发布时间 : 星期二 文章公文写作中常见问题及解决办法更新完毕开始阅读7afdba95aff8941ea76e58fafab069dc51224736
附件实际是主件。
（七）发文机关（落款）
署发文机关全称或规范化简称。
党的文件一般写落款，并必须写全称；政府机关仅以版头和印章为标志，不写落款。
（八）成文日期
署会议通过或者发文机关负责人签发的日期。联合行文，署最后签发机关负责人签发的日期。
会议通过的决定、决议等以会议通过日期为准。领导签发的，以签发日期为准。联合行文，以最后签发机关的领导签发日期为准。法规性文件以批准日期为准，或者在正文最后专门规定具体生效和开始执行的日期。特殊情况署印发日期，如电报。
发文日期必须写明年、月、日。政府公文用汉字，党的公文用阿拉伯数字。
二、容易用错写错的字词如何区辨？
（一）“二”与“两”
使用“二”的地方：1、自然数。2、序数、小数、分数。 使用“两”的地方：1、一位数的基数。如“两台机器”。2、
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概数。如“三两天”。 （二）“倍”的运用
“倍”虽是一个比较简单的词，但在公文写作中误用的情况却是多见的。一是与“增加了”合用时的误用。“增加了”是在原数基础上，向上增加若干个原数。二是与“增加到”合用时的误用。“增加到”是包括底数，指增加后的总数。三是把“倍”用在降低、减少上。如有的公文中出现“降低×倍”或“减少×倍”的提法，这是不妥的。因为“倍”只能用于增加，不能用于降低或减少。如果用于减少，就应该加“负”字。 （三）“以上”与“以下”的运用
“以上”、“以下”等词与前面的数字连用，这种表达方法的数目概念，习惯上应包括前面的本数在内，百人以上即含百人、千人以下即含千人，不应把本数排除在外。但是，为了使界限的划分清晰准确，应注明本数是否包含在内。如：“十四岁、十四岁以上儿童不得入内。”或“十四岁以下（包括十四岁在内）儿童不得入内。” （四）“制定”与“制订”的运用
“制定”即制作、定出。公文中习惯用在较大场合，以制定党和国家的路线、方针、政策、法律和法令等，如：“党的第十八次代表大会，为我们制定了全面建成小康社会和全面深化改革开放的目标”
“制订”即制作、订立。公文中习惯用于具体规章制度的订立。如：办公厅相继制订了全委会工作规则、常委会工作
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规则等会议工作制度。”
（五）“物质”与“物资”的运用
“物质”即能触及、能见到的客观存在的东西。多用于哲学和物理学上的抽象概念。 “物资”即指具体的财物资源。 （六）“需要”与“须要”的运用
“需要”是对“缺乏”而言，还有“要求”的意思。词性为及物动词，后可带宾语。
“须要”即说明“应当”、“必须”的意思。词性为能愿动词，修饰限制动词。
（七）“权力”与“权利”的运用
“权力”即可以管辖、统治、支配别人的权柄，受其管辖者必须服从。
“权利”即指一定的人被规定赋予的可以享受的权益。如：“公民有监督公共权力正确行使的权利。” （八）“截止”与“截至”的运用 “截止”即到期停止。 “截至”即到……为止。 （九）“违反”与“违犯”的运用 “违反”即不遵照，反着方向做。 “违犯”即违背，触犯。 （十）“以至”与“以致”的运用
“以至”即到，直到。用于时间、数量、范围的延伸或扩
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大。
“以致”即由此而造成，用于下半句的开头，表示结果。 （十一）“象”与“像”的运用
在公文写作中重点要注意，当“像”作为比喻词或作为其它系动词时不能写作“象”。
（十二）“的”、“地”、“得”的运用
“的”、“地”、“得”是结构助词，在口语里都念“de”。
“的”用在名词前，是定语的标志。“的”有时是语气助词。（如何辨别？1、去“的”意不变，为助词，反之为“的”字结构。2、“的”字结构后边都可以加名词，而助词则不能加。
“地”用在动词前、形容词后，是状语的标志；
“得”用在动词后、形容词前，是补语的标志，回答“怎么样”的问题。例如，这一仗，同志们打得勇敢、打得顽强、打得漂亮。
图例：这样的表示方法，可以帮助我们清晰地看出，那些是句子的主干，那些是枝叶，主干和枝叶怎样搭配。一般情况下，用“=”表示主语，用“—”表示谓语，用“弯曲”的线表示宾语，用“（）”表示定语，用“{ }” 表示状语，用“【】”表示补语。
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