发布时间 : 星期四 文章高一语文必修（四）课时练习更新完毕开始阅读7bbf8c1ff8c75fbfc67db290
锦瑟
1．中国文学史上所称的“大李杜”是指唐代诗人 和 ，“小李杜”是指晚唐诗人 和 。
2．《锦瑟》一诗，意象朦胧，对其诗意历来没有确定的解说，主要有“爱情悼亡”和“自伤身世”两种说法。前者的根据在于 是夫妇的象征，作者睹物思人， ；
后者的根据在于诗中以“无端”、“ ”总领，又以“可待成追忆”和“ ”作结，是追忆平生，不胜惘然之作。 3．读读记记
夜雨寄北 李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
无题 李商隐
相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
第二板块 词别是一家
虞美人
一、选择题
1．下列词语解释正确的一项是（ ）
A．何时了 了：了结、完结 B．雕阑玉砌：指所在的羁押处，砌：台阶 C．朱颜：指自己的容颜 D．问君能有几多愁 君：你 2．对《虞美人》的理解分析不正确的一项是（ ） A．“雕阑玉砌应犹在，只是朱颜改”中“只是”二字表示欣慰之情，诗人遥望南国，浮想 联翩，故国的面貌该不会有很多变化吧。 B．“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”这两句以问答出之，加倍突出一个“愁”字，“一江春水向东流”是以水喻愁的名句，显出愁思如春水之汪洋恣意，奔放倾泻；又如春水之不舍昼夜，长流不断，无穷无尽。
C．词的前六句的章法是三度对比，隔句相承，反复对比宇宙之永恒不变与人生之短暂无常“何时了”、“又东风”、“应犹在”一脉相承，说宇宙的永恒不变；而“往事知多少”、“不堪回首”、“朱颜改”也一脉相承，说人生之无常与短暂。将词人心灵上的波涛起伏和忧思难平曲折传出。
D．这首词通过写此人在秋月之夜登高远望，引发对故国的怀念，抒发怀念故国的悲伤哀痛之情和满腹的愁绪。
3．对《虞美人》的赏析，不恰当的一项（ ） A．《虞美人》是李煜的绝笔词，宋军攻破金陵，李煜降宋，被迁汴京；宋太宗时，李煜赋此词，且于七夕时演唱，流露出浓浓的故国之恋，而招致杀身之祸。
B．词作从眼前的景物入手，发生联想与想象，追怀昔日的帝王生活，描摹了一幅幅鲜活的画面，隐晦地表达了叛逆之情。惹恼了宋太宗，铸成了词人悲剧。
C．词作以虚实相生的手法来绘景、抒情、达意，忽而写眼前，忽而写想象。首句实写，二句虚写；三句实写，四、五、六又是虚写。铺垫好道路，直至篇末推出一个“愁”字，将词眼展现于读者眼前。 D．《虞美人》以其形式别致给人美感愉悦，上下阕字数一致，字数相同，且两句一转韵， 朗朗上口，使整体美中又富变化美；尤其篇末的反问与比喻，构建了广阔的思维空间，更觉 得意味隽永。
二、阅读《虞美人》，回答下列问题 4．分析“小楼昨夜又东风”中“又”字的含义。
5．“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”一句中“犹在”和“只是”有怎样的含义？
6．“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”一句用了什么艺术手法？分析它的好处。 7．前人评价此词时曾说，“月”是整首词的关键。请从词中找出两例说明。
（1） （2） 三、课外欣赏词二首
浪淘沙令 李煜
帘外雨潺潺，春意阑珊。罗衾不耐五更寒。梦里不知身是客，一晌贪欢。 独自莫凭栏，无限江山。别时容易见时难。流水落花春去也，天上人间！
乌夜啼 李煜
无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院、锁清秋。 剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味、在心头。
蝶恋花
一、语言积累
1．给下列加点的字注音
槛．菊愁烟（ ） 明月不谙．（ ） 彩笺． （ ） 饯．行（ ） 2．解释加点字 槛．菊愁烟（ ） 穿朱户．．
（ ） 二、选择题
3．下面对本词的赏析有误的一项是（ ）
A．这是一首伤离怀远之作，不仅具有婉约派情致深远的特点，而且具有一般婉约派少见的 廓高远的特点。 B．首句中的“愁”“泣”二字将自然景物人格化，将主观感情移于客观景物，透露出主人 公自己的哀愁。 C．“明月不谙离别苦，斜光到晓穿朱户。”引用明月来烘托和映衬。作者无礼嗔怪明月不谙 离别苦，实际上是对月圆人未圆的感叹。“昨夜西风凋碧树”，不仅是登楼所见，而且包 含有昨夜通宵不寐听西风飘零树叶情景的回忆。 D．本词上下阕自始至终显示着悲壮的风格。
4．下面均是摘自宋代词人的词句，请按其风格选出分类正确的一项（ ） ①无可奈何花落去，似曾相识燕归来 ②青山遮不住，毕竟东流去
③败荷零落，衰杨掩映，岸边两两三三、浣纱游女 ④大江东去浪淘尽，千古风流人物 ⑤三十功名尘与土，八千里路云和月 ⑥满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘 A． ①③⑥/②④⑤ B． ①③④/②⑤⑥ C． ①②③⑤/④⑥ D． ①③⑤⑥/②④ 三、阅读晏殊《蝶恋花》，回答下列问题 5．本词上阕主要用了什么艺术手法？表达了怎样的情感？请作简要分析。
境界寥
6．本词下阕最能表现主人公神态的动词是哪一个？表达了什么情感？
四、课外欣赏词二首
临江仙 晏几道
梦后楼台高锁，酒醒帘幕低垂。去年春恨却来时。落花人独立，微雨燕双飞。 记得小苹初见，两重心字罗衣，琵琶弦上说相思。当时明月在，曾照彩云归。
鹧鸪天 晏几道
彩袖殷勤捧玉钟，当年拼却醉颜红。舞低杨柳楼心月，歌尽桃花扇底风。 从别后，忆相逢，几回魂梦与君同。今宵剩把银釭照，犹恐相逢是梦中。
雨霖铃
一、选择题
1．下列书写正确的一项是 （ ） A．凄冷 凝咽 九宵 凋谢 B．歇息 暮霭 不堪 信笺
C．绪言 辽阔 良晨 谙熟 D．催促 元霄 风情 门槛
2．下列加点词语的解释有误的一项是 （ ） A．都门帐饮无绪 无绪：没有心思，没有好心情。 ．．B．念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 去去：重复去字，表示行程遥远。 ．．C．此去经年 经年：经过一年。 ．．D．便纵有千种风情，更与何人说。 风情：情意。 ．．
3．对《雨霖铃》的意思理解有误的一项是 （ ） A．起始三句写别时之景，点明了时间、地点和环境。
B．对离别时刻的描摹，词人用了三个典型细节——无心饮酒、兰舟催发、执手无语表现了两人缠绵不舍的深情与不得不离去的痛苦，真实动人。 C．“留恋处，兰舟催发”这七个字虚实结合，刻画了主人公的语言与动作。 D．“便纵有千种风情，更与何人说”写出了爱情的纯粹浓烈专一，有“曾经沧海难为水”之感。而这样的神情却要离别，更写出分离的痛苦。
4．与“杨柳岸，晓风残月”所用的表现手法不同的一项是 （ ）
A．杏花春雨江南。 B．楼船夜雪瓜州渡，铁马秋风大散关。 C．两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。 D．鸡声茅店月，人迹板桥霜。 二、阅读柳永《雨霖铃》，回答下列问题
5、词的上阕写 ，是 写；下阕 写 ，是 写。 6、词中点明全词主题的一句是 。 三、课外欣赏词一首
望海潮 柳永
东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。
重湖叠巘清嘉。有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。
声声慢
1．给下列加点字注音 凄凄惨惨戚戚（ ） 乍暖还寒（ ） 憔悴损（ ） ．．．．2．下列句子中加点字解释，有误的一项（ ） A．乍暖还寒时候，最难将息 将要休息 B．满地黄花堆积，憔悴损 枯萎凋零 ．．．．．C．这次第，怎一个愁字了得 情形 D．三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急 抵挡 ．．．3．下列各组词语，没有错别字的一组是（ ）
A．凋零 山青水秀 戌边 相形见绌 B．甘霖 良辰美景 皈依 融会贯通 C．凄残 源远流长 矫健 功亏一篑 D．憔悴 被水一战 漂泊 海市蜃楼 阅读《声声慢》回答问题
4．词中主要是通过 、 、 、梧桐、细雨等深秋景物来渲染愁情。 5．为什么词人见到“雁过也”就“伤心”？
6．本词在语言上有什么特点？请举例说明。
阅读李清照的《武陵春》，回答问题
武陵春
李清照 风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。 闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
7．这首词是作者避乱金华时写的，词中表达了她怎样的心情？
8．在上阕中词人是借助什么细节描写来抒情的？
9．在词中词人是如何写愁的？
第三板块 文以气为主
滕王阁序(并诗)
一、语言积累和运用 1．注音
翼轸（ ） 瓯越（ ） 陈蕃（ ） 棨戟（ ） 懿范（ ） ．．．．．襜帷（ ） 胜饯（ ） 崇阿（ ） 绣闼（ ） 雕甍（ ） ．．．．．闾阎（ ） 遄飞（ ） 纤歌（ ） 睢园（ ） 睇（ ） ．．．．．