发布时间 : 星期五 文章2021高考地理精准大一轮复习新高考地区专用讲义：第13章 第1讲 地理环境对区域发展的影响 Word版含答案更新完毕开始阅读7efc25ff0e22590102020740be1e650e53eacf68
④增加科技投入 A．①② C．①④
B．②③ D．③④
9．B 10.A 11.C [第9题，由材料可知，复种指数为全年播种作物的总面积与耕地总面积之比。从图中可以看出，M省级行政区的复种指数不超过100%，说明该地农业生产熟制最多只能一年一熟。选项所列四个省级行政区中，湖北位于亚热带地区，农作物可以一年两熟甚至三熟，复种指数会高于100%，故A项错误；吉林位于我国东北地区，纬度高，热量条件差，农作物只能一年一熟，复种指数最多100%，故B项正确；山东位于暖温带地区，农作物可
以两年三熟或一年两熟，复种指数会高于100%，故C项错误；江苏复种指数也会高于100%，故D项错误。第10题，由材料可知，复种指数为全年播种作物的总面积与耕地总面积之比。浙江省位于长三角地区，经济发展水平高，城市化水平高。第二、三产业发达，从业人数多，从事农业生产人数减少，农作物播种面积减小，故A项正确；根据复种指数的概念可知耕地面积减少不会降低复种指数，故B项错误；复种指数与作物单产没有直接关系，故C项错误；山地面积广阔，并不会降低复种指数，故D项错误。第11题，加大惠
农力度可以增加农民种植农作物的积极性，提高复种指数，①正确；扩大垦荒规模会增加耕地面积，不会提高复种指数，②错误；实行休耕轮作会减少播种作物的总面积，降低复种指数，③错误；增加科技投入，可以提高作物的熟制，从而提高复种指数，④正确；故C项正确。]
大题规范解答(七)| 区域差异分析类题目
命题视角 设问特点 比较分析区域环境特征的异同点 常用“分析”“判断”“说出(明)”“归分析区域差异产生的原因 纳”等行为动词引领，结合区域地图及相关点明区域图中不同区域的地理判断分析区域发展的优势条件或的统计图表，限制条件 环境特征差异等设问方向及内容。
[典例] (2019·江苏高考节选)阅读材料，回答下列问题。
材料一 恒河、布拉马普特拉河分别源于喜马拉雅山的南、北麓，并在达卡西北汇合成恒河—布拉马普特拉河水系，最后注入孟加拉湾，流域总面积超过170万平方千米，年径流总量约1.3万亿立方米，年输沙量超过10.6亿吨，形成了世界上最大的河口三角洲。
图甲
图乙
材料二 图甲为“恒河—布拉马普特拉河流域概况及其部分城市气候资料图”，图乙为“恒河—布拉马普特拉河水系的月平均流量图”。
比较恒河、布拉马普特拉河月平均流量的差异并解释其成因。 [解析]
[尝试解答] 差异：布拉马普特拉河月均流量较大；布拉马普特拉河峰值较早。
原因：布拉马普特拉河流域内降水量大，雨季长。
角度一 比较区域条件或特征的异同点，其思维流程为：
1．自然要素差异 要素 关键词 答题术语 位于××半球；位于××纬度(或××带)；距海较远(近)；位于××大陆××部，××大洋××岸。 夏季××，冬季××；气温年较差××，降水季节变化××；光照××；易受××灾害影响。 以××地形为主；地势××高××低；多地理位纬度位置、海陆位置、相置 对位置 气候 气候类型、气温、降水、光照、灾害 地形类型、地势特征 地形