发布时间 : 星期五 文章幼儿英语课堂教学游戏40个更新完毕开始阅读7abed91b3069a45177232f60ddccda38366be143
219单词接龙 目的：单词的扩展
步骤：将全班分成若干组，每组一个学生在黑板上写出一个以某字母为词首的单词前一个单词的词尾字母作下一个单词的词首字母。在规定时间内哪一组接的词最多为优胜。如：pen-nie-eight-tea-an-n-r-right-teaher-radi-n-nr等。 2110 击掌猜词
目的：学生的反应和口语能力的训练
步骤：学生A和学生B面对面。学生A右手食指摸着自己的鼻子尖，同时伸出左手，掌心向 上。学生B用手拍学生A的左手掌，每拍一下，迅速说出一个身体部位的单词（如：ee，ear，uth，hair，nse…）。随着学生B的击掌和喊声，学生A必须用右手迅速指向正确的部位。如果指错，仍指着自己的鼻子，由学生B继续下去，直到学生A猜对了，两人进行替换。这个游戏可在同桌之间进行。 提示：可用于小班的堂教学 2111交换座位（出国游戏）
目的：训练学生的口语以及知识的复习
内容与步骤：所有同学围成圈，老师当鬼，同学问here are u fr?教师回答：Ｉ＇ fr 持有老师所说的国家名字的同学要站起，当有五六名同学的时候老师会说口令g abrad,这样，所有站着的同学要抢一个位子坐，没有位子的同学就要当鬼了。
扩展： 还可以将here are u fr?改为 hat are u ding ? hat did u d ? 老师
说sit dn 的时候，学生去抢位子做。rr36 2112将错就错
目的：巩固单词，操练句型
步骤：（1）学生坐在原位，注视着教师。 教师在教室里随意走动，他可以突然停在一个学生面前，用手指着自己的鼻子说：This is ees(有意讲错) 那个学生也将错就错， 指着自己的眼睛说：This is nse （2）如果学生讲错了，就让他代替教师，再同样地做一遍。 扩展：教师可以手拿一些具，指着钢笔说：This is penil学生则指着自己的铅笔说：This is pen 2113聋哑读字母
目的：检查学生对元音字母的掌握程度。 规则：（1）组织学生反复背诵26个字母。
（2）遇到元音字母，就用手势代替，如A，就举起右手；B，则举起左手；I，就用手指向自己的一只眼睛；U，就用双手一起指向教师。
（3） 出错者，退出游戏。 2114蒙眼画像
目的：训练学生的口语
步骤：（1）学生A被蒙上眼睛，站在黑板前边，用粉笔（可用彩色粉笔）在黑板上为自己画像。
（2）一边画一边用英语说出自己画的是什么。如：This is head．These are
ees．This is nse．
（3）画毕，由学生B（或全班学生）用英语问学生A：here’s ur head（nse，uth…）？here are ur ars (legs, ees…)？学生A用手去指，然后用英语回答：It’s here．（The are here） 22单词教学练习 221乌龟翘
目的：训练学生的口语能力
步骤：甲乙两名同学相对而立，甲同学读单词五遍之后，甲乙两名同学同时用手指，如果乙伸的手指和甲相同则甲获胜，如不是则乙开始念单词，如此继续。 222空中画字
目的：学生口语能力的训练
步骤：全般同学分为若干组，指定一个同学在前面写单词，前提是要在空中书写，由其他同学猜，猜对就加一分 提示：除了空中书写 也可以考虑其他方式 223毛毛虫接力
目的：学生口语能力的训练
步骤：将所有同学分为若干组，排头拿一个球，读单词后传球，当球到最后一名同学手里时，最后一名同学要当排头，直到球最终回到第一个同学手里算完成 224看图写单词
目的：复习学过单词
步骤：教师事先把需复习的20个单词用简笔画画在小黑板上或大白纸上，先不要让学生们看见，然后将全班按前后左右四人一组分成若干小组。竞赛开始，教师将小黑板或白纸挂起，让学生们看一分钟，然后收起，再给学生们两分钟时间将看到的单词写出，写得最多最正确的组获胜。 22魔力眼 目的：口语的训练
步骤：把单词卡放到黑板上，老师向黑板上瞟一眼，学生猜测老师看到的是那一张单词的拼写---在固定时间给出单词，每个单词少一个或者两个字母，同时给出选择的字母（靶子）让学生在固定时间做出选择。看在最短时间那组得分最多。 226 拼单词对抗赛
目的：可以检查学生应用知识的能力
步骤：将全班分成若干小组，对抗赛在两个小组中进行，在教师宣布游戏开始后，第一组的第一名学生立即用中说出一个单词(如：自行车)，第一组的第二名学生应立即将这个单词说出，说错或不能迅速说出单词的记负分，最后哪组扣分最少为优胜。
23句子教学练习 231传白纸
目的：学生口语或是书写能力的训练