发布时间 : 星期一 文章根据线路图描述线路及根据描述绘制线路图更新完毕开始阅读7c70754ee2bd960590c677fa
课 题 根据线路图描述线路及根据描述绘制线路图 李荣娟 班级 课 型 新授课 科目 数学 授课教师 审核人 教学内容 教 学 目 标 教学 重点 教 法 基本环 节 六（ ）班 课时安排 1课时 授课时间 单元数 第二单元 22页的内容及相关练习 1、掌握描述简单线路图的方法，能根据方向（任意方向）和距离绘制简单线路图。 2、通过绘制平面图，培养学生的动手能力。 3、通过解决问题，让学生体会到所学知识在生活中的应用，增强学生好学数学的兴趣和意识 在位置变化的情况下，描述并绘制线路图。 目标教学法 学 法 教学 难点 合作学习 以不同的地点为观测点判断方向，体会位置关系的相对性。 教学具 量角器 直尺 导 案 创设情景，感知新知 谈话导入：同学们，你能说说从家到学校的路线吗？ 怎样才能说清楚？ 出示学习目标 学 案 学生说的可能不是很清楚。 相互补充 明确学习目标： 1、掌握描述简单线路图的方法，能根据方向（任意方向）和距离绘制简单线路图。 2、通过绘制平面图，培养动手能力。 3、通过解决问题，体会到所学知识在生活中的应用，增强好学数学的兴趣和意识 学习提纲： 认真看22页；例3的线路图，完成填空。 1、台风生成后，先是沿正西方向移动了 km，然后改变方向，向西偏北 方向移动了 Km，到达A市。 2、接着，台风有改变方向，向 偏 30°方向移动了 km。 小组内交流预习情况 补 案 引入新课 明确目标前置自学展示交流 出示学习提纲： 教师巡视检查，时而作点拔 合作探究问题： 以谁为观测点？什么方向？距离多少？ 回顾总结： “三看”一看起点在哪里。二看方向向哪里偏。三看长度，看看有几个单位长度。 观测点发生变化，要根据观测点的变化重新确定方向标，观察物体的位置。 完成22页的做一做 1、台风生成后，先是沿正西方向移动了 540 km，然后改变方向，向西偏北 方向移动了 600 Km，到达A市。 2、接着，台风有改变方向，向 北 偏 西 30°方向移动了 100 km。 达标拓展反馈总结板书设计 同桌完成 现在你对花这样的图有信心吗？谈谈你的收获 学生说说自己的收获 根据线路图描述线路及根据描述绘制线路图 100km B市 北 200km A市 600km 540km 台风生成地 “三看”一看起点在哪里。二看方向向哪里偏。三看长度，看看有几个单位长度。 课后反思