发布时间 : 星期二 文章二年级美术下册教学设计更新完毕开始阅读7e4f89f0abea998fcc22bcd126fff705cd175c34
按不同色彩进行生活废弃物的分类，如冷色与暖色等。 想一想、说一说： 1、选一个你喜欢的废弃物，说一说它美在哪里；（学会发现和利用废弃物） 2、这些废弃物使你想到什么；（资源的浪费） 3、与同学说一说你见过、用过的废弃物设计的装饰品、玩具、用具。 二、妙用废弃物设计装饰品游戏，启发学生创作思维。 玩一玩、想一想： 1、明确游戏目标，以小组为单位，每组用一张方形厚卡纸，合作设计与装饰成相框； 2、探讨物体整齐排列的装饰美感，选两位同学到?废弃物处?选择适当的材料，进行设计与装饰（如在厚卡纸方框上用牙签有规律地排列装饰、用纽扣有序排列装饰、用色彩纸装饰、用雪条棍排列装饰、用瓶盖排列装饰、用铅笔屑装饰……）； 3、感受设计与应用的关系。在相框上放一张照片或 69
图片，感受?材料妙用?。 三、在合作中感受创作的乐趣。 想一想、做一做：1、想一想，哪些废弃物有被塑造的条件？ 2、做一做，哪些废弃物可设计制作玩具、装饰品、生活用品？引导从应用方面选材或根据材料进行联想创作。 四、布置变废为美的展览。 总结与拓展阶段 想一想、做一做：可从?玩具、装饰品、用品?方面分别摆放，摆放时，想想怎样布置才整齐、美观？ 五、欣赏与评价。 评价点：1、妙用废弃物；2、装饰美。 看一看、评一评：分组参观、评价。
作业要求：1.造型能力：能运纸设计制废物作品。 2.较高要求：能设计制作形式美感强的玩具。 3.个性发展：能秒用材料，设计制作独特、有创意的小礼物。 创作与众不同的废品制作。 70
《分类垃圾桶》教学设计
课题 分类垃圾桶 课型或模块 性别 年龄 年级 职称 造型·表现 学校 执教人 三年级 1、知道分类垃圾桶与环境保护的关系分类垃圾桶； 2、知道分类垃圾桶是由基本形体或基本形体组合的方法1、知识与技能目标 设计与制作的； 3、利用废弃物的造型特点进行组合设计，制作分类垃圾桶。 1、在调查中，学会分门别类地投放废弃物，分类垃圾桶教学目标 2、过程与方法目标 提高环境保护意识； 2、在欣赏中，感知分类垃圾桶的造型美、色彩美、实用美的特点； 3、在巧用废弃物进行设计与制作中，了解分类垃圾桶的造型特点，发展形象思维； 4、在动脑、动手中，掌握分类垃圾桶的设计与制作方法，感受创作的快乐。 3、情感、态度、价值观目标 教学重点 教学难点 巧用废弃物的造型特点设计制作形式美观的分类垃圾桶。 1、对分类投放垃圾引起注意与提高环境保护的意识； 2、体会妙用废弃物进行设计制作的快乐。 运用基本形体组合的方法设计分类垃圾桶。 71
教材分为三部分：首先，激发学生对垃圾分类的看法情况；其次，欣赏画家作品与教学内容分析 二年级学生已经初步认识行形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,能通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物,激发丰富学情分析 的想象力与创造愿望。大部分学生能较好的表现叠贴所表现的艺术效果,并能把自己生活场景大胆发挥出来,作品也饱满,但对于构图中的疏密及前后表现方法稍有欠缺,在这方面均有待加强。 教具学具媒体准备 教学时数 教学程序 导入阶段 1.放课件 2.欣赏教师范画 3.了解课件中的意境 1.欣赏作品 2.讨论 3.提出看法 使学生对新知识感兴趣。 教师活动 学生活动 教学意图 一课时 范作 同龄人的画，启发创作思路；最后，探究绘画的创作过程，培养尝试、发现的能力。本课以体验各种不同休闲活动为导入，引导学生有意识去观察生活细节。 72