发布时间 : 星期日 文章最新2019年各地最新高考语文模拟试卷分类汇编 作文更新完毕开始阅读7aa883d1ff4733687e21af45b307e87100f6f807
修正错误的机会.太多大器晚成的人给我们鼓舞；古有姜尚、刘邦、冯唐等诸公数不胜数；近世则有大师齐白石、企业家任正菲、董明珠等堪为表率.年轻时；他们也走了很多弯路；但最终他们还是找到了最卓越的自我.他们的事迹无不在向我们证明；“明天”是条天赐的“修正带”.有了“明天”；在面对今天的歧途与挫折时我们将从容得多.
然而；我们也应明白；“明天”的路建立在“今天”的基石上.“如果我搞错了；今天就是我们所剩的全部.”这也是马尔克斯给我们的启发.多么痛的领悟啊！
“明日”；这个天赐的备胎并不必然存在！多少人在人生的关键处一步错、步步错！一位著名的心理医生退休后；撰写了一本医治心理疾病的专著；多达一千多页.而当他谈论这本书时却说：“这本书里面有治疗方法三千多种；药物一万多样；但所有内容总结起来；只有四个字——如果、下次.”他解释说：造成人们精神折磨的莫不是“如果”这两个字：“如果当年我不放弃学业”；“如果我当年不伤害这个朋友……”而最终解决办法只有一种；就是把“如果”改成“下次”：“下次我有机会再进修”；“下次我会弥补对朋友的伤害……”.
诚然；人生的有一些错误是可以修正的；的确可以留给“下次”；留给“明天”.可是；很多时候；面对人生的各种可能时；我们往往只能做出单项选择.人生是一趟单程路；很多时候；我们没有下一次！在一些关键的问题上；“今天”已经决定了“明天”；“今天”错了；“明天”就没有了.所以；不能总想着“明天”这个备胎.
明天是备胎；有了它；我们不怕今天的挫折与错误；明天源于今天；我们更应珍惜今天；谨慎地走好今天的每一步！
今日当珍惜；明日必更好！
3.明日时无多 今日最当惜
“对酒当歌；人生几何？”曹孟德酾酒临江；叹人生之短暂；“哀吾生之须臾；羡长江之无穷.”苏东坡夜游赤壁；感时光之易逝.求声名；立功业；通达当世；奈何时日无多；谁人无忿？依我之见；先贤遗以后世的不是埋怨而是警示：明日时无多；今日最当惜！
有人说：明天是今天的梦；为今天指明方向.此言得之.没有对明天的畅想设计；就没有今日的有条不紊；没有明天的方向指引；就没有今天的成竹在胸；没有明天的梦想激励；就没有今日的奋勇向前.君不见莫言、屠呦呦；诺贝尔奖收入囊中；君不见创客风靡全国；高铁走出国门；量子卫星入寰宇.于个人而言；明天引导着成功；于国家而言；明天意味着强盛.不可不知的是；举国畅谈中国梦；是明天的梦；也是灿烂的未来！
然而；没有今天这块基石；明天永不到来.活在昨天的人是悲哀的；活在明天的人是虚幻的；活在今天的人才是真实的.唯其真实；才可把握；唯其真实；才有可为.李大钊告诫我们：最珍贵的是今天；最容易失去的也是今天.约翰?洛克则说：抛弃今天的人；没有明天.所以我们应该夯实今天之基石；用今天去点亮明天.今日积跬步；明日致千里；今日锲不舍；明日镂金石；今日斩荆棘；明日临峰顶.
每一个明天终究会降临；把握好每一个今天；其实就把握好了明天；把握好了时间.只是当每一个明天变成今天；当每一个今天破晓降临时；我们却漠然无觉或惊慌失措罢了！迷惘、退缩、怠惰；时间被揉成废纸；尘封进历史的长河.最高领导人说：幸福生活是奋斗来的.如若明天的憧憬仍在；就当如蚯蚓一般奋斗不息；以不绝的毅力和用心；换一个上食埃土下饮黄泉的自在.
筑我梦者；明日之日无多时；遂我愿者；今日之日最当惜.让我们一起点燃今天的生命之火；去照亮明天的梦想天空！
天一大联考（四）
22. 阅读下面的材料；根据要求写作.
材料一：2017年12月16日；著名诗人翻译家屠岸在京逝世；他在生前不止一次描绘过心目中的诗和远方.屠岸认为一个民族如果没有诗歌的声音；就会缺乏精神上的丰富和优雅；就不会百花盛开、生气勃勃.
材料二：从1920年白话文取代文言文至今；一个世纪即将过去；古代典籍对于当下绝大多数的中国人来说；已然成为天书；传统诗词与新时代价值之间的文化天堑即将形成.对于这种现状；著名古典文学研究专家叶嘉莹曾深表担忧；她说：“守着一座宝山却不自知；甚至还会为了贪图享乐做出违法之事；这是现代年轻人的悲哀.”
假设你所在的学校将举行以“我心中的诗歌”或“我与诗歌同行”为主题的论坛活动；你将作为班级代表参加；请写一篇发言稿.要求：选好角度；自拟标题；恰当引用学过的诗句；不少于800字.
天一大联考（四）
22. 【解析】试题分析：
这是任务驱动型的材料作文.写作时；首先应当准确把握材料内涵.本题由两则材料构成；审题时应找到两则材料的共同点；即都是围绕诗歌具有的价值意义来说的.不同之处；第一则材料强调的是诗歌在寻找个人诗意人生、精神追求上的价值和对民族的意义.材料二由时代背景人手；表现出了对诗词文化被现代人淡忘和边缘化的隐忧.所给材料在这里只是起到引出话题；打开考生思路的作用；具体写作时只要能围绕白己对诗歌的看法和感受；人情人理地展开即可.可以立意为：①诗歌是中华文化的瑰宝；在当下仍应熠熠牛辉；②诗歌不仅关乎个人；还与民族、国家精神息息相关；③诗歌是蕴含人生真理的宝藏；亟待人们去开采；④我读诗、我学诗；我快乐；⑤诗词是人们心灵的慰藉、精神的归宿；⑥我的“诗歌之旅”.行为时在观点明确；层系清晰的同时；不要忽视材料中的任务指令“发言稿”；即考生需注意发言稿的文体特征.发言稿应有听众意识；文章写作的对象是全校同学；因此语言与内容要使他们易于接受.同时还要注意恰当引用“学过的诗句”.
点睛：任务驱动型作文的基本框架有如下五部分.（一）一个响亮的标题. 就是在审题的基础上；明确立意；选择写作的角度；拟定一个有抢眼的题目.这个标题应尽量是从材料中抽取而出的?核心立意；并就此选取材料中关键词句加以组合而成的简洁短语或句子.尽力不用态度而用看法或观点.能运用约定俗成的词句加以改造更为上策.能标新立异就更加理想. （二）引述+表态+观点 .正文第一段就用“引述+表态+观点”的形式；以达到“闪亮登场”的效果.引述可是直接的；也可以是间接的；但必须是有针对性的.表态一定要坚决、果断和明确.观点的呈现；不要拖泥带水；而要开门见山. （三）分点分层阐述理由 .有了态度与观点；没有理由就站不住脚.因此；作文的第三步必然阐述你的理由.阐述一定要具有条理性；就是分点；还要注意内容的层次性；如由浅及深；由表及里；有具体到抽象等.如此才能展示一个学生思维的深广度. （四）进一步深入阐述.最基本的办法就是针对问题提出可行的有时代意义的解决方法；即解决问题.另外；还可以“横向拓展”“纵向挖掘”和进
行简易的批驳.尤其是反驳；可以预设反方；然后；进行委婉的劝说；以体现作者思维的周密性；达到任务型作文“文明说理”的要求. （五）联系实际；快速收尾. 任何一篇文章都要考虑其现实意义；如果没有了现实意义；该文章就逊色许多.因此；学生习作也好；考场作文也好；联系实际是必需的.但是；这一环节不能太婆婆妈妈；应如一部乐曲演奏完毕；戛然而止、曲终人散、回味无穷.
【例文】
我心中的诗
同学们： 大家好！
我给大家发言的题目是《我心中的诗》！
春花秋月何时了,往事知多少；小楼昨夜又东风；故国不堪回首月明中.雕栏玉砌应犹在；只是朱颜改.问君能有几多愁？恰似一江春水向东流.
同学们,你们觉得这首词写得好不好我很喜欢这首词,是因为觉得它很美并且充满感情.其实,在我心中,有一个灿烂美丽的世界,那就是诗词.记得学时一次语文课上,老师出了一道作文题,让班里的每位同学写一篇关于春的文章.我当时心血来潮便用诗歌的形式写了这篇文章.其实,我当时的想法只是想用很简单的语言来表达想法.但没想到老师不但没批评我,还给我打了优良的成绩,并在班上当成范文朗读.这对我来说,真是一种莫大的激励.从此也与诗词结下了不解之缘.那次之后,我用课余时间广泛阅读,走进了诗词色彩斑斓的世界,从此我爱上了诗.
我爱诗词,因为诗给人以美的享受.
好的诗词总是用高度的概括,精美的语言,优美的韵律来表达一种情感一个事物.唐宋诗词之所以流传久远而长盛不衰,仍为今人所推崇备至,正是因了她的豪放而高雅,精炼而意深.“天街小雨润如酥,草色遥看近却无”我仿佛闻到一片盎然春景里草的清香；“回眸一笑百媚生,六宫粉黛无颜色”,读白居易的《长恨歌》,我仿佛看到了盛唐宫廷的华丽与辉煌：“举杯邀明月,对影成三人”,我读出了李白不得志的抑郁和忧愁.诗以其至情至真高雅绚丽,震撼了我.