发布时间 : 星期一 文章昆山市初中语文电子刊物 2013年3月 总第7期更新完毕开始阅读7d09ddfdcfc789eb172dc8e4
本期主题：
“青蓝工程”教学成果展示
目 录
【教学设计与反思】
夏/娄江实验学校 曹蓉蓉 端午日/城北中学 高宁 天上的街市/新镇中学 顾晨 幽径悲剧/石浦中学 顾婷 天上的街市/城北中学 何娟 都市精灵/花桥中学 刘秀娟 安恩和奶牛/娄江实验学校 陆倩 苦瓜/城北中学 陆燕婷 再别康桥/娄江实验学校 陶颖 明天不封阳台/城北中学 王碧芸 江南雨/周庄中学 王晓婷 水调歌头/娄江实验学校 王晓妍 童年的朋友/陆家中学 许露露 天上的街市/花桥中学 许云彤 夏/娄江实验学校 严丹 苦瓜/石牌中学 杨继红 天上的街市/兵希中学 俞晓兰
事物的正确答案不止一个/石浦中学人琴俱亡/陆家中学 朱丽娟 天上的街市/费俊龙中学 朱玲
张虹
【教学总结】
逆水行舟，不进则退/娄江实验学校 曹蓉蓉 在语文教学中成长/城北中学 高宁 语文教学工作总结/石浦中学 顾婷 新的课堂，新的收获/城北中学 何娟 在听课和授课中成长/城北中学 陆燕婷 语文教学心得/娄江实验学校 陶颖 教育，是一件快乐的事/城北中学 王碧芸 有“备”无患是真知/陆家中学 许露露
教学，教与学并进——学期总结/花桥中学 许云彤
一花一世界——浅析语文教学与学生的情感体验/娄江实验学校严丹 规范教学行为，提高课堂效率/石牌中学 杨继红 语文教学总结/兵希中学 俞晓兰 在教中学，用学固教/石浦中学 张虹 教学总结/费俊龙中学 朱玲
【教学随笔】
听课反思——二中顾红梅老师《端午日》/新镇中学 顾晨 听课体会/城北中学 何娟
难文浅教，深入浅出——《朦胧的敬慕》听课杂想/花桥中学 刘秀娟 陆家听课反思/娄江实验学校 王晓妍 《童年的朋友》听课随笔/花桥中学 许云彤
听顾红梅老师《紫藤萝瀑布》一课反思/兵希中学 俞晓兰 听梁红老师课的反思/陆家中学 朱丽娟
【教学设计与反思】
《夏》教学设计
娄江实验学校 曹蓉蓉
教学设想：
如前几课一样，《夏》同样是美文，但语言的风格同文章描述的季节一样更加个性和张扬，更加有热烈的时代气息。通过学习本课能让学生感受到夏体现出来的强烈的美感，让他们产生审美和情感上的共鸣，最后用自己的语言表现美，从而使本单元教学继第一单元“亲近文学”、第二单元“金色年华”、第三单元“民俗风情”之后让学生在阅读和欣赏美文的能力方面有进一步的提高。 教学目标：
知识与能力：1．朗读课文,学习文章采用的对比和比较的写法。 2．理清文章思路，感受文章语言的魅力。
过程与方法：以读为主,以赏为辅,在自主,合作,探究中理解文章的内容和情感。 情感态度价值观：体会作者对夏天的热爱和对劳动者的赞美。 教学重点：体会文章生动准确的语言特点，感受语言的魅力。 教学难点：体会作者对夏天的热爱和对劳动者的赞美。 教学方法：诵读、品味 教学时数：一课时 教学内容和步骤： 一、检查预习
１．有哪位同学愿意上来和大家交流一下你的预习成果？ （1）重点词语：
芊芊qiān 黛色dài 主宰zǎi 磅礴 b? 匍匐pú 迸发 bang 澹澹dàn 闲情逸致yì 春华秋实 huá （2）描写夏天的诗句： 二、 导入新课
图片导入：一片麦田 引出这是夏天
我们今天要学习的《夏》一文，看看作者又是表达了怎样的情思。 2．作者介绍
梁衡，（1946—— ），山西霍县人。主要从事散文创作、散文理论研究。作品曾获青年文学奖、赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖；1996年在《佛山文艺》发表的散文《忽又重听“走西口”》获《美文》《文学自由谈》《佛山文艺》三家联合举办的“心系中华”散文征文优秀奖。有散文三篇《晋祠》《觅渡，觅渡，渡何处》和《夏》入选中学教材。主要著作有《新闻三步曲》（三卷）《数理化通俗演义》（两卷），散文集《名山大川》《人杰鬼雄》。 三、诵读
1. 自由朗读课文思考：
_读出节奏 读出感情 感受文中的画面
例如：紧张、热烈、急促这三个词来形容，（板书）这是在课文的开头这里起到总领全文的作用。 2. 你都看到了哪些画面？
3. 交流阅读所得（只要言之有理即可）
例如：麦浪翻滚的画面 热风浮动的画面 农民劳动的画面
我看到了山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙，清飞曼舞的蜂蝶换来了蝉儿的长鸣。 4. 展示画面