发布时间 : 星期一 文章大学生自我管理的现状及改进策略更新完毕开始阅读79d0db8b2af90242a995e580
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4.大学生的风险意识及挫折意识模糊
当代大学生虽然处在一个充满风险的社会中，但由于对社会了解的较少，涉世不深，因而风险意识相对而言比较淡漠。他们不知道自己将来要面对的是何等残酷的世界。
还有，当今大学生在家庭和学校的呵护下，基本没有受到过挫折，因此，没有把大学生的应付挫折的潜力发挥出来。因而，面对挫折的认知常常会出现偏差及情绪消极现象。俗话说“人生不如意事十之八九”，但由于大学生挫折承受能力较差，不能正确对待挫折，遇到困难就容易出现极端情绪。 (二)大学生自我管理现状的成因分析
在传统教育理念、模式和环节的影响下，学生的自我管理教育没有得到很好的锻炼，家庭教育也不重视学生自我管理能力的培养，这是当代大学生自我管理能力不足的主要原因。 1.社会观念的转变
我国的改革开放极大地推动了社会生产力的发展,人民的生活水平也有了飞跃发展。与此同时,人们的精神面貌、道德水准、文化观念也正在接受极大的冲击,并也在不断发生着变化。当前社会中扭曲的价值观在各个领域蔓延，如追求金钱万能主义和利益至上主义。大学生身处在这大染缸中，或多或少会被影响。 2. 应试教育的影响
自古以来，教育就是推动人类社会发展和个体发展的不竭动力，它是人类社会所特有的培养和提高人的素质和能力的重要手段。长期以来我国实行的应试教育模式，以学习成绩好坏作为衡量学生好坏的唯一标准。唯分数论束缚了
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大学生的思维，抑制了学生的创新精神及主动性。当代大学生由于在中学阶段受到应试教育的影响，进入大学后往往不能适应大学教育的要求，在思想素质，知识素质，人文素质等诸多方面存在先天不足的情况，因此很多学生的发展受了限制，不能很快适应大学生活。 3. 家庭教育的缺陷
著名教育家苏霍姆斯基说:“一个人的童年是怎样度过的,童年时代由谁带路,周围世界中哪些东西进入了他的头脑和心灵,这些都决定着他将成为一个什么样的人。”[2] 这充分说明,对于一个人而言,家庭教育对其成长发展起到至关重要的作用。
首先，大多数家长在教育孩子的时候过度重视成名成家，忽视如何做人。不管孩子的真正兴趣点是什么,家长一味要求子女上好大学,好专业。这也是一种变相的对子女不负责任的表现。
其次，溺爱现象严重，只注重物质给予,而不重视精神培育。现在大学生基本都是90后，独生子女较多，所以溺爱现象特别严重。家长拼命挣钱,来给孩子提供丰厚的物质条件，也养成了大学生的铺张浪费的习惯。没有养成正确的理财观念和消费观念。
最后，家长跟孩子的沟通比较少,不顾孩子的所思所想,一味的把自己的想法,硬性添加到孩子的世界里。 4. 大学生自身因素
马克思主义认为，从事物发展的原因来看，内因是事物发展的关键，外因是事物发展的条件。人的发展也不例外，在大学生成长发展过程中，社会，学校，家庭等诸多因素对大学生产生了极大的影响，但这些影响最终是要通过大学生自身而发生作用的。
大学生虽有自我意识，但尚未成熟。大学生正处于青春期末期，自我意识及想法比较丰富。并且不希望他人质疑自己的想法。由于大学生在社会生活，能力和经验等方面存在不足，就算有想法也大多是不成熟的想法。所以，学生会出现
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偏激，叛逆等不良行为表现。
情绪波动较大。当代大学生处于情感发育的活跃和旺盛期，繁重的学业，就业，交友等压力，容易导致大学生情绪不稳定。
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三、大学生自我管理能力的培养对策
若想培养和提高大学生的自我管理能力，定不能忽视家庭教育，学校教育和社会教育这三种因素。对于大学生正确的思想导向，以及发掘和运用社会教育资源对大学生进行自我教育显得尤为重要。 （一）学校积极开展校园文化建设
校园文化活动可以让大学生在感受校园文化丰富多彩的同时，实现学生的自我教育。因此，组织和开展形式多样，积极向上的校园文化活动十分必要。要鼓励大学生适度参加各种活动，让每个人都能使自身能力得到拓展和磨练，使大学生意识到自己不仅仅学校生活的主体，更是未来家庭和社会的主体，培养大学生的责任意识。因此，开展积极有效的校园文化活动势在必行。 1．加强校园物质文化的建设
通过细致的规划和布置来塑造校园的整体形象，将“无声”的校园办学特色、校园精神融入到“有形”的物质设施和物理环境中来，从而对人才培养起到“随风潜入夜，润物细无声”，的作用。高校应以建设环境优美、功能齐全、文化氛围浓厚的校园环境为目标，从学校的物质设施，如图书馆、博物馆、体育场馆、活动中心、教学楼、办公楼、学生宿舍、食堂；到学校的地理环境，如学校的道路、大门、校训展示建筑、人物塑像、人文景点、警示牌、宣传橱窗甚至是校园的山水和林木花草等人手，
2.加强校园精神文化和行为文化的建设
目前，很多高校仍然将学生社团活动当作是校园文化建设的一项重要内容来抓，并投入了大量的人力、物力来保证活动的开展。在众多的学生活动中，多数偏重于丰富学生的业余生活，很少能从根本上体现文化活动本身的意义。对此，
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