古筝学习课时教案 - 图文 联系客服

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(1)右手先弹弦,发出声音后用左手的食指、中指指腹或食、中、无名指指腹在该弦左侧的弦段上(距琴码约15cm左右),借助腕部力量按弦,重心往食指方向倾斜。

(2)左手按弦必须按到所需的音高,通常是要求按到该音的上一级音高位置上。例如:1音的上滑音滑出音高是2,3音的上滑音滑出音高是5(古筝的音阶排列是

,因此3音要滑到5音,6要滑倒

音)。

(3)按规定的时值按滑,通常滑音的时值占原音时值的二分之一。例如,四分音符的1音,弹奏其上滑音时,所听到的效果应该是二八节奏的滑音效果应该是十六分节奏的

;八分音符的3音上

◇下滑音

标记符号是“

”,通常标在该音的左上方。弹奏时左手手型、重心、按弦的距离

均与上滑音、颤音相同。其弹奏方法是:

(1)左手提前按住琴码左侧要弹奏的弦,等右手弹奏发出声音后,再换换松开左手。

(2)左手按弦跟上滑音一样,必须按到所需的音高,通常是要求按到该音的上一级音高的位置上。例如:高是2。

音的下滑音弹完后缓缓放手滑出音高是6,3音的下滑音滑出音

◇花指

也称装饰音、历音等,标记符号为“

”,这是个看似简单其实很讲究的一个指

法。从动作上看,它是用右手大拇指从高音往低音的一个连托动作,简单易学;但从音色的处理上来看,它必须不急不缓、流畅并有颗粒性,因此,在练习这个指法时,大拇指必须立起与琴码呈四十五度角,指甲尖触弦不宜过深以免音色过浊,至于从哪个音开始托、到哪个音截止,一般来说是自由的,多数是根据乐曲的需要和自己的感觉来做决定。演奏时需注意:

(1)肢体动作的配合,大臂带动小臂缓缓抬起,保持住气息,然后力量集中在大拇指指尖缓缓落到弦上直至动作完成后才松懈。

(2)作为装饰音效果,它不能占下一个音的时值,而且它必须和下一个音有很好的衔接,听起来有一体的感觉,而不能弹奏成花指和下一音断开的效果。

5

◇按音4

前面我们提过,古筝是五声音阶排列,即简谱标记12356,对应唱名是Do、Re、Mi、Sol、La,所以当我们演奏4、7时,我们需要把3、6两音进行变音处理,因此,按音也叫变音。本节我们通过学习4的弹奏来认识变音。

变音的弹奏方法有以下几种: (1)提前法

这种方法适用于按音之前没有3(变4时)或6(变7时)两音的乐句。由于速度慢,按音又跟前一个音不同弦,可以左手提前先把3或6音弦轻按下去,右手随后弹奏出4或7音。弹完后,等按音的下一个乐音弹响,左手再放弦。 (2)消音法

即用右手指甲触弦(也叫捂弦)消音,适用于同弦3音变4音或6音变7音。弹奏按音前,右手指甲提前触弦消除上一个音的余音,停靠在弦上不弹,等左手按音到位后,再弹响。 (3)同步法

左手不提前按音,右手也不捂弦消音。在左手快速按音到位的同时右手弹弦,左、右手先按后弹,这两个动作几乎同时完成,不可出滑音效果。同步法要求左右手协调能力强,双手配合要高度同步,天衣无缝,学习难度较大,但适用性最强,即使在快速指序的同弦

或者

中,也能使按音非常干净清晰,且动作上没有任何冗余,

琴音不会有拖泥带水的感觉。

注意:左手按弦必须按到所需的音高,3到4只升高半音,两音之间是个小二度关系,所以轻按即可。

◇按音7

本节通过学习7的弹奏来巩固对变音的认识。弹奏6变7跟弹奏3变4的按音弹奏方法是一样的,需要注意的是6变7升高了一个全音,两者之间是一个大二度的关系,所以弹奏6变7比弹奏3变4的按音力度要重一些。

◇连托、连抹、刮奏、劈等本教材涉及到的其他指法和练习曲请授课老师酌

情添加。

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第二部分 练习曲

7

练习三 勾抹托综合练习

练习四 勾抹托综合练习

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