台?,列为学校办学的一项基础性工作～建立数据采集、规范管理和定期分析制度。按照“河北省?高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台?的填报说明”规范填报～确保数据的原始性、真实性、公开性,按照省教育厅和教育部规定的统计时段和要求～每年及时采集、上报省教育厅和教育部。
4.规范学校档案室、职能部门、教学单位的档案建设～使之制度化、规范化。要注重?实施细则?主要评估指标、关键评估要素相关原始资料的常态化管理。在学校的自评过程中～不得对原始资料进行加工处理。学校不单设评估资料室～除了为专家组预备会议提供的信息资料外～不专为评估准备打印、复印原始资料。
5.学校各专业进行全面深入的自我剖析,可参照“河北省高等职业院校人才培养工作评估学校自评专业剖析工作要点,供参考,”,～对?采集平台?中专业的相关数据进行综合分析～查找专业建设的主要问题～并认真进行整改。
6.依据?实施细则?申请评估的基本条件～查找差距～对不符合条件的方面～加大投入力度～在评估之前达到基本条件要求。
7. 对学校?采集平台?数据和相关资料信息进行分析～对应总结教育教学改革与发展的成绩、经验和特色～分析存在的主要问题及成因～研究解决对策～制订整改方案～将整改任务落实到单位、部门和个人～将评估工作方针落到实处。
8.学校评建工作取得明显成效后～由学校领导、职能部门和教学系部干部、骨干教师组成校内专家组～以?实施细则?及?采集平台?相关数据为单元～逐项进行认真自评。
9.在民主讨论的基础上～由学校党政领导审定～形成学校的?自评报告?。 ?自评报告?一般可由以下四部分构成: 1,学校概况,沿革与现状,,
2,按照主要评估指标和关键评估要素总结改革、建设、发展方面取得的成果、经验、特色和自评结果～包括办学理念和目标、人才培养过程、人才培养效果等,
3,存在的主要问题及成因分析, 4,整改措施。
报告总篇幅不超过10000字。其中～依据?采集平台?的数据及转化的信息～分析存在的主要问题及成因、提出整改措施所占篇幅～应占三分之一左右。
二、评估阶段
1.申请评估。凡符合?实施细则?的申请评估基本条件的学校～应提前6个月向省教育厅提出评估书面申请～提交“申请评估基本条件申报表”,教育厅根据总体部署～与学校确定评估日期～并以文件形式向学校发出评估通知。
2.接受评估基本条件审查。省教育厅在专家组进校考察评估前3个月～组织专家对申请评估学校的基本条件进行审查。学校要积极配合专家的审查工作,若审查通过～学校按计划参加评估,若审查未通过～学校应加大投入、加强建设～尽快达到评估基本条件～6个月后可再次申请评估。
3.报送与公布材料。基本条件审查通过的学校～于评估考察前30天向省教育厅提交书面?自评报告?～同时将区域社会经济,行业,发展规划、学校发展规划、特色重点专业建设规划、最近两年上报的?采集平台?数据、自评报告在校园网上对社会公布,于专家组进校前15天将上述材料电子稿发到评估专家信箱,上半年评估学校可对评估之前?采集平台?数据的主要变化情况给予必要的说明。
4.设立专家工作室。专家工作室是供专家分析相关信息、集中讨论的场所～需配备联网计算机若干台及打印机、直拨电话、必要的办公文具。
.为专家深度访谈、专业剖析和听说课及研讨等评估活动做好相关准备工5 作。
6.设立联络组。为便于专家考察～学校配备必要的联络员～联络员应熟悉评估事务和校内基本情况～配合好专家工作。
7.学校对专家组的接待工作应坚持“热情、节俭、注重实效”的原则。在学校招待所或就近安排三星级范围内宾馆,专家1人1个标准间～配联网计算机,专家组长、副组长、秘书房间配臵打印机,提供专家组成员之间及与学校领导和有关接待人员的联系信息资料。专家就餐一律为简餐,在学生食堂安排1次专家与学生共同就餐,要遵守?实施细则?中所列各项评估纪律。
8.专家组进校当日～学校为每位专家提供书面?自评报告?、?特色重点专业建设规划?,并为专家组预备会议提供下述信息资料,各2份,:
,1,学校党政领导班子组成人员基本状况一览表 ,2,学校党政机构、教学系部设臵一览表
,3,全校按部门、单位排列的党政中层干部一览表
,4,全校分系部的专任教师名单和非专任教师名单,含姓名、性别、年龄、学历、学位、职称、毕业院校及专业、双师状况、所任主要课程,
,5,全校专业带头人、课程负责人,或教研室主任,一览表
,6,各系、部的专业设臵情况及开设时间、各专业各年级学生数一览表 ,7,全校各专业、班级现行课程表,含实践～停课的要事先注明, ,8,各专业人才培养计划,或方案,、课程标准等教学基本文件 ,9,学校内部管理制度汇编 ,10,学校各教学区作息时间表 ,11,专家组长和秘书要求的其他材料
9.积极配合专家组按照评估工作程序开展各项考察评估工作。评估考察尽可能不与学校的项目验收工作同时安排。评估工作要在学校自然状态下进行。
三、整改阶段
1.评估结束后～学校应根据专家组的考察评估反馈意见～结合学校实际～制订整改方案～并在1个月内上报省教育厅。
2.学校应认真组织实施整改方案～整改时间原则上为0.5，1年,整改完成后～向省教育厅提交评估整改工作总结报告～并表态接受评估专家的整改回访检查。
3.学校根据省教育厅评估整改回访的安排～做好整改回访检查的配合工作。 第二部分 评估资格审查及专家组配臵工作规程
现场考察评估之前～省评估委员会要协助省教育厅做好对申请评估学校的基本条件审查、专家组组建及专家培训、现场考察相关的准备工作。
一、评估前的学校基本条件审查工作
根据评估工作计划安排～省教育厅在评估专家组进校考察评估前3个月～组织省评估委员会和专家～按照教育部教发?2004?2号文和教高?2008?5号文的有关规