发布时间 : 星期日 文章小学教育人才培养方案更新完毕开始阅读7b886c81988fcc22bcd126fff705cc1754275f44
五、主要实践性教学环节
集中实践：军事实践、劳动实践、教育见习、教育实习、试说试教、毕业论文及设计
专业实践：“艺友式”成长活动、手工制作、创新创业实践
六、毕业作品要求 毕业论文
采用教育研究的相关研究方法对小学教育教学、管理过程中的问题进行研究；或根据自己的教育实践案例完成调查报告。 毕业设计
设计并组织一个主题教育活动，要求有完整的设计方案和活动前后的效果考核。
毕业论文与毕业设计应该符合《新乡学院毕业作品工作条例》的要求。 七、学制、学位
学制：标准学制为4年，可在4~7年中完成学业。 学位：符合新乡学院学士学位授予条件的，授予教育学学士学位。
八、教学计划表 略
小学教育人才培养方案2 一、培养目标
主动适应时代要求和基础教育改革需要，坚持“以人为本，格物致知”的办院理念和“综合培养，学有专长”的人才培养模式，体现“宽口径，厚基础”的人才培养思路和“强能力，高素质”的人才培养特色，培养专业基础知识扎实，综合素质全面，个性特长明显，具有人文精神、科学素养、创新能力和进一步发展潜力的新型小学教师。同时，本专业也为学生在相关教育学科领域继续深造奠定良好的基础。 二、具体要求
本专业定格在高等师范教育，定位于综合素质教育，定向于服务基础教育，既要对学生实行全面发展的综合培养，又要实现学生学有专长的定向发展。通过四年学习，学生在基础知识、基本技能和综合素质方面必须达到大学本科的水准，不仅能够创造性地从事现代小学教育相关学科的教学，而且具有一定的教育科研能力和组织管理能力。
1、坚持四项基本原则，具有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；
2、热爱小学教育事业，具有良好的教师职业道德和敬业精神；
3、全面系统地掌握一至二门小学相关学科专业的基础知识、基本理论和基本技能，能够胜任一至二门小学相关学科的教学；
4、掌握较为宽广的自然科学、社会学科和人文学科方
面的基础知识，形成系统、全面、综合的知识结构； 5、全面系统地掌握教育科学的基础知识、基本理论和基本技能，能够创造性地从事现代小学教育相关学科的教学； 6、具备一定的教育科研能力和组织管理能力，具有进一步学习与发展的基础和潜力；
7、具有健全的人格和良好的身体心理素质，具备自我反思、自我超越的意识与能力。 三、学制、毕业学分和授予学位
学制：标准学制4年，实行弹性学制，学习期限可控制在3-6年。
毕业学分：170学分。 授予学位：教育学学士学位。 四、专业核心课程
教育原理、中外教育史、教育心理学、课程教学论、教育研究方法、各学科课程教学论、发展心理学、教育评价学、教育统计学、汉语基础、微积分初步、英语精读等。 五、主要实践性教学环节
现场观摩与课堂观察、班级管理、课程开发、课堂教学与学校规划顶岗实习、学科微格教学训练、社区服务与研究性学习、行业调查与教育热点问题研究、本科毕业论文设计等。
六、课程结构及学分比例
小学教育人才培养方案3 根据市场发展的需求，本专业培养具有良好思想道德品质，掌握必备的英语语言方面的基础理论知识和岗位专业知识，具备扎实的英语语言应用能力，即英语听、说、读、写、译的能力，具有良好的职业素养、创新和实践精神的高素质应用型人才。 招生对象：高中毕业生 学 制：3年 毕业条件： (一)课程要求
1、所有计划课程考核合格; 2、修满第二课堂学分。 (二)技能证书要求
1、本专业学生毕业必须获得如下证书;
(1)江苏省高等学校计算机等级考试一级A证书; (2)小学教师资格证书; (3)幼儿教师资格证书(选考); (4)英语中级口译证书(选考);
2、全国大学生英语四级或六级证书(选考); 3、《普通话水平测试标准》的二级乙等;
1、从事小学英语教学工作、班主任工作、组织课外各种竞赛活动和艺术节活动以及行政管理方面的工作;