发布时间 : 星期一 文章中学地理组集体备课记录更新完毕开始阅读7d06632b03f69e3143323968011ca300a6c3f60d
集 体 备 课
备课时间 备课内容 参与教师 说课教师 第 13 周 （ 11 月26 日 ） 世界的气候 水资源 重 点 难 点 及 处 理 方 法 水资源 1. 知道水是宝贵的、有限的水资源,了解地球上各种水体的分布,知道目前人类利用的淡水资源的分布和比重,了解水资源紧缺的原因。 2. 掌握水资源时空分布的特点,知道我国水资源的时空分布不均的原因及相应的解决途径,了解南水北调工程的路线及影响。 3. 了解水资源的利用状况,以及水浪费和污染现象,知道节水比调水更重要。 4. 通过阅读各类图表,逐步培养和提高读图、用途、析图、释图的,能力。 5. 通过学习我国水资源的时空分布特点、原因及解决途径,培养分析、归纳、推理等思维能力。 6. 通过对水资源利用状况的调查,培养实践能力和对问题的具体分析评价能力。 世界的气候 1．在世界气候分布图上说出主要气候类型的分布地区 2．举例分析纬度位置、海陆分布、地形等对气候的影响 3．举出日常生活中的实例，说明气候对生产和生活的影响 4．培养学生通过地图、图片、图表、文字资料等提取地理信息的能力 5．善于应用学过的知识分析解决新的问题
集 体 备 课
备课时间 第 14 周 （ 12月3 日 ） 备课内容 人口和人种 逐步完善的交通运输网 参与教师 说课教师 1、世界人口增长和分布的特点。 方法：投影展示课本P64图“世界人口增长曲线”教师先给学重 生说明在人口增长曲线图中，曲线的倾斜程度越大，说明人口增长越点 快，然后引导学生分时段，边观察曲线的倾斜程度，边分析人口增长难 速度的快慢，并板书。投影展示课本P66图“世界人口的分布”（不点 要文字说明），读图思考下列问题： （1）指出图中世界人口分布的稠密地区和稀疏地区及其分布规及 律。（2）分析世界人口分布的特点及原因。 处 理 方 2、如何选择合理的交通运输方式。 法 方法：【学生活动】读P96图讨论比较 【归纳】学生归纳因素并列表： 运输方式 运量 运费 运速 铁路 公路 水路 航空 较大 较小 最大 最小 较低 较高 最低 最高 较快 较快 最慢 最快 【举例分析】 【学生活动】学生在各小组内进行热烈讨论，说出选择的方式并说明理由。 （从多角度讨论，各抒己见，教师从客运和货运两方面引导。） 【分析归纳】根据学生的讨论、分析得出：选择货运与客运方式时应分别考虑的因素是： 客运：人数、运费、速度、目的 货运：运量、货物性质、运费、距离、时间 要根据人们的要求和客观条件对运输工具做出选择。
集 体 备 课
备课时间 第 15 周 （ 12 月10 日 ） 备课内容 语言和宗教 农业 参与教师 说课教师 三大宗教的分布及宗教信仰 播放《西游记》主题曲 重 1、他们信仰什么宗教你们还知道哪些宗教（佛教；基督教、伊斯兰教、喇点 嘛教…..） 2．当今世界，流传最广、影响最大的三大宗教是什么( 佛教、基督难 点 教、伊斯兰教) 3．在宗教分布图上分别找出三大宗教主要的分布地区。 及 (基督教：欧洲、美洲、大洋洲;伊斯兰教：西亚、中亚、东南亚、处 理 北非;佛教：东亚和东南亚) 4．你能举例说说不同国家和地区存在着不同的宗教信仰和文化传方 统吗 法 (提示：欧洲国家的圣诞节，回族人不吃猪肉，出家人吃素，泰国 被称为黄袍佛国，佛教是其国教) 5．分别说出三大宗教产生的地区。 6、不同的宗教，有不同的建筑物。 我国南北方的农业分布差异 地区 北方 南方 耕地 旱地 水田 耕作制度 二年三熟， 一年一熟， 一年二熟， 一年三熟 粮食 作物 小麦 水稻 油料 作物 花生 油菜 糖料 作物 甜菜 甘蔗 纤维 作物 棉花 棉花
集 体 备 课