发布时间 : 星期日 文章2011-2012学年第二学期教研室工作要点 - 图文更新完毕开始阅读7a20cd1752d380eb62946d55
连云区教育局教研室 2011-2012学年第二学期工作要点
一、指导思想
在区教育局的领导、市教研室的指导下，以“问题式教研”为工作工作思路，以市、区教学工作会议精神为方向，以校本教研促进教师专业发展，以过程性监控保障教学质量，以优化课堂教学为主要工作内容，以课程基地建设提升课程改革内涵；扎实做好校本教研指导、“生本化、问题化、活动化”课堂教学研究与实施、诊断性教学质量监控三项工作；加大教学中突出性问题调研的力度，提高网络教研的水平，促进学校教学工作向内涵化、均衡化方向发展。
二、主要工作
1. 把学校和教师教学中的突出性“问题”作为确立教研目标的依据，加大调研力度，引导学校主动向教研室提出需要帮助解决的困难，及时发现、分析、解决教学管理、课堂教学、校本教研、质量提高等方面的突出性问题。着力突破学科教学中的难点问题，在作文教学、数学和英语的学段衔接上重点突破；开展学生学业水平同家庭和学习资源的关系、教师的物质需求与精神追求的关系等影响教学水平和教学质量的诸多因素进行调查与研究；加大对质量薄弱学校和学科的跟踪调研，分析其中的瓶颈因素，寻求解决问题的办法。
2. 扎实开展专项调研、送课难点突破和预约诊断式教研活动；对部分中小学进行过程监控，迎接市过程监控；组织主题化校本教研方案和现场评比，加大对校本教研指导和评价的力度，促进校本教研质量的提高，提升学校对教师专业素养和技能培养的水平，推动全区教学内涵式均衡发展。
3. 进一步推进“问题分类定位式”备课，提高备课的实效性；深化“问题化、生本化、活动化”课堂教学研究和实施，以归类、建构理论为指导，着力打造高效课堂；帮助学校开展特色课堂打造与提炼，培养特色课堂教学典型，迎接全市课堂教学现场会。
4. 继续开展教学过程性质量的监控与分析，用数据信息帮助学校调整教学策略，引导教师改进教学方式。加强对三年级、八年级教学过程质量的跟踪调研，迎接省学业水平测试。强化对九年级毕业班教学情况的调研和指导，针对中考试题难度和试卷结构的调整，研究教学策略；对六年级毕业生综合素质进行调研、分析与评估。
5.加大对教干培训的力度，提高教干的业务水平和教学管理能力。提高教师专业培训的文化意识，重视对教师专业态度、专业追求、专业知识、专业技能的全面培训，提
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高教师的综合素养。开展校、区两级教师基本功选拔，为迎接市教师基本功比赛、教学能手展评和省青年教师基本功比赛作好充分准备。推荐阅读书目，引导教师开展学习活动，以“读透一本教学理论书”为切入点，着力提升教师教学理论水平及将理论转化为实践的能力。
针对教师专业发展中出现的态度懈怠、思维钝化现象，尝试以“异文化”促进发展的策略。打破学段界限创造学情异文化，让小学教师走进中学课堂、中学教师走进小学课堂，参与教研活动，提高小学教师对课堂教学因素的思考和教学中“问题”的整理水平，提高中学教师的“生本”意识和对课堂教学中学生主体的理解；通过学情的变化引导教师反思日常教学中无意识的不恰当教学行为。打破学校界限创造教研环境异文化，让城区学校和城郊学校教师交换教学环境开展课堂教学，主持或参加教研活动，通过工作环境的改变，减少思维惯性，强化对教学理念的反思和提升，对教研主题的深入思考和探讨。打破学科界限创造教学内容和思维异文化，组织不同学科的教师互相听课评课或同一主题的教学论坛活动，让不同学科的教师产生思维方式的碰撞，彼此批判吸收，互相借鉴融合。
6.加强课程基地建设，对墟沟小学“儿童文学艺术课程基地”、院前小学“科技与创新课程基地”、 云山小学“中草药文化与生命教育课程基地”、 西苑中学“英语课程基地”4个建设项目进行指导和评价，提高其建设水平，初步发挥其辐射作用。深入指导第二批市级课程基地创建，引导学校充分发掘、培植优质教育教学资源，提高课程改革内涵化的水平。
7.充分利用省教研室“教学新时空”，共享优质教学资源；构建网络平台，打造论文随笔、教案编制、课件制作等方面的特长教师；更新成绩分析系统，提高成绩分析的诊断性功能；开发软件系统，建立教师电子专业发展档案。
8.加强内部管理，开展业务学习活动，建立教研员业务档案，进一步提高教研室对学校的服务意识和指导水平；参加各级各类教研员培训，提升教研员理论与实践相结合的能力；开展教研员上示范课活动，强化教研员对课堂教学的体验。
教研室工作必须以学校和教师为出发点，也必须以学校和教师为落脚点，教研室是活动的策划者、参与者、服务者，必须牢固树立帮助学校解决问题、促进教师专业发展的工作思想，才能够真正走近一线、走进教学，担负起研究、指导、服务和管理职责。
连云区教育局教研室 2012年1月30日
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连云区教育局教研室2011-2012学年第二学期行事历
月份 2月 优秀教务处评选陈述答辩会 参加市对东港中学的教学质量过程监控工作 召开区初中语文教研组长、备课组长及名师会议 区九年级语文专项听课调研 区七年级语文专项听课调研 英语教研员和直属学校教研组长会议 区英语教研组、备课组长及名师会议 连云港市首届初中英语教师演讲比赛 东港新校区和东港东校区过程监控 制订、布置本学期数学调研要求 数学教研组长、备课组长会议 区七年级数学集体备课暨“三化课堂”展示活动 初中数学教学基本功比赛(校级) 初中数学青年教师成长论坛活动(一) 参加市生物学科县、区教研员和直属学校教研组长会议 参加市化学学科县、区教研员和直属学校教研组长会议 高中生物奥林匹克竞赛报名 区化学、生物青年教师基本功比赛及培训（一） 化学生物学科教研组长、备课组长会议 省初中化学青年教师基本功比赛选手(丰琴)培训（一） 物理教研组长备课组长会议 初中学生物理“前概念”现状调研启动会 组织教师参加市中学历史教师专业发展论坛活动 组织历史教师市中学历史课题开题 召开区政史地教研组长、备组长会议 编辑《教研通讯》总第31期 小学新教师课堂教学情况调研 召开小学教学工作例会（一） 编写小学语文、数学、英语单元测试卷 修编《小学语文集体备课手册》和《单元检测试卷》 召开写字教学课题组成员会议，布置本学期工作 参加市小学语文教研员会议（2月14日） 组织部分学校教务主任参加直属小学语文学业水平专题研讨活动 召开区幼儿园园长会议 召开骨干教师会议，组织编写修订《区数学集体备课手册》 召开小学数学计算能力专项调研分析会 小学数学省级课题结题材料汇总
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主要工作 负责人 全体教研员 中学教研员 靳延翠 靳延翠 靳延翠 叶斐 叶斐 叶斐 叶斐 张祖华 张祖华 张祖华 张祖华 张祖华 肖彦 肖彦 肖彦 肖彦 肖彦 肖彦 卞萍 卞萍 胡英军 胡英军 胡英军 胡英军 小教教研员 金同祝 陈胜洋 张艳莉 曹春梅 陈胜洋 陈胜洋 陈胜洋 陈胜洋 陈胜洋 张艳莉 张艳莉 张艳莉 组织九年级学生参加江苏省“金钥匙”（初三学生CESL）科技竞赛报名 肖彦 小学英语选送“名师优秀课”到省教研室 小学英语教师全员培训 参加市小学科学、品德、劳技、综合实践教研员会议 综合实践学科培训暨课题研讨活动 组织参加劳技、综合实践基本功比赛选手报名、培训 组织教师参加市小学综合实践活动课程课堂研讨活动 科学学科教师培训 3月 中学教务主任工作例会：校本教研推进 区初中教学质量过程监控 区初中模拟试卷及期中试卷命制 全市初中期末考试试卷评估报告暨命题培训 区九年级各科及八年级生物、地理复习研讨活动（一） 区八年级语文专项听课调研 区初中语文高效课堂课堂建构（一）——九年级语文第一轮复习研讨及文言文专题展示活动 组织参加市初中语文高效课堂建构（一）——议论文、说明文、记叙文教学观摩活动 全国语文规范化知识大赛校区级比赛 中考英语听力口语自动化模拟考试 初中英语教师研训营系列活动（一） 初、高中英语教师基本功大赛（笔试） 中考英语听力口语自动化模拟考试 组织参加市初中数学青年教师高级研修班系列活动一 区初中数学教学基本功比赛 初中数学基本功比赛培训活动（一） 区七年级数学《整式的运算与因式分解》专项调研 组织教师参加市初中化学“‘六模块’建构式”课堂展示活动（七） 区化学、生物青年教师基本功比赛及培训（二） 省初中化学青年教师基本功比赛选手(丰琴)培训（二） 初中学生物理“前概念”现状分析归纳活动 初中物理教师实验技能培训活动 参加市名师赛课活动 组织思品教师参加市中学政治教师专业发展系列活动(一) 组织历史教师参加市中学历史高效课堂教学沙龙活动 组织地理教师参加高中地理青年教师成长论坛（一）——“‘六模块’建构式课堂”课例研讨 举行全区初中思品、高中地理学科青年教师基本功大赛 小学高效课堂推进情况调研 小学教学工作例会（二） 区小学语文青年教师成长训练营活动 组织参加市小学语文特级教师教学思想研讨会
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曹春梅 曹春梅 金同祝 金同祝 金同祝 金同祝 金同祝 中学教研员 中学教研员 中学教研员 中学教研员 中学教研员 靳延翠 靳延翠 靳延翠 靳延翠 陈胜洋 叶斐 叶斐 叶斐 叶斐 张祖华 张祖华 张祖华 张祖华 肖彦 肖彦 肖彦 卞萍 卞萍 卞萍 胡英军 胡英军 胡英军 胡英军 小教教研员 曹春梅 陈胜洋 陈胜洋