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学生在大学英语四级新题型语段翻译中的问题分析
作者：张媛
来源：《现代商贸工业》2016年第23期
摘 要：学生对大学英语四级考试中语段翻译这个新题型的适应程度比较差，为此，针对该新题型，阐述了学生在进行语段翻译过程中出现的问题，因此，教师在以后的大学英语翻译教学中应该有所侧重，调整不适应的教学方法和手段，以提高学生的翻译实用能力。 关键词：大学英语四级；语段翻译；问题 中图分类号：G4 文献标识码：A
doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2016.23.103 0 引言
2013年6月开始，大学英语四级考试题型的构成和分值发生了巨大的变化，其中，翻译部分由原来的翻译补全五个句子转变成段落汉译英，分值由原来占5%增加到现在的占15%。考察的内容涉及到历史、文化、经济等各方面，字数在140个词左右，要求学生在半个小时内完成，对学生英语翻译实用能力的要求更高，对大学英语翻译教学也提出了比较严峻的挑战和要求。
传统的大学英语教学对翻译部分不够重视，很多院校的公共英语课程都是一门综合课程，没有单独的翻译课程，因此，学生比较缺乏专门的翻译技巧训练。此外，由于一直以来大学英语教学比较重视读写，忽视听说和翻译，使得我国在校大学生的英语翻译水平普遍较低。大学英语四级考试题型改革后，学生普遍反映段落翻译难，对完成这道题没有信心，在这种情况下，学校和教师应该及时反思，改变传统低效的教学方法，转变教学重点和教学策略，改善教学质量，努力提高学生的英语翻译能力。 1 学生进行语段翻译中出现的主要问题
学生在进行语段翻译的时候暴露出一些问题，主要反映在以下几个方面。 1.1 中式思维造成语言翻译不地道或不准确