发布时间 : 星期四 文章於潜一中共同体2014学年计划 - 图文更新完毕开始阅读7a714ceb2dc58bd63186bceb19e8b8f67c1cef16
临安市於潜一中共同体2014学年活动方案
为了认真贯彻科学发展观，落实市教育局《临安市学校（幼儿园）互助共同体考核评价办法》（临教教〔2013〕63号文件）精神，在於潜一中共同体实施方案、於潜一中共同体协议指导下，经过共同体联络员会议研究，特制订本学年活动方案，提请共同体联席会议审查。
一、指导思想
以科学发展观和《临安市学校（幼儿园）互助共同体考核评价办法》为指导，以教师专业发展为重点，强化专业引领和同伴互助；以加强课堂教学改革为主线，推进有效教学行动；以促进学校均衡发展为目标，构建和谐教育；通过“校际联姻、互帮互助、优势互补，资源共享”的共同体建设原则，进一步提高两校的教育教学水平。
二、工作目标及要求
1.实行教育管理一体化，促进管理水平提升。确立正确的办学目标和学校发展规划；完善两校管理制度和教育教学考核制度；加强对中层领导的培养和交流；建立重大活动通报联系机制。
2.实行教师培训一体化，促进教师专业成长。加强班主任队伍、骨干教师、青年教师及紧缺教师的交流与培养，促进两校师资教育教学水平和师德修养的整体提高。
3.实行资源共享一体化，促进科研机制建立。加强科研工作的交流与合作，努力建设有利于学习型和研究型教师成长的环境。
4.实行校园文化一体化，促进两校文化互补。充分挖掘双方学校的历史积淀，做到文化交流，优势互补，形成各自特色的校园文化。
三、具体内容 （一）教育管理
1.为了加强对互助共同体工作的领导，建立由两校有关领导组成的“互助共同体工作领导小组”，定期召开会议，研究和布署互助共同体工作，同时两校各确定一名“互助共同体工作联络员”，加强沟通和交流。
组 长：宋岳时 副组长：邱松良
组 员：江 宏、曹军红、陈育康、查武军、罗 鸿、谭伟翔 蒋建忠、喻道军、施玉珊、韦 彪、童伟东、陈洪潮、徐洪潮 胡 婕、吴永虎、牧小华、王 刚、 联络员：查武军、江 宏
2. 为有效促进我片初中教育的发展，为更好地加强交流与合作，为顺利开展课堂教学模式改革，建立於潜片初中暨於潜一中共同体教研大组，在共同体
领导小组的指导下，对成员学校的教育教学管理进行调研，按计划组织开展相关的教师培训活动，及时提出意见和建议，做到相互补充和完善，相得益彰。名单公布如下：
教育科研：☆吴永虎、施玉珊
心理健康：☆柴爱萍、应勇梁 语 文：☆阮 丽、杜金钗、王 敏、张 贞 数 学：☆谢小平、査武军、罗 峰、毛华民 英 语：☆汪藕君、郭 斌、胡卫琴、施 楠 科 学：☆姜根明、高德才、吴金英、韦 彪 社 政：☆朱颜芳、朱立义、楼 雁、胡 婕 综 合：☆毛城云、王 锋、潘 峥、蔡 佳
雷张云、阮奇芬、张宁君、张小峰
注：姓名前有“☆”为组长。
（二）教师培训
1.加强两校班主任队伍的培养，通过共同组织班主任讲座、班主任论坛、与优秀班主任结对等形式，促进班主任队伍整体素质的提高。
2.加强学科教师的交流，本学年，两校各派两位教师到对方学校交流，学科力量较强的学校要派教师到学科力量薄弱的学校进行指导。
（三）教学科研
1.开展课堂教学改革实践活动。各学科以教研大组为活动平台，定期交流实践过程中的心得，解决实践中的疑难问题，共享实践过程中的收获。
2.加强两校教研活动的合作。本学年组织活动至少两到三次，教研组之间经常互相通报教研活动情况，重点教研活动，双方派老师参加，也可送课参加。要加强备课、上课、作业、辅导、评价这教学五环节的监控，尤其是备课及作业练习上的研讨，重视校本作业的探究，进一步健全完善教学制度，把常规工作落到实处。
（四）校园文化
1.学校在组织重大活动，如田径运动会、艺术节等，均邀请对方学校分管领导参与及观摩，甚至派学生参加，加强沟通。
2.学生兴趣小组、学生社团建设上，两校应该取长补短、互通有无，共同体成员学校的指导教师可根据需求跨校兼课，促进各成员学校社团建设正常化、规范化。
於潜一中共同体
2014年9月
2014学年於潜一中共同体第一学期活动设计方案
活动主题 基于“生本课堂”的教学改革与教师教学能力提高培训 共同体 主持单位 教科室 教务处 1．围绕“生本课堂”理念指导下根据校情科情师情采取“一模多型”和“学案导学”进行课堂教学改革； 2．提高教师的新理念教学设计、说课及解题的能力，使70%以上一线专顶层设计 任教师能熟练运用新理念进行课堂教学； 题（能以课题研究形式进行）。 4. 围绕两校的德育主题，通过德育活动促成学生规范养成，提高文明素养。 1．通过共同体教研大组（片教研大组）的调研、检测，教师能熟练运用活动预期达新理念进行课堂教学者达70%，良好率达50%，优秀率在30%以上； 到的效果要2．各校总计申报成功15个左右的临安市级新课改课题，1-2个省市级课求 题，按时结题，结题率达100%。 4．完成德育课题，临安市“阳光少年”增加1-2人。 培训对象 课时 全体专任教师 19课时 分校集中活动与分组活动结合；实践操作培训形式 与理论学习结合；外出参观学习与校内观摩结合； 活动内容分解 1．星级教师展示课活动。（具体过程、任务要求：共同体所属学校根据星级教师人选按学科、按指定地点和时间开设展示课。研讨任务：该课堂是否运用了本校的教改模式，新在哪里，值得改进的地方，课堂效果如何。目的是通过观摩和研讨进一步明确新理念课堂含义，熟悉并灵活运用课改模式。） 10月20---10月31（第8-9周）（具体时间，操作流程见另通知） （半天4学时） 日程安排 地点 参加人数 约200 校本室、 微格室 课 堂 组织负责 任务与目标 3．在能够运用新理念进行课堂教学的基础上研究、解决实践中产生的问共同体教研大组组长主持 2、学科质量抽测活动： 11月15日（第11周）前 （具体过程、任务要求：结合本学期临安两校分工磨卷出卷，数学、英教务处 市初二、三年级学科质量抽测，共同体预语（二中），科学（一中） 先进行一次热身活动。两校教务处牵头，11月17——28（第12、13先组织人员磨卷出卷，再定时间进行测周） 试。目的是检测课改情境下学生的学业水平。） 3、学科质量分析活动： 完成测试及评估工作 （1学时） 辅导站 教研组长 共同体教研大组 （具体过程、任务要求：根据学科测试情11月17——21日（第12周） 共同体教研大况，组织共同体教研大组人员讨论分析， （4学时） 依据两校实情，提出针对性措施） 4、同课异构研讨活动。 （具体过程、任务要求：第一阶段，共同体所属学校以教研组为单位集中讨论并确定上课内容，即磨课（两校上课内容要一致），在40周岁以下青年教师中物色参加上公开课的对象，初步审核其教学设计是否符合新理念教学，并帮助修改；第二阶段，按学科、按指定地点和时间由共同体教研大组具体组织开展听课、评课。具体过程：磨课-听课-点评-书面评价。） 5、自主管理示范班级建设研讨活动 （具体过程、任务要求：共同体学校德育处牵头组织班主任研讨活动。先在本校进行自主管理示范班评比活动，统一评比标 准。再组织共同体班主任研讨交流经验） 12月下旬 （4学时） 共同体 各校德育处 12月15---12月26（第16-17备课组长 周） 教研组长 组 第1阶段第16周在各本校完共同体教研大成，第2阶段第17周共同体组 分学科组织，具体时间、内容、主持 操作流程提前一周通知，标准 统一。 （6学时）