发布时间 : 星期三 文章┃试卷合集4套┃2020年广西省钦州市语文高一(上)期末统考模拟试题更新完毕开始阅读7f31c1d153d380eb6294dd88d0d233d4b04e3f4e
军：：秦末农民起义军将领宋义。③新安：故址在今河南渑池县东。 1）下列对文中画波浪线的部分的断句，正确的一项是
A．始与项羽俱受命怀王/曰先入定关中者王之/项羽负约/王我于蜀汉/罪一 B．始与项羽俱受命/怀王曰/先入定关中者/王之项羽/负约王我于蜀汉/罪一 C．始与项羽俱受命/怀王曰/先入定关中者王之/项羽负约/王我于蜀汉/罪一 D．始与项羽俱受命怀王/曰先入关中者/王之项羽负约/王我于蜀汉/罪一 2）下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 A．诸侯，古代中央政权所分封的各国国君的统称。 B．弑，本意是指古代统治阶级称子杀父、臣杀君。 C．关中，函谷关（在今河南灵宝东北）以西，今陕西一带。 D．本纪，帝王传记的专用名词，始于《史记》，其中有十篇。 3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A．刘邦与项羽共同接受怀王的约定，先入定关中者在关中称王，但项羽背负了盟约。 B．汉王历数项羽暴掠、弑主、杀降王、坑秦卒等罪行，以便使刑余罪人能击杀项羽。 C．汉王被弩箭射中了胸部，却摸着脚谎称只是脚趾受伤，其主要意图在于稳定军心。 D．汉王虽然受了重伤，但痊愈之后在彭越、韩信的配合下，迫使项羽主动立约休兵。 4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）楚汉久相持未决，丁壮苦军旅，老弱疲转饷。 （2）项王归汉王父母妻子，军中皆呼万岁，乃归而别去。
5．阅读下面的文言文，完成小题。
晁错。颍川人也。以文学为太常掌故。错为人峭直刻深。上善之，于是拜错为太子家令。是时匈奴强，数寇边，上发兵以御之。错上言兵事，文帝嘉之。后诏有司举贤良文学士，错在选申中。由是迁中大夫。错又言宜削诸侯事，及法令可更定者，书凡三十篇。孝文虽不尽听，然奇其材。当是时，太子善错计策，爰盎诸大功臣多不好错。景帝即位，以错为内史。法令多所更定。迁为御史大夫，请诸侯之罪过，削其支郡。错所更令三十章，诸侯喧哗。错父闻之，从颍川来，谓错曰上初即位公为政用事侵削诸侯疏人骨肉口让多怨公何为也错日：“固也。不如此，天子不尊，宗庙不安。”父日：“刘氏安矣，而晁氏危，吾去公归矣!”遂饮药死，日“吾不忍见祸逮身”。后十余日，吴、楚七国俱反，以诛错为名。上问爰盎日：“今吴、楚反，于公意何如?”对曰：“不足忧也，今破矣。”上问曰：“计安出?”盎对曰：“吴、楚相遗书，言高皇帝王子弟各有分地，今贼臣晁错握适诸侯，削夺之地，以故反，名为西共诛错，复故地而罢。方今计，独有斩错，发使赦吴、楚七国，复其故地，则兵可毋血刃而俱罢。”上默然良久。后乃使中尉召错，绐载行市。错衣朝衣，斩东市。谒者仆射邓公为校尉，击吴、楚为将。还，见上。上问日：“闻晁错死，昊、楚罢不?”邓公日：“吴为反数十岁矣，发怒削地，以诛错为名，其意不在错也。且臣恐天下之士箝口不敢复言矣。”上日：“何哉?\邓公日：“夫晁错患诸侯强大不可制，故请削之，以尊京师，万世之利也。计划始行，卒受大戮，内杜忠臣之口，外为诸侯报仇，臣窃为陛下不取也。”于是景帝喟然长息，日：“公言善。吾亦恨之!” (节选自《汉书》)
1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A．谓错日／上初即缈公为政用事／侵削诸彬疏人骨肉／口让多怨／公何为也 B．谓错曰／上初即位公／为政用事／侵削诸侯／疏人骨肉／口让多怨公／何为也 C．谓错日／上初即位／公为影用事侵削诸侯／疏人骨肉／口让多怨甜何为也 D．谓错日／上初即位公／为政用事／侵削诸影疏人骨肉／口让多怨／公何为也 2）下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 A．太常，掌宗庙事，一般不参加具体的行政事务，是九卿之首。
B．贤良文学，汉代选官取士的重要科目之一，与隋唐开始的科举选拔体制一样。 C．宗庙，古代帝王、诸侯祭祀祖宗的庙宇，也代指朝廷和国家政权。 D．御史大夫，秦代始置，负责监察百官；西汉沿置，与丞相、太尉合称三公。 3）下列对原文硝‘关内容的分析和概括，不正确的一项是
A．晁错才学出众。凭着文学才能担任太常掌故；就匈奴战事上书发表意见，得到皇帝赏识；又被举荐贤良文学士，升任中大夫。
B．晁错大胆改革。他修改的法令有三十章之多；呈请查究诸侯的罪过，削减他们支系亲 属的封地，引起诸侯的强烈不满。
C．晁错蒙冤被杀。七国之乱爆发，皇上听取爰盎的错误意见，派人在东市杀了还穿着朝服的晁错，七国之乱并未因之结束。
D．晁错患心为国。他为国家长久巩固发展着想，提出“削藩”政策，全然不顾个人安危，却触动了朝臣与诸侯的利益而遭到反对。
4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)错叉言宜削诸侯事，及去令可更定者，书凡三十篇。孝文虽不尽听，然奇其材。 (2)计划始行，卒受大戮，内杜忠臣之口，外为诸侯报优，臣窃为陛下不取也。 三、选择题
6．下列句中加点字的解释，不正确的一项是（ ） A．知不可乎骤得（屡次得到） 有穴窈然（深远幽暗的样子） ．．．．B．不能喻之于怀（比喻） 徒留无所施（用） ．．C．感慨系之矣 (附着) 既替余以蕙纕兮（废弃） ．．D．多谢后世人（告诉） 无物以相之（帮助） ．．7．下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A．国际足联2017年度颁奖典礼在英国伦敦举行，多项大奖名花有主。最引人瞩目的世界足球先生竞争激烈，葡萄牙球星C罗击败梅西和内马尔，连续两年蝉联该奖项。
B．高贵优雅不是外在的物质表现，而是你面对他人乃至这个世界，能够表现出自己的善良与宽容、坚强与淡定、宠辱不惊与轻声细语。
C．近年来，幼儿园虐童事件时刻撞击着人们的心灵。孩子们在幼儿园期间的人身安全、教师的道德素质等问题一直以来是广大家长备受关注的。
D．如何让农耕文化的菁华成为构建新时代农村文明的底色，是值得深入研究的课题，具有重要的现实意义和深远的历史意义。
8．下列句子中存在古今异义现象的一项是（ ） A．备他盗之出入与非常也 B．秦将王翦破赵 C．于是张良至军门见樊哙 D．立诛杀曹无伤 9．下面句子中加点的文言词语解释有误的一项是
A．有碑仆道（ 道路 ） 何可胜道也哉（说） ．．B．况修短随化（长，这里指寿命） 退将复修吾初服（整理） ．．C．往往有得（收获） 暂得于己（得意） ．．
D．引以为流觞曲水，列坐其次（次序） 又间令吴广之次所旁祠中（驻扎） ．．10．下列各句划横线处，成语使用恰当的一组是（3分）
①在夏季减肥食谱中，有四种食物位于爱美女士们的黑名单，被排除在减肥食物之外，千万碰不得，否则会让你的努力___________ ！
②可下半场的最后5分钟内，我们差点将全场的努力__________ ，所以说我们要拿下一场比赛还是要在5分钟之后才能确保，在最后5分钟内，对手有3次很好的机会，如果我们想要成为“英东杯”冠军，就要避免这些状况。
③这90户业主不肯退铺，让大华公司以回购商铺的方式解决大润发购物中心困境的努力______。 A．毁于一旦 功亏一篑 前功尽弃 B．前功尽弃 功亏一篑 毁于一旦 C．功亏一篑 前功尽弃 毁于一旦 D．前功尽弃 毁于一旦 功亏一篑 四、名句默写
11．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《李凭箜篌引》中运用通感的艺术手法直接描摹音乐的诗句是：“____，____。”
（2）杜甫的《登高》中，道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是：“_____，_____”。
（3）杜甫《兵车行》中“______，_____。”想象青海边的古战场上，阴风惨惨，鬼哭凄凄。寂冷阴森的情景，令人不寒而栗。
（4）白居易的《琵琶行》中，“_____，_____”这两句用比喻的手法写出了琵琶声在达到高潮并戛然而止时的震撼效果。
（5）李商隐的《锦瑟》中，“____，____”所表现的，是阴阳冷暖、明珠美玉，境界虽殊，而怅恨如一。
（6）苏轼在《赤壁赋》中，从侧面描写客人箫声悲凉的句子是：______，_____。 五、诗歌鉴赏
12．阅读下面这首诗,完成小题。 项羽 (南宋)陆游
八尺将军千里骓,拔山扛鼎不妨奇。 范增力尽无施处,路到乌江君自知。
1）下面对这首诗的赏析,不正确的一项是 ( )
A．前两句是写项羽的人、马,用\八尺\和\千里\形成鲜明的对比,突出了项羽的威猛形象。 B．第二句虽然语气平淡,是具体的叙事,写出了项羽单枪匹马、勇冠三军、力大无敌的英雄形象。 C．第三句写出了范增虽然尽力为项羽出谋划策但是项羽一意孤行,纵使范增再有才能也无处施展。 D．诗歌运用对比手法,把项羽的英雄形象与他的乌江自刎形成对比,强化了诗人情感。 2）这首诗表现了诗人什么样的思想情感?请简要分析。
六、语言表达
13．下面是关于“微信对生活的影响”的调查表,请据此写出调查结论,并对微信用户提出一条具体建议。(结论和建议均不超过25字)
七、作文
14．阅读下面的材料，根据要求写作。
1939年，毛泽东在延安庆贺模范青年大会上说：“什么是模范青年？就是要有永久奋斗这一条。” 2016年4月，习近平在知识分子、劳动模范、青年代表座谈会上说：“青年要敢于做先锋，而不做过客、当看客。
2018年2月，习近平在春节团拜会上说：“奋斗者是精神最为富足的人，也是最懂得幸福、最享受幸福的人。”
你即将成年，面对未来，你有怎样的选择与追求？请全面理解材料，写篇文章，作为“青春万岁”主题班会的发言稿。
要求：自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
【参考答案】***
一、现代文阅读 1．D 解析：1）D 2）A
3）①工作压力大；②老年化严重；③体重超标（或肥胖）； ④遗传基因；⑤人际关系淡；⑥缺少亲情陪伴。 2．B 解析：3）B 1）D 2）D 3．A 解析：1）A 2）C
3）①家长要正确认识数字化成长的价值，正面引导儿童。②社会要给予青少年数字化成长的正面引导力量，应研发适合儿童使用新技术的指引或工具。③学校要改变数字化教学中只重视知识与技能教育的现状，引导学生在情感、态度、价值观等各种素质的建构。④儿童自身要加强对信息的批判性思考和核实的能力。 二、文言文阅读 4．1）A 2）D 3）B
4）（1）楚汉两军相持很久，未决胜负，青壮年对长年征战感到厌倦，老弱者由于运送粮饷疲备不堪。 （2）项羽把汉王的父母妻子儿女归还给汉王，（汉王）军中都呼喊万岁，于是各自返回 解析：1）A 2）D 3）B
4）（1）楚汉两军相持很久，未决胜负，青壮年对长年征战感到厌倦，老弱者由于运送粮饷疲备不堪。 （2）项羽把汉王的父母妻子儿女归还给汉王，（汉王）军中都呼喊万岁，于是各自返回，分别离开。 5．1） A 2） B