发布时间 : 星期一 文章最新人教版六年级上册英语导学案更新完毕开始阅读7fe019efd0f34693daef5ef7ba0d4a7302766c02
六年级试卷、教案 (1)根据上部分内容，指导学生加以总结，再次出示重点语句，带学生朗读并翻译，理解其功能用法。 What are you going to do?I’m going to...。 (2)创编对话，指导学生制定一个简单的周末计划，完成任务。 (3)创设情境，小组内互相采访，创编简单的对话，讨论周六日的周末计划，小组内表演。 (4)小组内展示对话。 Step5.Progress 1、 做配套相应的练习。 2、 Summary：what have you learned today ? 3、 Homework : 1）学生背诵并抄写本课时的四会单词。 2）制定一个简单的下周计划，运用be going to短语加以交流。 Unit 3 My weekend plan 板 What are you going to do...? 书 I’m going to 设 visit my grandparents 计 see a film take a trip go to the supermarket 教学 反思 六年级试卷、教案
六年级上册英语导学案
备课日期： 主备教师： 执教人：
课时序课题 Unit 3 My weekend plan 号 教学内容 A Let’s try 、Let’s talk 1. 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意，并回答对话下面的问题。 2. 能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。 3、能了解be going to表示即将发生的动作教学目标 中运用所学语言进行真实交流和运用。 4、乐于与他人谈论自己的计划，积极表达，在对话交流中使学生养成用英语交流的习惯，培养良好的语音语调和语感。 1、能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。 教学重点 2、能了解be going to表示即将发生的动作中运用所学语言进行真实交流和运用。 1、能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。 教学难点 2、能了解be going to表示即将发生的动作中运用所学语言进行真实交流和运用。 教学准备 多媒体课件、单词图片 并在真实情境并在真实情境并在真实情境 2 六年级试卷、教案 Step1．Preparation 1.Let’s read and chant. Picture,picture,I will draw a picture. Film, film, I’m going to see a film. Homework , homework, I will do my homework . Lesson,lesson,I’m going to have a lesson. What are you going to do ?What are you going to do ?教 2、学习Let’s try (1)播放Let’s try中的内容，指导学生完成探究学习1中的听 力任务。 2）播放Let’s try中的录音，给出学生题目中的情学 境，指导学生完成听力选择。 Step2 Presentation 1、Main scene学习 过 1）出示Main scene中的部分教学挂图,让学生观察,提问Who are they?What are they talking about? (2)学生仔细观察图片，展开合理想象并回答老师的问题。教师程 组织学生分为三人一组，尝试着猜想一下他们在讨论什么？ (3)教师引导学生将讨论的结果展示交流。 (4)听录音，模仿朗读，理解对话内容。 (5)指明朗读对话，并翻译主要句子的中文意思，掌握单词、句子读法。 (6)教师领读对话、学生模仿、齐读练习、生生对话、小组展示。 2、带着问题听录音 六年级试卷、教案 What are Mike and Sarah going to do tomorrow ? Step3 .Practice 1、听音答题Question: X Kb1.Co m What are Mike and Sarah going to do tomorrow ? 2、听音跟读 3、 角色朗读：师生、生生、同桌分角色朗读，注意语音语调。 4、 角色表演，上台展示。 Step4． Production 1、运用重点句子，小组内创编对话并表演。 What are you going to do tomorrow?I’m going to ... We are going to ...I have to do... 2、(1)谈论自己和朋友的周末计划，展示一些重要的动词词组加以学习。 Go ice skating,wash clothes,draw pictures,make a snowman等，指导学生用一些重点句型进行操练。 3、指导学生做一个组内调查，完成表格。 4、展示课件 Step5.Progress 1、 做配套相应的练习。 2、 Summary：what have you learned today ? 3、Homework :学生熟读对话并背诵重点句型。 Unit 3 My weekend plan 板书have an art lesson draw some pictures 设计 see a film do my homework