发布时间 : 星期一 文章经济法基础教案更新完毕开始阅读80512a24941ea76e59fa0481
单元二教学设计
任务名称 企业破产法概述 学 时 指导教师 韩磊 教学方法 任务地点 多媒体教室B343 所需设备 授课性质 多媒体教室授课 任务步骤 阶段 教 师 1.1 14． 上堂课知识温习 13． 89． 引入课题，提出讨论问题：为70． 什么企业会破产？ 90． 汇总学生讨论结果，并对表现71． 优秀组给予表扬 1.2 企业破产91． 法概述 破产的概念与特征 72． 2 学生人数 66 讲授教学法与多媒体教学法； 无 学 生 学生回答问题 学生选组长、分组讨论 时间 5min 10min 15 min 15min 学生分组汇报 学生听课 92． 提出问题：1.如何判断一个企73． 业可能破产？ 93． 94． 95． 2.破产法的适用范围？ 破产的申请与受理的程序 74． 学生分组讨论 学生分组讨论 学生听课 5 min 5 min 15 min 1.3 破产的申33． 学生分组讨论 16． 学生讨论申请程序中有什么需请与受理 34． 小组选代表发言 10min 要注意的？ 35． 教师点评 26． 1.要求学生提出有疑问的问1.4 14． 学生知识疑点、学生解释、题，学生解答，教师点评 5min 课堂反馈 教师点评 27． 27． 概述本节课主要内容，并给出评估总结 27． 5min 下一次课的内容并提出要求 90 总计 28． 28． min
经济法基础知识授课计划
第四章企业破产法 第二节管理人与债权人会议 上课时间：第11周 名称：管理人与债权人会议 知识： 1.债务人财产； 2.管理人的概念； 3.破产费用与共益债务； 4.债权人会议。 技能：1.能够分析债务人财产的范围； 2.能够掌握管理人的概念； 3.能够分析债权人会议的职权。 教学重点： 1.债务人财产的范围； 2.破产费用的清偿； 教学难点： 1.管理人的产生 教学方法与教学手段： 1．采用任务驱动； 2．以学生为中心的教学方法（启发、互动、因材施教）； 3．分组教学。 课后作业: 1．学生寻找一个企业破产的案例 学时 2 教学目标 教学内容：管理人与债权人会议 教学过程：详见教学设计 课程小结：
单元二教学设计
任务名称 管理人与债权人会议 学 时 指导教师 韩磊 教学方法 任务地点 多媒体教室B343 所需设备 授课性质 多媒体教室授课 任务步骤 阶段 教 师 1.1 15． 上堂课知识温习 14． 96． 引入课题，提出讨论问题：债务人财产的范围为什么很重要？75． 为什么需要设置管理人？ 汇总学生讨论结果，并对表现76． 优秀组给予表扬 1.2 债务人财产与管理 人 债务人财产的范围 77． 2 学生人数 66 讲授教学法与多媒体教学法； 无 学 生 学生回答问题 学生选组长、分组讨论 时间 5min 10min 15 min 10 min 5 min 学生分组汇报 学生听课 提出问题：1.为什么需要设置管理78． 人？ 2.管理人的职权有哪些？ 79． 3.如何清偿破产费用？ 债权人会议的产生和职权 80． 学生分组讨论 学生分组讨论 学生分组讨论 学生听课 5 min 5 min 15 min 1.3 债权人会36． 学生分组讨论 议 17． 学生讨论为什么需要设立债权37． 小组选代表发言 10min 人会议？ 38． 教师点评 28． 1.要求学生提出有疑问的问1.4 15． 学生知识疑点、学生解释、题，学生解答，教师点评 5min 课堂反馈 教师点评 29． 29． 概述本节课主要内容，并给出评估总结 29． 5min 下一次课的内容并提出要求 90 总计 30． 30． min
经济法基础知识授课计划
第四章 企业破产法 第三节破产清算程序 名称：破产清算程序 知识： 1.重整与和解 2.破产清算程序 技能：1.能够了解重整与和解的区别； 2.能够掌握企业破产清算的流程。 教学重点： 1.重整 2.破产清算的程序 教学难点： 1.破产财产分配方案的通过 教学方法与教学手段： 1．采用任务驱动； 2．以学生为中心的教学方法（启发、互动、因材施教）； 3．分组教学。 课后作业: 1．浏览网站，了解我国企业破产程序的操作； 教学内容：企业破产清算程序 教学过程：详见教学设计 课程小结： 上课时间：第12周 学时 2 教学目标