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放手才有更多的教育机会
——永威学习之感
随着课程改革的不断深化，“蔡林森”、“永威”这样的字眼被
许久以来的赞誉声充满耳廓。这些名字或者名称，到底是怎样被“神化”了的？2012年10月15 日，怀揣着期盼与渴望，我以一名普通教师身份有幸参与到40余名考察学习的领导群中，一并奔赴河南沁阳永威学校。
2012年10 月15日晚7时多抵达沁阳，煎熬的心总算被抚平了些许。顾不上车马劳累，尾随与我又同样心情的同仁们直奔永威学校。不远处，“永威学校”四个大字直现眼帘。学校大门高大雄伟，四方四正，看上去很墩实，正彰显着永威学校坚实、厚重、长久的精神。好奇心驱使我们直奔校园，一股神秘感顿时涌上心头，如此大的校园静谧的出奇。楼上楼下，一间间教室窗明几净、一尘不染。所有学生都在忙，无一生在做与学习无关的事情。我好生惊奇，是什么样的育人方法能有这样的效果？我们个个疑惑不解，继续观察每一间教室，许久不愿离去。
带着疑惑仰躺在床上久久不能眠息??不知不觉天已觉晓。我抖擞精神，随团挂证正式入校揭秘、解疑。绕校一周，重点观了五堂赛课和过关课，这其间的感动此起彼伏。
一、 特色铸就名校 1、 校园文化建设
走进永威学校的校园就好比进了一个大公园，又好比走进了知识的海洋，文化的世界。一进校门“创建中国一流，世界知名学校”的思想就紧紧地揪住了每一位进校的寻宝者。“没有教不好的学生，没有学不好的学生”教学理念又让人迫不及待。永威学校的一砖一瓦，一草一木，全在张口说话，毫不夸张。所有的墙壁上，玻璃上，镜子上，走廊两旁，楼梯两侧墙壁，教室外墙、窗户??处处都是浅显易懂的生活哲理，适用的格言警句，风范楷模，处事礼仪，学生作品，生活百科??整个环境就是一本少儿百科全书。尤其让人感到温馨的是“沐浴晨光想一想，今天该干些什么；踏着夕阳问一问，今天又多少收获。”这句简单、通俗的警示语时时刻刻如春风般润泽、浸透、感染、陶冶着每一生，每一师。
2、 课堂
科学的教学模式“先学后教，当堂训练”“四清”是永威学校提高教学质量的法宝，也是其成名的优质之路。观永威的课堂教学，着实感觉不够精彩：直接导课，出示目标，自学指导，自学，检测，每一个环节都那么朴实，从不因为创设一种看起来很吸引人的环节而浪费时间，这是观其表现。细细品味，永威的课堂才是真正教给学生知识与能力的课堂，才是培养学生规范行为，踏实做人的课堂。课堂上以学生为主体，以学困生为训练对象。课堂上的目标如果学困生能达到了，这堂课才算实现了目标。最让人感动的是永威的老师们长期历练就了非凡的耐心，课堂上每次检测叫的全是最差的学生，而这些学生站起来要花费很大功夫完成一个目标，三番五次，五次三番，而老
师从不表现出无奈、着急、烦躁情绪，而是不厌其烦地给教，只要有一小点进步，老师那种幸福感溢于言表，及时给予表扬鼓励。永威的老师们坚持不懈地转化学困生，学习成绩也是可想而知的。他们每次月考的目标就是争取满分。也许正是这种科学的课堂模式，以人为本、和谐的课堂氛围制约着学生的活动。永威的学生在课堂上无一人有交头接耳，左顾右盼，搞小动作的行为，所有学生同样的坐姿，同样的握笔姿势，同样的捧书方式，只要你环视一周，总会有一种震撼。永威的学生怎就像军人的素质？起先我以为坐那么多观课的老师，是学生故作姿态给人看，我偷偷溜出“作课室”，来到各层教学楼，偷窥没有任何观课老师的课堂，发现永威的所有课堂上，学生都是那样整齐，坐有坐姿，站有站相，课堂秩序出奇的好，这真叫一个绝！
3、课间
虽然没能看到课间操，但课间活动又是一大奇观。楼上楼下的学生在课间活动时井然有序，听不到一点喧哗、吵闹，看不到一个追逐、打闹的例子，更不可能听到说脏话的声音，学生个个很有礼貌，见了同学、老师随口就问好，学生们玩过的地方从来没见过丢下垃圾的现象，也没有在墙上乱抹乱画，用脚蹬、踢的现象。总之，永威的学生心中装得全是“规范”，行为表现的全是“文明”。
4、卫生
走进永威学校没见到一个打扫卫生的，也没看见学生做值日，但校园的角角落落都一尘不染。你要找一点碎纸片简直是难上难，你任意抹一把窗台、玻璃，没一点灰尘。墙壁上找不到一点污点和脚印。
张贴的东西没有一个角是翘起来的，更没有被划或者撕碎的痕迹。就包括走道的镜子上也没看到一点被水溅上的印迹，更没有手印。所到之处都那么的干净整洁，让人叹为观止。
5、教师办公室
路过老师的办公室，好奇地向里瞧瞧，只见老师们个个聚精会神地在做各自的工作，埋头批改的，精心备课的，全心查找资料的??手头都有活干，听不到有哪间办公室传来说笑声，看不到有哪间办公室有闲聊的，更没有做与教学无关的事的。看到老师们那样忙，那样投入地工作，我不好意思打扰，也没作交流，深深地被那种敬业精神所打动。
二、余记
办特色学校的很多，永威学校不像我们看到或听到的其他学校创办特色的经验。他们没有“滑轮”效应，不是千篇一律搞音、体、美兴趣爱好特色知名学校。他们的特色就是普普通通的教给学生会学习，会写字，会唱歌，会做操，会帮助人，会感恩，会做事?? 尽管永威学校多数是二流甚至三流学生，但他们能从学生实际出发，从学生长远的发展出发，帮助学生度过难关，充分地给学生独立自主的机会，要求人人参与，个个展示。我觉得：永威的成功就是放手，老师不一手遮天。
“发现和教育同样重要。” “放手才有更多的教育机会。”要改变一位学生，“教”固然重要，但发现他们潜在的可能性，找到他们
闪光的地方，循着他们的个性去放飞其理想，也同样是一条成功的阳光大道。
亲历永威，感受永威，敬业的老师，文明的学生，优美的环境，育人的氛围，放飞的是被初来乍到的“意外”和被“神化”了的永威，收获的是“放手”“发现”的教育理念及心扉豁然开朗的惊喜！“依据科学，理念新，方法活，以生为本”，必将是我今后教好书，育好人的工作之路