逄王小学蔬菜种植校本课程 联系客服

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合拓展是对课堂教学和种植实践中获取的知识和技能的融合和巩固拓展。通过课堂教学、种植实践和综合拓展三个模块开展《蔬菜种植》校本课程的实施,将课堂教学和劳动实践相结合,将知识建构和能力发展相结合,关注学生的主动学习、参与、实践、合作、反思、探究,让学生体验多种学习方式,在在劳动中培养良好的品德,在快乐中探究奥秘,在实践中获取真知。

此外,《蔬菜种植》课程的教学还可以与学校其他学科相结合,实现课程间的整合。如与语文教学相结合,将种植日志的写作和语文的作文相联系,增加学生的体验性知识;与数学学科结合,将数学知识运用到如播种数量、定植间距、蔬菜分配中;与美术、计算机教学相结合,让学生到菜地中写生,开展摄影和电脑绘画、种植博客、幻灯片展示等活动;与科学教学相结合,观察蔬菜种子和蔬菜的生长过程。

五、课程管理和保障措施

《蔬菜种植》作为学校的特色校本课程,学校给予高度重视和全力支持,学校开辟菜园作为学生的实践基地。课程由学校教研处总体负责,组建《蔬菜种植》课程小组,专门

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负责校本课程的研发和实施,设有专门的课程教师和菜园管理员,并聘有专业菜农帮助管理菜园和进行实践指导。

学校对《蔬菜种植》课程的研发和实施给予全力支持,不仅由教研处总体负责,其他部门也积极给予支持和配合,并给予专项经费,用于课程实施和建设,还制定了“《蔬菜种植》课程工作职责”,规范任课教师、实践指导老师和菜园管理员的工作职责,并将课程作为校本备课组,开展常规教研活动,全力支持课程小组教师外出学习和申报各类课题和项目,不断丰富《蔬菜种植》校本课程资源,优化课程实施和效果。

此外,学校定期以问卷、座谈等方式开展课程实施情况的调查,进行评价,征求教师、学生和家长对课程实施的意见和建议,帮助丰富课程资源,改善课程教学和组织。 六、蔬菜种植时间表

根据经验,我们可以将蔬菜分成:

(1)喜热型 不经霜打 如:西红柿、茄子、青椒、甘薯、花生、四季豆、毛豆、各种菜豆、西瓜、南瓜、黄瓜、葫芦、苦瓜、丝瓜、甜瓜、苋菜、空心菜、玉米、芋头、芝麻、向日葵、空心菜等.

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(2)喜寒型 不耐热,幼苗时需要凉爽的天气,成熟时霜寒可以增进风味。 如:大白菜、白萝卜、芥菜、甘蓝、卷心菜、花菜、花椰菜、芜箐、土豆、生菜、莴苣、胡萝卜、芹菜、甜菜、菠菜、芹菜、香菜、小白菜、上海青、洋葱、葱、韭菜等。

(3)耐寒型 可以在地里过冬 如:蚕豆、豌豆、油菜、芦笋、荠菜。

大致的来说,喜热型蔬菜,要在春季解霜,天气转暖,气温稳定后栽种。长得比较慢的喜热型蔬菜,要早一些栽种,有的可能要不等解霜先在温室里育苗,以保证能有足够长的时间成熟。至于长得快的喜热型蔬菜,如空心菜、苋菜等,则可以从春季一直种到夏末初秋。

喜寒型的蔬菜,在没有霜的地区,秋季和冬季都可以种;有霜的地区,要在夏末初秋种,以保证在降霜前成熟。在寒冷的地区,春季也可以栽种,不过需要先在温室里育苗,再移栽到户外。成熟得快的喜寒型蔬菜,如樱桃小萝卜、小白菜、上海青、生菜,不管方北方,春季都可以栽种。

耐寒型的蔬菜,幼苗期间非常耐寒,但需要温暖的天气才能长大成熟。所以一般在初霜前一些时候栽种,使其长出

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幼苗来过冬。在寒冷的冬天,幼苗并不会冻死,但几乎停止生长,等来年开春天气转暖后,继续生长。

蔬菜种植时间

开春: 荠菜长出, 荠菜开花, 水仙花开。 北方可以在地里种耐寒型蔬菜:蚕豆、豌豆、油菜、芦笋、辣根、荠菜等。 喜寒型蔬菜可以在温室里育苗。 南方可以在地里种快熟的喜寒型蔬菜:菠菜、生菜、小白菜、上海青、茼蒿菜、樱桃小萝卜等。 喜热型的蔬菜可以在温室里育苗。

初春: 柳树萌芽, 迎春花开, 榆树花开, 春雷初响, 蜜蜂初现, 蒲公英花开, 水杉出芽, 杏树开花, 油菜开花, 刺槐出芽, 毛桃开花。 北方可以在地里种喜寒型蔬菜:大白菜、白萝卜、胡萝卜、芜箐、土豆、菠菜、卷心菜、花菜、西兰菜、洋葱、生菜、甜菜、芥菜、甘蓝、芹菜、小白菜、上海青、香菜、韭菜、葱,茼蒿菜等。 喜热型的蔬菜可以在温室里育苗。 南方可以在地里种快熟的喜寒型蔬菜:菠菜、生菜、小白菜、上海青、茼蒿菜、樱桃小萝卜等。

中春: 解霜, 蛙始鸣, 牡丹花开, 紫藤花开, 杜鹃花开。 可以在地里种喜热型蔬菜:南瓜、黄瓜、葫芦、苦瓜、丝瓜、大豆、玉米、芋头、向日葵、各种菜豆、空心菜,

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