发布时间 : 星期三 文章对外汉语《写作》课思考练习题总汇更新完毕开始阅读80bd18757fd5360cba1adb24
对外汉语专业写作课思考练习题总汇
（2009年8月14日整理完毕）
第一大节 课后思考练习题（3题）
1、什么是写作？什么是文章？这两个概念的定义怎么讲？ 2、什么是写作学？它的研究对象是什么？
3、怎样对广义的文章进行分类？请画出文章分类图表。 第二大节 课后思考练习题（2题） 1. 写作的基本作用是什么？
2.结合你的学习和生活经历谈谈你对写作的重要性的认识。 第三大节 课后思考练习题（3题）
1.写作过程可以分为哪几个阶段？每个阶段各包括哪些主要环节？ 2.写作的主要特点有哪些？ 3.写作课的教学内容主要有哪些？ 第四大节课后思考练习题（8题） 1.什么是材料？材料的含义怎么讲？
2.材料的3个相关概念“资料”、“素材”、“题材”的适用范围和含义是怎样的？ 5.材料都有哪些种类？它们是从什么角度划分的？ 6. 材料在文章写作中有什么作用？ 7. 应该怎样正确地进行观察？ 8.观察为什么要与思考相结合？ 第五大节课后思考练习题（13题） 一、观察
1. 一般游记文章中采用的“移步换景”法是属于哪一种观察方法？ 2.写作训练题：写一篇观察笔记。 一、调查
3. 调查方法主要有哪几种？
4.开调查会、个别访问、现场察访各适用于什么情况？ 5.问卷调查有什么优点？ 二、检索
6.检索是直接从生活中摄取材料的方法和途径。（判断） 7.检索，专指书刊文献检索（或电脑检索）。（判断）
8. 如果我们想查阅某作者的全部或主要著作，最好的检索途径是什么？ 9. 利用书目、索引这些检索工具查找文献资料的检索方法，叫什么检索方法？ 10. 利用文献末尾所附录的参考文献查找有关文献资料的方法，叫什么检索方法？ 11.图书馆藏书目录一般都提供哪几种检索途径？ 12.文献检索的程序一般有哪几个步骤？
13. 观察是从生活中直接采集材料的方式，检索是从文献和电脑网络中间接获取材料的采集方式。（判断）
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第六大节课 思考练习题（7题） 1.阅读有什么方法？ 2.阅读有什么要求？
3.阅读为什么要与思考相结合？ 4.文献资料记录的内容主要有什么？ 5.资料记录的方法主要有哪几种？ 6.贮存文献资料的注意事项是什么？ 7.怎样对搜集来的文献资料进行分类？ 第七大节 课后思考练习题（13题） 1.什么是主题，含义怎么讲？
2.主题在记叙文、议论文、说明文、文学作品、公文中一般习惯称作什么？ 3. 衡量文章质量高低、价值大小的首要因素是什么？ 4. 文章的什么要素是制约文章写作的重要依据？
5. 主题是文章的核心，一篇文章无论是取舍材料，安排结构，还是选择表达方式，运用语言，目的都是为了能更好地表达主题。（判断） 6.“意在笔先”是什么意思？ 7. 对主题的要求是什么？
8.怎样才能做到主题的深刻、新颖、集中？ 9.怎样选择用到文章中的材料？
10.新颖的材料有两层含义，分别指的是什么？ 11.选择最能表现主题的材料，具体讲，应该怎么选？
12. 判断：搜集占有材料，贵在一个“多”字，要多多益善；而选择材料贵在一个“严”字，要严格把关。
13.写作训练题（待拟）
第八大节 课后思考练习题（4题） 1.文章结构的含义怎么讲？ 2.“谋篇布局”是什么意思？ 3.安排文章结构的原则是什么？ 4.在文章写作中，结构解决什么问题？ 第九大节课 思考练习题（10题） 一、选择：
1. 文章结构的主要内容包括哪些方面？ 2.设置段落有什么要求？ 3.常见的照应方式有哪几种？ 4.文章开头的方式主要有哪两种类型？ 二、判断
5.段落可分为“意义段”、“自然段”、“大段”或“部分”。 6.层次总是大于段落。
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7.段落是外在、显性的，有明显的外部标志，而层次却是内在的、隐性的，在文章字面上没有什么特殊标志。 三、问答
8.为什么写文章要有详略？什么地方应该详写，什么地方应该略写？ 9.. 文章层次的组合顺序（结构类型）主要有那几种？ 四、写作训练 10.（待拟）
第十大节课 思考练习题（11题）
1.文章写作中，常见的基本的表达方式有哪几种？ 2.什么是叙述的六要素？
3.什么是第一人称叙述？什么是第三人称叙述？它们各有什么优缺点？ 4.叙述的含义怎么讲？
5.从叙述的顺序角度划分，叙述的方式有哪几种？ 6. 运用倒叙有什么好处？
7. 中国古代小说中所说的“花开两朵，各表一枝”，指的是什么叙述方式？
8.在什么类型的文章、作品中第一人称叙述的“我”可以认为是作者？什么类型的作品不能？ 判断
9.倒叙就是逆向叙述，即把事件的发展变化过程整个到过来叙述。 10.插叙就是在叙述过程中，对前面叙述的事件作某种补充。 11.补叙即在叙述过程中插入另外一些有关事情的叙述。 第十一大节课 思考练习题（11题） 1.什么是描写，描写的含义怎么讲？ 2. 人物描写包括哪几个方面？ 3.环境描写包括哪两个方面？ 4.肖像描写的目的是什么？ 5.心理描写的方法有哪几种？ 6. 什么叫场面描写，含义怎么讲？
7.细描、白描、直接描写、间接描写的含义怎么讲？ 8.间接描写有什么好处？ 判断：
9.语言描写要个性化，要符合人物的思想性格。（ ） 10. 细节描写的作用是以小见大，于细微之处见精神。（ ）
11. 行动描写不仅要写人物做了什么，更重要的还要写出他是怎么做的. （ ） 第十二大节课 思考练习题（11题） 一、抒情
1.直接或间接抒情的特点是什么？
2.叙事抒情与一般叙述的不同之处表现在哪里？ 3.论理抒情的特点是什么？
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4.判断：写作应该“为情而造文”，不能“为文而造情”。 5、简述抒情的一般要求。 二、议论
6.议论的含义怎么讲？
7. 议论性文章中的议论有什么特点？ 8.论据有哪两种类型？
9.议论文中使用事实论据有什么要求？
10.在一段完整的议论中，论点、论据、论证各解决什么问题？ 11.长篇议论文中的中心论点和分论点是什么关系？ 第十三大节课 思考练习题（4题） 1.被说明的对象有哪两类？ 2.说明的含义怎么讲？
3、找一段说明的文字，让你读后判断使用的是哪一种说明方法。（也是选择题） 4.在各种表达方式中，客观性、科学性最强的是哪一种？ 第十四大节课 思考练习题（5题） 1.文章为什么需要修改？
2.写作过程的最后一个环节是什么？ 3.文章修改的内容包括哪几个方面？ 4.修改文章的一般程序是怎么样的？ 5.文章修改的方法主要有哪几种？ 第十五大节课 思考练习题（6题）
1、什么是散文？广义的散文和狭义的散文含义怎么讲？
2. 散文是一种题材广泛、写法自由、个性鲜明、文情并茂，并有 特点的文学体裁。 3. 散文取材立意要有真情实感，要富有审美情趣。（判断） 4.散文如何分类？分成哪几类？
5.散文能不能虚构？散文写真纪实的程度是怎么要求的？ 6.塑造散文艺术形象可以从哪三个方面入手？ 第十六大节 总结的思考练习题(3题) 1、总结的正文一般要写哪三部分内容？ 2、总结的公文式标题通常由哪几个要素构成？ 3、写总结应该用什么人称叙述。 第十七大节 调查报告思考练习题（4题） 1.调查报告的形成过程分哪三个环节？ 2.调查报告在表达方式方面的特点是什么？ 3.按照性质分，调查报告主要可以分成哪几种？ 4.调查报告的正文应该怎么写？
第十八大节 行政公文概述与公文格式 课后思考练习题（19题） 1.行政公文的含义怎么讲？
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