发布时间 : 星期四 文章《农村特殊家庭子女的教育研究》结题报告 - 图文更新完毕开始阅读7d675062f111f18582d05a36
4.文献资料法：阅读相关文献，借鉴成功经验，寻找理论支持。
5.经验总结法：从已有的关于对策的成果中，以及特殊家庭子女中品学兼优的个案研究，筛选提炼出规律性的经验，用于指导对策实践，提高研究效果。
具体说来，本课题针对调查出的特殊家庭子女教育问题做好以下几点工作： 1.建立特殊家庭子女个人档案，掌握其个人情况。 2.实施教职工结对帮扶特殊家庭子女制度。
3.设立亲情热线，班主任定期与特殊家庭子女的父母及监护人进行交流与沟通。
4.优化“家长学校”管理，定期对特殊家庭子女的监护人进行培训与指导。 5.搜集特殊家庭子女中品学兼优的个案和特殊家庭学生教育成功案例资料。 6.总结完善，积累经验。组织教师撰写研究论文。 七、课题研究的步骤
本课题研究自2011年5月开始启动，规划到2014年3月完成，具体实施步骤如下：
第一阶段（准备阶段）： 时间为2011年5月至2012年3月 1．课题组织安排
①选定研究人员，成立课题研究小组。（2011年7月 负责人：韩明圣） ②小组人员分工，明确个人工作责任。（2011年11月 负责人：郎宏琪） 2．课题内容安排
①组织学习课题活动知识、心理问题理论，培训课题研究成员。（2012年2月 负责人：姚华建）
②制定课题研究的工作措施，公开研究方案，撰写开题报告，筹备并召开课题论证会。（2012年3月 负责人：郎宏琪）
第二阶段（研究阶段）：时间为2012年4月至2013年12月 理论研究与实践引导相结合：
1.开展对特殊家庭学生情况调查，建立特殊家庭学生档案。（2012年6月 负责人：姚华建）
2.和特殊家庭学生结对子、交朋友，以培养学生心理健康教育为切入口，加强学习指导，培养良好的习惯，促进学生健康发展。（责任人：课题组成员）
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3.开展个案追踪活动，自确定结对子，交朋友的帮助对象后，每个课题组成员即认真拟订帮辅计划，开展谈心、走访调查、辅导学习、一起娱乐等丰富多彩的活动。（责任人：课题组成员）
4.做好阶段总结，从失败中吸取教训，从成功中总结经验，逐步形成优化教育对策。（责任人：课题组成员）
第三阶段（总结阶段）：时间为2014年1月至2014年4月 1.实践交流。
在理论总结的基础上，做好兄弟学校的经验交流。（2014年1-2月 负责人：赵建国）
2.整理结题。
对实施阶段中的典型的案例进行综合、分析、总结研究成果，拟定研究报告，论证特殊家庭学生的有效教育对策,对各种已论证的教育对策进行实践探索,撰写可靠的研究报告；整理教师论文集和案例集，大力表彰先进，请专家评审、召开结题会。（2014年4月 郎宏琪 赵建国）
八、课题研究的主要过程
本课题自从2012年2月立项以来，课题组成员对特殊家庭子女教育问题进行了深入地调查研究分析，开展了很多的补救家庭教育的辅导活动，真实地开展了一系列效果明显的教育活动，探索出了一系列行之有效的家庭教育和学校教育如何配合的策略，主要包括以下方面：
1. 认真学习理论知识，让研究工作走在科学的轨道上。
课题立项以来我们组织学习了《兴化市中小学课题研究管理办法》、《课题研究的一般过程和方法——何伟俊编写》、《如何进行教育科研课题的研究》、《留守儿童教育问题及其解决方法》、《留守儿童的心理问题》、《初探:留守儿童的生活与心理冲突》等十多篇文章，用科学的理论和经验指导我们的课题研究。
2. 细致制定研究方案，让研究工作有条不紊。
课题立项后，我们没有被动地等待开题活动的到来，我们在前期申报的基础上进一步制定完善课题研究方案,设立课题档案。课题组坚持每1个月开展集体课题研究一次，每半年对课题研究工作作总结，并要求每位课题组成员按时撰写
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一篇学习心得；完成一组与自己研究课题分工（见分工表）相关的教学案例或教学设计； 帮扶记录；家校联系卡；完成一篇与自己研究课题分工相关的论文。也要求全校班主任、教师支持和协助课题组开展活动。
3. 开展多种形式调查摸底，掌握一手研究资料。
课题组先后开展过三次调查，准确地弄清特殊家庭学生的个人信息和家庭信息；先后两次开展问卷调查。(一次是对全体特殊家庭学生进行问卷调查，另一次是对“结对”的帮辅对象学生进行问卷调查)通过调查，摸清其自然情况、行为习惯、心理偏差。建立了特殊家庭学生档案。（附调查表、问卷表）。
特殊家庭学生调查问卷
（本问卷为匿名问卷，不搜集个人隐私，请放心作答）
第一组[自然情况]
1.你家中有几口人？都是谁？他们的职业各是什么？ 人口：______；称谓:
2.你的父母与你生活在一起吗？（ ） A.与父母在一起 B.与母亲在一起或与父亲在一起 C.与爷爷、奶奶在一起D.住在其他亲属家中 3.你的父母外出打工吗？（ ） A.父母一方外出打工 B.父母双方外出打工 4.你的家庭状况怎样？（ ） A.生活富裕 B.生活一般 C.格外贫困 5.父母的身体状况如何？（ ）
A.健康 B.一方长期有病 C.双方长期有病 D.有残疾 6.你最喜欢的人是谁？（ ） A.爸爸 B.妈妈 C.爷爷 D.奶奶
7.你的父母感情如何？（可多选）（ ） A.很好 B.经常吵架 C.已经离婚或再婚 D.一方（或双方）去世 8.家中经常教育你的人是谁？
A.父亲 B.母亲 C.爷爷奶奶D. 无人教育
9.如果100分为满分,你的学习成绩经常为多少分？（ ） A.60分以下 B.61-89分 C.90分以上
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10.父母通常每周给你多少零用钱？（ ）[是否乱花钱] A.不给 B.5元以内 C.10元以内 D.50元以内
第二组[行为习惯]
1.你怎样看待学习？（ ）[学习目标]
A.学习没什么用 B.学习可以提高自己 C.学习将来可以升官发财 2.你是否愿意学习？（ ）[学习动力] A.愿意 B.不愿意 C.时而愿意时而不愿意 3.你经常被老师批评吗？（ ）[学习成绩] A.经常 B.很少 C.从没有过
4.当老师向你了解你所看到的要好朋友打架事件时，你经常怎样做？（ ）[诚实程度]
A.将所知道的事实告诉老师 B.不想告诉老师，损害同学关系 C.帮助朋友欺骗老师
5.你经常将与你要好的学生拉帮结伙吗？（ ）[是否有帮派思想] A.经常 B.曾经有过 C.从来没有
6.你曾经欺负过小同学吗？（ ）[是否以大欺小] A. 有 B.没有 C.曾经有过
7.当你喜欢他人的东西时，你的做法是什么？（ ）[是否有偷窃意识] A.趁人不在，拿来所用 B.有礼貌地向他要 C.强硬地索要 D.自己买一个 8.你经常上网吧吗？[喜好] A.经常去 B.偶尔去 C.从来不去
9.当你犯错误时，老师或家长批评你时，你经常的做法是什么？（ ）[对待错误或批评]
A.承认自己错误，及时改正 B.将错误推到他人身上
C.顶撞批评自己的人，拒不承认错误 D.表面承认错误，事后有时还犯 10.你每天的花销有多少？（ ）[是否乱花钱] A.0元 B.2元以内 C.3-5元 D.5元以上
11.你的零用钱通常花销在哪些地方？（可多选）（ ）[是否乱花钱]
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