发布时间 : 星期四 文章(名师整理)最新人教部编版语文中考《记叙文阅读——理解、鉴赏》专题复习教案(含答案)更新完毕开始阅读7a29b84d743231126edb6f1aff00bed5b8f3737d
隐逃的倭瓜 蒋建伟
①人会隐藏，瓜，也一样。
②可能是长得不好看，圆圆的扁，弯弯的长，一副窝窝囊囊的样子，也可能它有自知之明，从夏天开始，它就一直隐藏在浓密肥大的叶子中，时刻寻找着逃跑的机会，不想让你逮住它。然而当冬天快要来的时候，掀开这一丛那一丛的瓜秧，“呀！”，瓜秧上、黄叶子背面的许多小刺儿一下扎住了手，接着是阻挡不住的突然的惊喜，“倭瓜！满地跑的大倭瓜！”胆小的倭瓜们，立马现出原形，大小老少，慌不择路，东西南北地满地乱跑。倭瓜金灿灿的，橘黄的，身上掺杂的那一丁点绿，过不了几天也会变黄的。摘倭瓜的当儿，猫下腰，找到老根子往上一拽，“啪啪啪啪”，瓜蔓下的嫩根子一阵乱响，叶子也乱响，黄的绿的，“窸窸窣窣”的尘土惹了一身。直直腰，阳光正毒，大汗“稀里哗啦”地乱淌，湿漉漉的衣服粘在皮肤上，有点痒痒，可一看见瓜秧上悬挂的一个个灯笼，这点脏算什么？只是纳闷：它们到底是如何隐藏了一夏半秋的？
③倭瓜的叶子，是瓜果类植物中最大的。夏天，瓜秧有节，蛇似的向前爬，一条两条许多条。贴住地皮的节伸出五六个嫩根子，像手脚一样牢牢抓住一小团一小团的泥土、腐草。瓜秧一枝发四个杈，吐叶，开花。一片片叶子迎着太阳，扯直嗓子，唱着歌儿，拼命爬过其他的枝枝蔓蔓。一只一只的绿色大手，捧出了一个浩浩荡荡、郁郁葱葱的天下。叶子有成人的两个手掌大，朝阳的一面长满了密密的小刺儿，一不小心就扎你一下，正因为这样，你不敢随随便便去摘花儿，哪一朵花下边不是一大片叶子？
④可是，哪怕扎手也要采花儿，一种谎花——只开花、不结果的花儿。谎花装成不说谎的样子，怒放金黄的花蕾，释放满世界的暗香，吸引蜜蜂纷纷前来采蜜，也吸引你会来采花。
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采来的花掺和粉芡鸡蛋油炸或热水焯一下，小葱蒜泥凉拌，下酒就饭；横竖那叫一个好吃。大自然的这类纯绿色食材，你还上哪儿找啊？
⑤不说谎的花儿，其实就是瓜纽纽儿。有的秧子每个杈能结两个瓜，有的一条秧子只结一个瓜，有的瓜纽纽儿长着长着就没了下文。真正坐果之后，那些瓜纽纽儿好像吹小气球似的，从瓜屁股开始，一鼓作气长到头顶，几十天的工夫就变成一个个篮球、一个个大肚子、一个个有梦想的人。它们的梦会是什么呢？
⑥是绿意萌动的春天？那是它们小的时候。
⑦三四月里，随便做一个深呼吸，满肺腑都是甜甜的空气。刚钻出大地的倭瓜叶子，先是小小怯怯的两片鹅黄嫩绿，而后是变大的一片油绿，然后是一片一片。这当儿，瓜秧子是嫩嫩的呢，叶子还是小鼻子小眼睛的呢，连浑身上下的小刺儿都那么水嫩，风吹来，步子不稳，细细的腰儿怎么也站不直。但是，它们大口卡口地喝着阳光，唱着雨露和风，才几天，一片比一片变大，变肥厚，墨绿墨绿的。它们大手拍着小手，赞美着每一天的幸福生活。
⑧太阳底下，瓜秧最上面的几片叶子在高兴地鼓掌。一片叶子突然朝下面望了望，一惊，发现最初那两片叶子，已经变黄，枯萎。它们为什么这么苍老？那可是我们家的老大！
⑨这个小精灵呀，仿佛看见了那两片叶子出生前的一幕：
⑩一个下午，南风尚寒，零下二摄氏度的天气，一个人在一小块空地里，种下了几粒种子。
（选自《人民日报》2017年5月6日 有删改）
【题干】1.文章标题中的“隐逃”主要表现在哪里？请结合全文分析。
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【答案】①倭瓜隐藏于浓密肥大的叶子中，不易被发现；②倭瓜到处结果，满地都是；③倭瓜悄悄生长，四处蔓延。
【解析】本题考查对文章内容的理解。通读全文后，从夏天开始，它就一直隐藏在浓密肥大的叶子中，时刻寻找着逃跑的机会，不想让你逮住它。瓜秧上、黄叶子背面的许多小刺儿一下扎住了手，接着是阻挡不住的突然的惊喜，“倭瓜！满地跑的大倭瓜！”贴住地皮的节伸出五六个嫩根子，像手脚一样牢牢抓住一小团一小团的泥土、腐草。瓜秧一枝发四个杈，吐叶，开花。一片片叶子迎着太阳，扯直嗓子，唱着歌儿，拼命爬过其他的枝枝蔓蔓。由这些句子可得知。
【题干】2.请简要分析第⑥段在全文中的作用。
【答案】过渡句，将文章由上文对瓜纽纽的描写，转到下文对春天三四月份倭瓜秧子的描写，使文章自然贯通，荣威一体。
【解析】本题考查段落在全文中的作用。段落的作用，一般的答题技巧是“结构+内容”，第六段，在文章中间一般就是承上启下的作用，对上文的内容进行总结，同时引出下文描写春天三四月份倭瓜秧子。
【题干】3.文章语言生动，富有表现力，请具体赏析文中画线的句子。
（1）胆小的倭瓜们，立马现出原形，大小老少，慌不择路，东西南北地满地乱跑。 （2）一只一只的绿色大手，捧出了一个浩浩荡荡、郁郁葱葱的天下。
【答案】（1）运用拟人，活用“胆小”“现出原形”“慌不择路”“满地乱跑”等词语，赋予了人的情态，描写出了倭瓜丰收时满地果实的景象，表达了作者喜悦之情。
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（2）①运用比喻，将“倭瓜叶”比作“绿色的大手”，从色彩、形态方面表现了其旺盛的生命力；②运用叠词“浩浩荡荡”“郁郁葱葱”（夸张），充分彰显了倭瓜叶铺天盖地、繁茂旺盛的生长气势，极具张力。
【解析】本题考查对重点句子的赏析能力。赏析句子，一般的答题技巧是“修辞手法+具体展开+作用+情感”。（1）“胆小的倭瓜们”“胆小”是形容人的，所以可知这句话运用的修辞手法：拟人，然后再套用这个结构，所以本题还是比较简单的。（2）“绿色大手”可知本句话运用的修辞手法是比喻，答案便可得知。
【题干】4.本文的写作思路及表现手法独具特色。试结合全文赏析。
【答案】写作思路：以时间为线索，用倒序手法将倭瓜的一生完整再现出来，依次展开，思路清晰。表现手法：①从眼前的事物写起，运用联想和想象，虚实结合，使文章内涵丰富，韵味十足。②将倭瓜人格化，赋予其人的特点，使倭瓜形象更加生动、可爱，突出了作者的喜爱之情。
【解析】本题考查对文章写作思路及表现手法的理解。（1）写作思路，也就是本文的思路。从文章“冬天”“夏天”可得知这是按时间顺序来描写倭瓜的生长情况的；（2）表现手法：就本文来说，有许多运用拟人修辞手法的句子，说明本文将倭瓜拟人化了，表达作者的喜爱之情。我们可已知道本文运用倒叙的写法，由眼前想到春冬之时倭瓜的特点。
【例题3】
雪地上的画 孟祥菊
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