发布时间 : 星期四 文章二年级美术下册教学设计更新完毕开始阅读7e4f89f0abea998fcc22bcd126fff705cd175c34
《小礼物》教学设计
课题 小礼物 课型或模块 性别 年龄 年级 职称 造型·表现 学校 执教人 三年级 1、感知有关父母的节日； 1、知识与技能目标 教学目标 3、情感、态度、价值观目标 教学重点 教学难点 教材分为三部分：首先，激发学生对礼物的看法情况；其次，欣赏画家作品与同龄教学内容分析 三年级学生已经初步认识行形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,能通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物,激发丰富学情分析 的想象力与创造愿望。大部分学生能较好的表现叠贴所表现的艺术效果,并能把自己生活场景大胆发挥出来,作品也饱满,但对于构图中的疏密及前后表现方法稍有欠缺,在这方面均有待加强。 人的画，启发创作思路；最后，探究绘画的创作过程，培养尝试、发现的能力。本课以体验各种不同休闲活动为导入，引导学生有意识去观察生活细节。 设计制作具有形式美、有创意的小礼物。 2、过程与方法目标 2、认识对称美、均衡美、重复美等形式美感； 3、能用各种材料设计制作小礼物。 1、在探讨中感知父母的节日； 2、在尝试各种材料中，激发材料妙用，发展创造力； 3、在评价中，感受形式美。 1、学会关心、尊重父母； 2、学会关心别人；喜欢自己设计制作礼物送给父母。 感知有关父母的节日，学会关心父母；能用各种材料设计制作小礼物。 45
教具学具媒体准备 彩色笔、油棒、剪刀、各种色纸和装饰物。 教学时数 教学程序 导入阶段 1.放课件 2.欣赏教师范画 3.了解课件中的意境 1.课题：送给爸爸妈妈的礼物 2.提问：（1）你发现了什么？ （2）它们美在哪里？它有什么特点？（疏密有有序的线产生轻柔、飘逸、优雅的美展开阶段 感）。 （3）说说认为美与不美的因素。 （4）准备用什么材料设计制作精美的小礼物送给父母？ 3.教师讲授新课： 4.过程与方法： ①在卡纸上设计你喜欢的图案和礼物的外形。 ②感受多种材料，教师活动 一课时 学生活动 教学意图 1.欣赏作品 2.讨论 3.提出看法 使学生对新知识感兴趣。 1.学生活动：我能行，体验活动。 音乐情景：体会《世上只有妈妈好》歌词，联想生活中父母爱自己的事例。 2.交流体验父母爱我、我爱父母的事例。 3.思考和体验父母常鼓励“我”的话，让学生在交流中了解真情，互相勉励。 4.欣赏学生作品，感受制作方法是的基础之一。①感受作品中的线的组织、排列的美感和各种线条表现和装饰的美感。②说一说小朋友的作了哪些小礼物？说些什么？他们运用什么方法表现？美在哪里？ 小组活动： 1.交流自己收集的资料，探讨线的种类及作用，玩一玩手感情于态度： 1.积极想象和完成各项学习活动。 2.能与同学合作。 3.明确自己的任务。 46
引导巧思妙用。 ③运用美感形式进行设计，在装饰设计游戏中，发展想象力和审美创造能力。 学生想象与创作： 1.用卡纸、挂力纸等的色彩笔进行创作。 2..用彩色笔绘画。 3.装饰：添加什么？装饰什么才能使字母“拟人化”和具有装饰美？ 总结与拓展阶段 评价目标：1.有创意：2.夸张、色块：3.装饰美： 作业自评： ①要求：能运用线表现物象与装饰。 ②能运用不同的线表达不同的情感。 ③作品独特，与众不同。
中的线，看看有什么发现。 2.各组选出一个同学在全班进行表演。 作业要求：1.造型能力：能运纸材设计制作送给父母的小礼物。 2.较高要求：能设计制作形式美感强的小礼物。 3.个性发展：能秒用材料，设计制作独特、有创意的小礼物。 创作与众不同的精美的小礼物。 47
《民族娃娃》教学设计
课题 民族娃娃 课型或模块 性别 年龄 年级 职称 造型·表现 学校 执教人 三年级 1、知道我国有56个民族，都各有不同的服饰特点； 1、知识与技能目标 2、能妙用材料和剪、撕纸方法粘贴成?民族娃娃?。 1、在资料交流中感知各民族的不同服饰和风土人情； 教学目标 3、情感、态度、价值观目标 教学重点 教学难点 教材分为三部分：首先，激发学生对民族娃娃的看法情况；其次，欣赏画家作品与教学内容分析 三年级学生已经初步认识行形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,能通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物,激发丰富学情分析 的想象力与创造愿望。大部分学生能较好的表现叠贴所表现的艺术效果,并能把自己生活场景大胆发挥出来,作品也饱满,但对于构图中的疏密及前后表现方法稍有欠缺,在这方面均有待加强。 同龄人的画，启发创作思路；最后，探究绘画的创作过程，培养尝试、发现的能力。本课以体验各种不同休闲活动为导入，引导学生有意识去观察生活细节。 妙用纸材和抓住不同民族特色，表现色彩对比鲜明、动态生动的民族娃娃。 2、过程与方法目标 2、在对比欣赏中，学会找不同服饰特点，体验不同审美情趣； 3、在尝试中了解撕纸方法和粘贴方法； 1、增强民族团结意识； 2、欣赏各民族的审美趣味； 3、能与同学合作。 能用纸材和剪、撕纸贴画的方法，创作有民族特点的民族娃娃。 48