发布时间 : 星期二 文章高考生物大一轮复习专题强化训练(五)动物生命活动调节方式的判断和应用中图版更新完毕开始阅读7a8232b95627a5e9856a561252d380eb63942305
动物生命活动调节方式的判断和应用
(40分钟 100分)
一、选择题(共5小题，每小题8分，共40分)
1.切除老鼠的甲状腺后，其物质代谢能力大大减弱；若切除甲状腺后，连续给老鼠注射一定量溶于某种溶剂中的甲状腺激素，其物质代谢能力与切除前相比没有减弱。由此可以推测：甲状腺激素能增强物质代谢能力。为了证明这一推论，有必要再进行其他对照实验，进行观察比较。则下列最适宜作为对照组的是( )
A.既不切除体内的甲状腺，又不注射甲状腺激素
B.增加甲状腺激素的注射量后进行切除手术，一段时间后再移植甲状腺 C.切除老鼠体内的甲状腺后，只注射用于该实验的某种溶剂 D.切除老鼠体内的甲状腺后，注射溶解于另一种溶剂的甲状腺激素
【解析】选C。该实验的目的是探究甲状腺激素是否能增强物质代谢能力，自变量是甲状腺激素的有无，根据实验设计的单一变量原则，对照组除不提供甲状腺激素外，其余实验条件均相同，由此可确定对照组为切除甲状腺后，只注射用于该实验的某种溶剂。
2.免疫对于防御疾病、维持人体的稳态具有重要意义。在细胞免疫中，引起靶细胞裂解死亡的是( ) A.吞噬细胞 B.效应T淋巴细胞 C.B淋巴细胞
D.记忆细胞
【解析】选B。细胞免疫中，效应T淋巴细胞与靶细胞特异性结合，激活靶细胞内的溶酶体酶，使靶细胞的通透性改变，渗透压发生变化，最终导致靶细胞裂解死亡，故B项正确。
3.(2015·济宁模拟)手足口病是由肠道病毒等感染引起的传染病，多发生于春夏季。该病毒感染人体并侵入细胞后，机体可以对靶细胞产生免疫反应，其中有( )
A.效应B淋巴细胞接触靶细胞，导致靶细胞裂解，从而使病毒被抗体消灭
B.效应B淋巴细胞产生抗体，抗体接触靶细胞，导致靶细胞裂解，从而使病毒被消灭 C.效应T淋巴细胞接触靶细胞，导致靶细胞裂解，从而使病毒被抗体消灭 D.效应T淋巴细胞接触靶细胞，导致靶细胞裂解，从而使病毒被干扰素消灭 【解题指南】解答本题需要关注两个方面：
(1)抗体能与病毒特异性结合，使病毒失去毒性凝集成团，失去侵入细胞的能力。对进入宿主细胞的抗原不能发挥作用。
(2)干扰素是一种细胞因子，可以促进淋巴细胞的增殖分化。
【解析】选C。效应T淋巴细胞接触靶细胞，导致靶细胞裂解，释放抗原；效应B淋巴细胞产生的抗体和
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病毒抗原发生特异性结合，从而将其消灭。
4.(2015·聊城模拟)下图表示神经调节和体液调节关系的部分示意图。下列相关叙述正确的是( )
A.图中表明甲状腺激素的分级调节中存在反馈调节机制 B.当细胞外液渗透压升高时，下丘脑促进垂体合成并释放激素X C.促甲状腺激素与甲状腺激素有拮抗作用
D.下丘脑通过垂体促进性激素、甲状腺激素等蛋白质类激素的分泌，属于神经调节
【解析】选A。图中表明，甲状腺激素分泌的调节是一种反馈调节，A项正确；激素X表示抗利尿激素，当细胞外液渗透压升高时，抗利尿激素的分泌增加，但抗利尿激素是由下丘脑合成、垂体释放的，B项错误；促甲状腺激素与甲状腺激素之间属于激素的分级调节，二者之间没有拮抗关系，C项错误；下丘脑作为机体调节内分泌活动的枢纽，可以通过分泌促性腺激素释放激素作用于垂体，再通过垂体分泌的促性腺激素促进性腺的生长发育，也可以通过分泌促甲状腺激素释放激素作用于垂体，再通过垂体分泌的促甲状腺激素作用于甲状腺，促进甲状腺分泌甲状腺激素，属于体液调节；性激素是固醇类物质，甲状腺激素是氨基酸衍生物，D项错误。
5.(2015·临沂模拟)下图是由甲、乙、丙3个神经元(部分)构成的突触结构。神经元兴奋时，Ca通道开放，使Ca内流，Ca使突触小泡前移并释放神经递质。据图分析，下列说法正确的是( )
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A.甲神经元兴奋时，乙、丙神经元同时兴奋
B.乙酰胆碱和5-羟色氨酸都与突触后膜相同的受体结合
C.若神经性蛇毒与乙酰胆碱受体发生不可逆的结合，则对乙神经元起抑制作用 D.若用某种药物抑制乙神经元上的Ca通道，则甲、丙两个神经元都无膜电位变化
【解析】选D。甲神经元兴奋时，释放的乙酰胆碱引起乙神经元兴奋，但是乙神经元兴奋释放的是抑制性神经递质，故丙神经元不兴奋，A项错误；乙酰胆碱和5-羟色氨酸都与突触后膜对应的受体结合，B项错误；若神经性蛇毒与乙酰胆碱受体发生不可逆的结合，则对乙神经元起兴奋作用，释放抑制性神经递质，C项错误；若用某种药物抑制乙神经元上的Ca通道，则甲属于突触前膜，不会接受乙传递的兴奋而发生电位变化，同时乙不释放神经递质给丙神经元，所以丙无膜电位变化，D项正确。 二、非选择题(共3小题，共60分)
6.(20分)科学研究表明：精神因素(焦虑、紧张等的心理应激)会使效应T淋巴细胞活性下降，对病毒、真菌感染的抵抗能力和对肿瘤细胞的监控能力下降，还间接引起机体生成抗体的能力降低。下图表示神经、免疫、内分泌三大系统相互调节的部分示意图，请据图回答：
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(1)效应T淋巴细胞活性下降，引起机体生成抗体能力降低的原因是____________________的分泌量减少。 (2)由图可知，神经系统可通过突触前膜释放____________直接调节有关器官的活动。
(3)人体的组织细胞有________与激素分子相结合，这样的细胞称为该激素分子的________，激素能使细胞原有的生理活动发生变化。
(4)若抗体结合到呼吸道上皮细胞，再接受同一抗原刺激后引起哮喘，这在免疫学上称为____________。 (5)当人体感染H7N9流感病毒时，免疫系统的功能加强，往往会发烧。发烧的原因是病毒产生的毒素可以改变下丘脑中____________的功能，最终使有关器官分泌的________激素和肾上腺素的量增加，提高细胞代谢的速率，产热增加，体温升高。
【解析】(1)效应T淋巴细胞受抗原刺激能分泌细胞因子，它能促进淋巴细胞发挥免疫效应。
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(2)观察图可以推知，突触前膜释放的物质为神经递质，可以直接调节某些器官的活动。 (3)人体的组织细胞膜表面有特异性受体与激素分子结合，这样的细胞为激素的靶细胞。 (4)若抗体与呼吸道上皮细胞结合，引起哮喘，这种情况叫做过敏反应。
(5)下丘脑中有体温调节中枢，毒素影响下丘脑时，会影响体温稳定；能够提高新陈代谢速率的激素主要有甲状腺激素和肾上腺素。 答案：(1)细胞因子 (2)神经递质 (3)(特异性)受体 靶细胞
(4)过敏反应 (5)体温调节中枢 甲状腺
7.(20分)(2015·威海模拟)图1表示神经系统对内分泌功能调节的甲、乙、丙3种方式。据图回答下列有关人体生命活动调节的问题：
(1)若图1中甲方式的靶腺为甲状腺，则中枢神经系统通过下丘脑分泌__________________________到达垂体，进而影响和调节甲状腺的分泌。
(2)图1中乙酰胆碱经神经元的突触前膜释放，进入____________，随后与骨骼肌细胞膜上特异性受体结合，导致细胞膜电位转变为____________，骨骼肌细胞发生兴奋而收缩。
(3)若图2中的D为葡萄糖，当人体处于低血糖状态时，可通过图2的__________(途径)使血糖恢复正常，也可通过图1的丙方式调节胰岛素分泌量。兴奋在A处传递时，信号的转变形式是____________________。 (4)在寒冷的环境中，人体能通过图1的丙方式调节体温平衡，其反射弧是__ _________________________________________________________。
(5)如果头部受伤导致图1的乙方式调节失控，人体出现多尿现象，则与此有关的是________________激素；感冒发热患者在服药后大量出汗，会导致细胞外液渗透压______________。
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