发布时间 : 星期一 文章经济法基础教案更新完毕开始阅读80512a24941ea76e59fa0481
单元二教学设计
任务名称 票据法 学 时 指导教师 韩磊 教学方法 任务地点 多媒体教室B343 所需设备 授课性质 多媒体教室授课 任务步骤 阶段 教 师 1.1 18． 上堂课知识温习 17． 110． 引入课题，提出讨论问题：票93． 据对公司来说有多重要？ 111． 汇总学生讨论结果，并对表现94． 优秀组给予表扬 1.2 112． 票据的特征、种类 票据法 95． 2 学生人数 66 讲授教学法与多媒体教学法； 无 学 生 学生回答问题 学生选组长、分组讨论 时间 5min 10min 15 min 10 min 5 min 5 min 5 min 15 min 学生分组汇报 学生听课 113． 提出问题：1.票据的种类有哪96． 些？ 114． 2.票据如何使用？ 97． 115． 3.为什么大家都接受票据的使98． 用？ 1.3 汇票、本票、支票 20． 116． 汇票、本票、支票的概念、特征、功能 学生分组讨论 学生分组讨论 学生分组讨论 学生听课 45． 学生分组讨论 学生讨论如何使用汇票？ 46． 小组选代表发言 10min 47． 教师点评 34． 1.要求学生提出有疑问的问1.4 18． 学生知识疑点、学生解释、题，学生解答，教师点评 5min 课堂反馈 教师点评 35． 35． 概述本节课主要内容，并给出评估总结 35． 5min 下一次课的内容并提出要求 90 总计 36． 36． min
经济法基础知识授课计划
第六章 工业产权法律制度 名称：工业产权法律制度 知识： 1.工业产权概述 2.专利法、商标法 技能：1.能够分析工业产权的主要种类； 2.能够掌握专利和商标的使用。 教学重点： 1.专利的申请 上课时间：第15周 学时 2 教学目标 教学难点： 1.商标权的保护 教学方法与教学手段： 1．采用任务驱动； 2．以学生为中心的教学方法（启发、互动、因材施教）； 3．分组教学。 课后作业: 1．找一个知识产权的案例。 教学内容：工业产权法律 教学过程：详见教学设计 课程小结：
单元二教学设计
任务名称 工业产权法律制度 学 时 指导教师 韩磊 教学方法 任务地点 多媒体教室B343 所需设备 授课性质 多媒体教室授课 任务步骤 阶段 教 师 1.1 19． 上堂课知识温习 18． 117． 引入课题，提出讨论问题：工99． 业产权对公司来说有多重要？ 2 学生人数 66 讲授教学法与多媒体教学法； 无 学 生 学生回答问题 学生选组长、分组讨论 时间 5min 10min 15 min 10 min 5 min 5 min 5 min 15 min 10min 118． 汇总学生讨论结果，并对表现100． 学生分组汇报 优秀组给予表扬 1.2 工业产权119． 工业产权的特征、种类 101． 学生听课 法 120． 提出问题：1.工业产权的种类102． 学生分组讨论 有哪些？ 121． 2.如何保护工业产权？ 103． 学生分组讨论 122． 3.为什么需要保护专利权？ 104． 学生分组讨论 123． 专利权、商标权的概念、特征、学生听课 功能 1.3 专利权、商48． 学生分组讨论 标权 21． 学生讨论如何保护专利权？ 49． 小组选代表发言 50． 教师点评 36． 1.要求学生提出有疑问的问1.4 19． 学生知识疑点、学生解释、题，学生解答，教师点评 课堂反馈 教师点评 37． 37． 概述本节课主要内容，并给出评估总结 37． 下一次课的内容并提出要求 总计 38． 38． 5min 5min 90 min
经济法基础知识授课计划
第六章 市场运行法律制度 名称：市场运行法律制度 知识： 1.发不正当竞争法 2.消费者权益保护法 技能：1.能够运用反不正当竞争法维护企业权益； 2.能够使用法律保护消费者权益。 教学重点： 1.不正当竞争行为的种类 上课时间：第16周 学时 2 教学目标 教学难点： 1.消费者权益如何保护 教学方法与教学手段： 1．采用任务驱动； 2．以学生为中心的教学方法（启发、互动、因材施教）； 3．分组教学。 课后作业: 1．找一个消费者权益保护的案例。 教学内容：市场运行法律制度 教学过程：详见教学设计 课程小结：