发布时间 : 星期三 文章21学案与朱元思书学案学案更新完毕开始阅读8001d119b84ae45c3b358c89
21《与朱元思书》学案
高石中学八年级_____班 姓名：_______ 第_____组 第_____号
第一课时
学习目标：
1、积累和掌握文言实词，提高文言文的阅读能力。
2、反复诵读课文，品味骈散结合的语言风格。感受和想象文章描绘的美景。 3、 培养热爱祖国传统文化，热爱祖国大好河山的感情，树立健康的审美情趣。 学习重点：
1、在朗读过程中，让学生体会到作者笔下富春江山水奇异的景色美。 2、领会作者爱慕自然、避世退隐的高洁志趣。
学习难点：理解“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的含义 学习流程：初读感知——作家作品——合作探究——拓展延伸——课堂反馈 一、自主学习
1、读准、读顺：初读课文，圈画生字、多音字。 给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
风烟ｊù___净 缥（．． ）碧 急ｔｕāｎ___甚箭 经ｌúｎ___世务 负势竞．（ ）上 泠泠．．（）作响 ｋｕī___谷忘ｆǎｎ___ 嘤嘤．．（ ）成韵 鸢．（ ）飞戾．（）天 在ｚｈòｕ___犹昏 互相轩．（ ）邈．
（ ） 横ｋē___上ｂì___ 2、读懂：译文，不懂之处先圈画出来再与同学交流解疑。
（4）文学常识。
本文的作者_________ ，是 _______代_______家，字____ ，吴兴故鄣人。他的散文以写景见长，有人仿效他的文体，称__________ 。
二、合作探究
1、 课文用哪八个字概括富春江山水？
2、 富春江的山水到底“奇”在哪里，“异“在哪里？
3、 富春江的山水之奇异作者是通过视觉与听觉两方面来描绘的，请同学们从这两方面入手，来谈谈自己的阅读感受。
4、 文中写水，体现了水什么特点？
联系——（1）《答谢谢中书书》是如何写水清的？ （2）《三峡》是如何写水急的？
三、拓展延伸
现在，全国兴起旅游热。“五一”或“十一”黄金周前，为了把这个大家不太熟悉而又非常美丽的景点推介出去，富春江旅游开发公司决定派一些推介员，到各地作宣传。如果你是一名推介员，该如何作宣传，才能把外地的游客吸引过去旅游呢？ 四、我的收获与疑问
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第二课时
学习重点：
1、在朗读过程中，让学生体会到作者笔下富春江山水奇异的景色美。 2、领会作者爱慕自然、避世退隐的高洁志趣。
学习难点：理解“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的含义 学习流程：巩固检查——合作探究——拓展延伸——反馈答疑 一、自主学习 1、考考你的记忆力！
经ｌúｎ_____世务 ｋｕī_____谷忘ｆǎｎ_____ 横ｋē_____上ｂì____ 急ｔｕāｎ_____甚箭 在ｚｈòｕ_____犹昏 风烟ｊù_____净 2、根据课文填空。
（1）水皆缥碧，_________________________。________________________，直视无碍。 （2）负势竞上，________________________，_________________________，千百成峰。 3、我是小翻译！
①从流飘荡，任意东西。 ②急湍甚箭，猛浪若奔。 ③蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
4、从积累的古诗文中，各写出一句写“山”和写“水”的诗句。 写“山”的： 写“水”的： 二、合作探究
1、文中又是如何写山的呢？具体都写了什么内容？又是从什么角度来写的？（或各写出了景物什么特点？）
2、作者描绘富春江山水的奇丽多姿，极有层次。第一段总写_____________之美，概括为“_____________，_____________”八个字；第二段承“异水”二字，抓住“_________”和“________”的特点，具体生动地描绘；第三段承“奇山”二字，多层次多角度展示_________________________之美。
3、写景要注意条理，请大家分析讨论这篇文章写景的顺序。
4、看到富春江的奇山异水，作者发出了怎样的感慨？你怎么理解他发出的这些感慨？
三、拓展提升
阅读下文，完成练习题。
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 1、指出下列各句中有通假字的一项是( )
A.风烟俱净，天山共色。 B.奇山异水，天下独绝。 C.经纶世务者，窥谷忘反。 D.疏条交映，有时见日。 2、下列句子不是骈句的一项是( )
A.从流飘荡，任意东西。 B.自富阳至桐庐，一百许里。 C.夹岸高山，皆生寒树。 D.负势竞上，互相轩邈。 3、指出下列句中加点词的活用特点。
①风烟俱净：______________ ②望峰息心：________________________ 4、从听觉上看，富春江有哪些迷人景色?找出具体语句。
5、看到富春江的奇山异水，作者发出了怎样的感慨？你怎么理解他发出的这些感慨？ 四、我的收获与疑问
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21 与朱元思书答案 第一课时 二、合作探究
1、奇山异水，天下独绝。 2、写山的“奇”：夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。写水的“异”：水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
3、泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。或:蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。．加深感受，使人如同身临其境。
（1）.C （ 2）.B （3）.①形容词作动词 消失 ②使动用法 使??平息 （4.）泉水激石，泠泠作响，好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 第二课时
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