发布时间 : 星期一 文章中班上册主题《多彩的秋天》资源汇总更新完毕开始阅读80eb7d0ad1f34693daef3ea3
3、交流野外郊游后的收获。
（1）秋天的田野究竟是什么颜色的？有哪些农作物输了。 （2）在郊游中，你们还有什么发现？ （3）在野外你们有什么不同的感受。 附:中班健康《去郊游》
艺术、科学：《欣赏菊花》
活动目标：
1、欣赏菊花，感知菊花外形特征的美，了解菊花种类的多样性。 2、了解菊花的作用。 活动准备：
《小朋友的书—多彩的秋天》。菊花盆栽若干，菊花茶，茶杯。 活动过程：
一、谈话：说说你看到的菊花。 1、引导幼儿说说自己看到的菊花，它长得什么样，像什么；自己喜欢哪种菊花。 2、观察菊花，认识常见的集中菊花品种。 3、说一说这些菊花有什么不一样的地方。（引导幼儿从菊花的颜色、形状等说菊花，发现菊花的多样性。）
4、幼儿欣赏《小朋友的书—多彩的秋天》P5-6页\菊花\，认识更多的菊花。 二、讨论菊花的作用。 你喜欢菊花吗？为什么？
美丽的菊花可以供我们观赏，美化环境，菊花可以泡茶喝，菊花能做药还有保护眼睛、清凉解热等作用。
三、喝菊花茶，品尝菊花茶的味道。 闻闻菊花茶，有什么气味？ 喝喝菊花茶，有什么味道？ 延伸活动：
自主选择材料、制作美丽的菊花。 菊花可以美化我们的环境，使我们的生活增添美，今天我们也来开个菊花展。1、讨论：用什么材料制作菊花？ （彩塑、剪贴、棉签水彩画、蜡笔画）2、教师介绍刮蜡画的方法。（可以用泥工笔在刮 蜡纸上刮出菊花的样子。3、幼儿活动，教师指导。引导幼儿用不同材料制作不同形状，不同颜色的菊花。 4、请幼儿将自己完成的作品贴在版面上。（1）同伴间互相介绍作品。（2）寻找你喜欢的作品、并讲出理由。 活动反思：
幼儿园各处摆放的漂亮菊花，深深的吸引着孩子的眼球，我和孩子就菊花展开了热烈交谈，于是美丽的菊花这个小主题就自然而然的开展了。本节活动中，我通过杂志、报刊、网络等渠道收集了很多资料和图片，通过和孩子交流，预设了今天的活动内容，整个活动上下来，孩子的兴趣很高，在一环扣一环的环节中孩子的已有经验得到了梳理和提升，作为教师我也很投入，得到了大家的肯定。我认为：1. 要有效的给每个孩子表达的机会：要激励幼儿主动的展现自己，在观察的同时就可以让他们来一边看一边说，给每一个孩子表达的机会同时也是一
种很好的交流。2.应设计有效的提问：孩子有生活经验的，他们才会更感兴趣，教师的提问要有启发性、适时性、必要性同时也要注意孩子的已有经验，这样提问才会更有效。 附：中班艺术《插花》 中班艺术《卷卷头发的菊花》
语言：《小小鸟捡花瓣》
活动目标：
1、理解诗歌内容，感受诗歌表现的意境，体验小小鸟在秋天捡花瓣的愉快心情。 2、采用部分替换的方式，尝试仿编诗歌。 活动准备： 挂图20号；《小朋友的书——多彩的秋天》 活动过程：
一、出示花瓣，引出诗歌。
\今天，我们去捡花瓣，你看到草地上有哪些美丽的花瓣，你们是什么样子的？\有一只小小鸟也来捡花瓣，它捡了花瓣干什么呢？\二、幼儿欣赏、感受诗歌的意境，理解诗歌内容。 1、教师朗诵诗歌一遍，幼儿欣赏。
提问：秋天来了，秋风起了，花朵怎么了？你能用动作表现吗？ 你看到那些花瓣飘落在地上？ 诗歌里的小小鸟在干什么？
2、教师边粘边朗诵诗歌，幼儿再次欣赏。 小小鸟捡了一片红花瓣儿，做成了什么？ 小小鸟捡了两片黄花瓣儿，做成了什么？ 小小鸟还捡了哪些花瓣，做成了什么？ 三、教师出示图片，引导幼儿朗诵诗歌。 1、幼儿看图片，朗诵诗歌。
2、引导幼儿边做动作边朗诵诗歌。 四、仿编诗歌。
1、小小鸟还会用花瓣做什么？鼓励幼儿大胆想象，仿编诗歌。 2、幼儿朗诵仿编的新诗句。 活动反思：
秋天到了，秋风起了，周围事物在悄悄变化。此时，实施“多彩的秋天”这个主题活动，再恰当不过了。《小小鸟捡花瓣》这个活动，不仅仅让孩子学习有关秋天季节性的知识，让孩子通过自己的感官去感知自然界的变化，去感受秋天特有的自然美丽景象，并表达由此产生的积极美好的情感体验。
在教学设计上，本活动利用了图谱来教学，利用图谱学习诗歌，提高了教学效果。同时，根据幼儿原有生活经验，让幼儿扩展想象，仿编诗歌，培养了幼儿创作、想象能力。
整个活动过程围绕活动目标进行。第一个环节悬疑法，让幼儿对本次活动产生兴趣。带着疑问欣赏诗歌，同时也为下一个环节起了铺垫的作用。第二环节我
让幼儿完整欣赏诗歌，再具体说一说诗歌中的内容，小朋友们都积极参与，表现的比较积极。出示图片时我先出示大图让幼儿对秋天风起花落的意境有了初步的认识，再接着让幼儿想象、模仿花枝摇、花朵飘的动作，进一步感受秋天的意境。在这个环节中第二环节在反复的讲述中理解诗歌内容，从而能有感情的进行朗诵。这一环节中小小鸟捡花瓣、缝了一件物品是本次活动的重点，小朋友掌握的还不错。第三环节是活动的难点，我让幼儿自由想象并能大声的在老师和同伴面前讲述，小朋友们的想象力很丰富，创编的内容丰富多彩。这与之前我们学习了树叶贴画是离不开的。
不足：幼儿通常依靠事物的具体形象进行联想，在创编诗歌时，如果教师根据幼儿的回答画出相关的内容，或让幼儿自己画出联想内容，直观呈现思维的结果，使幼儿看到自己的创编成果，便于同伴间相互交流，可以更进一步丰富创编内容。
附：中班科学《秋虫》
科学：《螃蟹》
活动目标：
1、了解螃蟹的外形特征，探索螃蟹外形特征和生活习惯的关系。 2、产生探索螃蟹的兴趣。 活动准备：
《小朋友的书。多彩的秋天》螃蟹的相关资料，活螃蟹一只 活动过程： 1、谜语引出课题。
\八只脚，抬两面，两把剪刀头上舞，生来最爱横着走，嘴里常把泡泡吐。\2、观察螃蟹，幼儿自由交流自己的观察结果和感受。 3、集体讨论。 看看螃蟹长得怎么样？
螃蟹的贝壳是什么形状的？你看到过什么颜色的螃蟹了？碰一碰有什么感觉？眼睛在哪里？嘴巴在哪里？你看过螃蟹的嘴巴在干什么？螃蟹有几只大螯和几只脚？是怎么样走路的？螃蟹生活在哪里？螃蟹是怎么样保护自己的？ 4、探索新的任务。
你吃过螃蟹吗？煮熟的螃蟹是什么样的呢？你是怎么吃的螃蟹？
5、幼儿阅读《小朋友的书。多彩的秋天》第13到14页\秋天的螃蟹\，念念螃蟹的儿歌。 活动反思：
金秋十月，正是“菊香蟹肥”的时节，螃蟹成了这一季节最具特色的一道菜肴，小朋友们大都吃过螃蟹，所以说螃蟹的外形特征，小朋友们并不陌生。而在螃蟹身上最具特征的就是它横着走，可以以此为切入点，运用游戏的方法对已有经验的再现，将体育游戏、数学知识融合了进来，动静交替。
附：中班健康《螃蟹赛跑》 附：《有趣的螃蟹》PPT
艺术：《折螃蟹》
活动目标：
1、学习打纸结并用粘纸制作有趣的螃蟹。
2、养成与同伴合作，共同使用工具材料并完成作品的良好习惯。 活动准备：
纸、固体胶、剪刀 活动过程： 1、打纸结。
教师利用儿歌示范打纸结。
教师出示步骤图，一遍念儿歌一遍示范打开纸结。 2、变螃蟹。
教师拿出剪刀、抹布和白胶。制作螃蟹。 3、幼儿制作。
指导幼儿看步骤图打纸结变螃蟹。注意交叉后务必使下面的耳朵长于上边的，这样拉近后左右两边才会一样长。
拉紧凑后在压平整，以免出现宽松的现象。
每个幼儿制作三只螃蟹，小组合作完成一幅大作品。 4、欣赏作品。
5、展示已经做好的作品，同伴间相互欣赏。
附：中班语言《螃蟹的奇遇》
《螃蟹的奇遇》PPT
社会：《衣服的变化》
活动目标：
1、感知秋天和夏天衣服的不同，学习将衣服进行分类。 2、比较裤子衣服的长短，感知长多的相对性。 3、懂得要根据气候变化增减衣服。 活动准备：
《小朋友的书——多彩的秋天》，小朋友夏秋衣服若干。 活动过程：
一、讲述故事\糊涂的小猴\，引出话题。