发布时间 : 星期日 文章人教版新课标小学二年级下册语文复习教案更新完毕开始阅读7c8db85eaff8941ea76e58fafab069dc51224763
总目标：
1、能背诵指定课文，有感情地朗读其他课文。
2、知道课文由课题和句子组成，能区分课文有几段，一段话共分几句。 3、能利用已认识的生字进行课外阅读、利用拼音、图画帮助阅读。 教学过程：
（一）多音字复习。
1、出示已认识的一些多音字，让学生说说它们有几种读音。
间 待 答 钉 盛 藏 蒙 重
假 斗 数 晃 溜 哄 喝 杆 缝 2、出示多音字的词语，让学生读一读。
3、每生一份测试作业纸，让学生选择一个正确读音。 4、请圈出正确的读音。 （二）复习重点课文。 1、复习课文的组成结构。
出示一篇课文和单独的识字课，请学生仔细观察并说出它们的异同。明白课文必须有课题和内容。 2、数数课文的段落和句子，复习平时讲过的要领。
看段主要从段落的格式看，简单的说就是有几个地方前面空两格，那么这篇课文就有几段；句子主要看标点符号：句号、问号、感叹号都表示一句的终结。感悟逗号和句号的用法。 3、熟练地背诵指定课文：
（1）明确要求抽查背诵的课文内容。 （2）采用抽签法让学生背诵指定课文。 （3）进一步落实背诵课文。 （四）按课文内容填空： 1、古诗中学生会写的部分。 2、填写课文中一些精彩词句。
第十一课时
复习内容：复习朗读课文
复习重点：熟练地、有感情地朗读课文。 课时目标：
1、有感情地朗读课文。
2、能利用已学生字朗读人教社指定朗读课文。 教学过程：
（一）明确口试内容和范围，学生准备朗读课文。 （二）进行一名学生的测试。具体讲解朗读优秀的要求。
（三）提供八篇范文，每小组准备一篇，让学生准备2分钟后读出课文，要求不指读。（四）进行一名学生的抽测，将文章投在大屏幕上。学生评价。 （五）阅读拓展：请有感情地朗读短文。
第十二、十三课时
复习内容：综合练习 一、读拼音，写词语。
yǐ jīnɡ mín zú tán qín qí zhì hú li ɡào sù shí hou xiū xi 二、给下面的字加上不同的部首组成新字，再组词。
（ ） （ ） （ ） 子 羊 果
（ ） （ ） （ ）
三、选择合适的字，填在（ ）里。
读 看 讲 放 拔 画 挂 拿
（ ）禾苗 （ ）故事 （ ）风筝 （ ）古诗 （ ）毛巾 （ ）图画 （ ）书包 （ ）电视
四、查字典。
要查的字 族 壮 钟
五、苹果里的标点应放在哪个句子上呢？让我来填一填。
1．天无边无际 大得很哪 2．天是无边无际的吗 3．天是无边无际的 4．风筝为什么能飞上天呢 六、先填空再读一读。
坐井（ ） 景色（ ） 寸有（ ） 绿树（ ） 自（ ）自（ ） （ ）助长 无（ ）无（ ） 徒劳（ ） 七、照样子，改写句子。
例：刘爽是我的好朋友。 我的好朋友是刘爽。
1．小明的好朋友是我和平平。
2．小丽的特长是画图画。 例：纤夫们笑了，一边收起绳子，一边向风娃娃表示感谢。
一边……一边……
读 音 部 首 除去部首有几画 组 词 （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 八、读读想想，完成练习。
竹笋的种类很多。那又胖又长的笋，长大以后就是毛笋；那又细又长的笋，长大了是青皮笋。竹笋的样子很有趣。它的外皮包着许多层笋壳，好像人们在冬天穿了许多件衣服。剥开一层层的外