发布时间 : 星期四 文章小学中年级语文阅读训练更新完毕开始阅读818b70e381c758f5f61f6762
带着伤疤的仙人掌坚强地站在角落里，在众多的花丛中大概谁也不会注意到它；但是在我的心目中，它却是百花中最可贵的一种。
1、 给带点的字选择正确的读音，用“√”表示。 2、 从文中找出下列词语的近义词。
竟然（ ） 也许（ ） 可是（ ） 就（ ） 3、 从文中找出下列词语的反义词。
讨厌（ ） 果然（ ） 难看（ ） 一定（ ） 4、 写出文中画横线的句子中表示动作的词。
5、 联系上下文，解释“置之不理”和“相继”的意思。 置之不理： 相继：
（三十七） 记一次集体活动
记得三年级下学期的时候，我们班上进行了一次“看日食”的活动。那天早上，班主任老师对我们说：“同学们，今天上午会发生日食，我们全班去看日食。
果然，早自习以后不久，日食开始了。那火红的太阳像一个圆烧饼被咬掉了一小块似的。慢慢的，太阳又小了一点儿，像一只弯弯的小船。这时，我突然想起自己看过月食，这和月食不是很相像吗？古时候，人们以为月食是月亮被天狗吃了，就到山上去敲锣打鼓；等到月食过去以后，月亮复原了，人们就以为是天狗被吓得吐出月亮逃跑了。其实，月食和日食都是因为太阳、地球、月亮运行到一条直线上所造成的。古时候的人没有这方面知识，才有种种迷信的说法。
这时，我又去看那残缺不全的太阳，它已经像一把镰刀了。天地间阴沉沉的，好像要下大雨似的，可怕极了。太阳很弱，照在身上没有一点暖和的感觉。 又过了一会儿，太阳开始复原了。慢慢的太阳变成小船，接着又变成被咬掉一块的烧饼，最后太阳终于变圆了。阳光直刺眼睛，照在身上也暖和了。
看完日食，我们回到教室。通过这次活动，我们更爱科学了。 1、在第二自然段中，用“ ”画出描写日食过程的句子。 2、填空。
（1） 产生日食物的原因是
（2） 日食开始，太阳先是 ，过了一会儿，太阳 ，最后，太阳 。
（3） 造句。先……接着……最后…… 3、老师组织我们看日食是为了什么？
（三十八）
甜
我从小爱吃玉米。玉米粒又香又甜，多好吃啊！可我家没种玉米。每当看到伙伴们捧着玉米说笑的时候，我总是扫兴地走开，几次下来，我终于产生了一个坏念头。
有一次，我悄悄地溜进邻家的玉米地，摘了一个玉米，“哪个掰(bāi)我家玉米？”冷不防一个声音传来，我看到邻居那怒气冲冲的脸，拼命地往家里跑去……
从那以后，伙伴骂我“小偷”。我感到羞愧，抬不起头来。我咬着那个偷来的玉米，怎么也不觉得甜，心里只有苦楚。||
第二年，我自己翻了一块地，向邻居讨了几十粒玉米种子，全部种下。我每天都给它们浇水，还锄草、捉虫，精心地照料。我要重新抬起头来。希望全在这玉米上了。我心里常默默地说：“玉米，玉米，快点长吧！”
玉米成熟了，我轻轻地掰下玉米棒。我第一次吃着自己辛勤劳动得来的玉米，觉得它是那样的甜，那样的香。我把玉米郑重地送到每个人手中，他们都称赞我。小妹妹们高喊：“真甜！真甜！”大家也都夸道：“甜！真甜啊！”我心里喜滋滋的，眼里充满了幸福的泪水。
从那以后，再也没有人骂我小偷了，我从劳动中尝到了最大的甜头。|| 劳动，它能使你得到物质财富和精神财富。但愿每个人都能从辛勤的劳动中品尝甘甜。
1、 联系上下文，解释下面的词语。 扫兴： 冷不防： 2、 写出下面词语的近义词。
悄悄（ ） 羞愧（ ） 苦楚（ ） 照料（ ）
3、 短文中哪些句子能体现“我从劳动中尝到了最大的甜头？”用“ ”画出来。
4、 文中已用“||”分成三段，请写出各段段意。
5、 文章的题目“甜”包含两层意思。一层的意思是 ；另一层的意思是
6、 “劳动，它能使你得到物质财富和精神财富。”作者在劳动中得到的物质是 ，得到的精神是 。
7、 创新实践题：你喜欢劳动吗？简要地说说劳动能给你带来什么好处？
（三十九）
1933年2月18日，朱德总司令率领红军在东王坡打了大胜战，战士们挑着战利品，向瑞金走去。
由于连日行军，红军战士朱开明的十个脚趾都磨出了一个个血泡。他一摇一晃地坚持挑着子弹走，到山坡上，腿一软，眼一花，昏倒了。
这时，从远处传来了一阵马蹄声，朱开明睁眼一看，朱总司令已经来到他的身边，把他扶起，让他坐在一块大石头上，自己就和警卫一起，先用水壶里的水，把朱开明脚上的污血洗干净，再轻轻地撒上药粉，然后用干净的布把伤口包好。朱总司令（ ）地说：“小家伙，骑上我的马，到医院休息一两天再走吧！” 朱开明（ ）地说：“首长，我不骑……”警卫员上前在朱开明耳边（ ）地说：“同志，骑吧！你不骑，首长会生气的。”朱总司令扶起朱开明骑上马背，还让警卫员牵着马护送朱开明去医院。自己提起扁担，挑起两箱子弹，迈着大步，向前走去。
1、 体会对话对不同任务的思想感情，选择适当的词语填在（ ）里。 （激动 轻声 亲切 高兴 感动 亲热）
2、 朱总司令怎样关心战士？请用短文中带点的字组织一段简短的话回答。 3、 根据短文的内容填空。
时间： 人物： 地点： 起因 事件 经过 结果
（四十） “挤 油”
我上小学的时候，日子过得很苦。学校是一座小土庙，破破烂烂的，冬天里四面进风，学生们就常常冻了手脚。寒冷的早晨，我们读着书，窗外亮亮的阳光一照，我们就（着急 急切）地盼着下课了，铃声一响，学生们蜂拥而出，跑进干冷的阳光里，站在教室外，跺跺脚，脚暖了，就沿墙根一字排开，中间站个大个，两边人数相等，一齐往中间挤，咬牙，弓腿，喊号子，挤掉了帽子是顾不及捡的，绷断了线做的腰带，也只能硬撑着，一来二去，身体就（温和 暖和）起来，甚至冒出汗来。这种游戏，我们叫挤油，天天要做的。
那时做老师的并不反对我们这一活动。记得教我们数学的老师，年龄不大，个头不小，冬天戴一顶油乎乎的破军帽，帽沿皱皱巴巴。他教我们学小数时，把0.24读成“零点二十四”，过了一天，又让我们读作0.24。他常靠墙根一站，两手向自个一挥，“来”，学生便一拥而上，好像总是挤他不动，上课铃一响，他猛地抽身而去，学生们便倒成一片。
那时学生穿的小袄都是自家纺的棉布，粗糙，易坏，在低凹不平的黄土墙上磨不多久，就会露出黑黄的棉絮，回家总少不了一顿臭骂：“你个驴，又在墙上磨痒痒了。”喝斥好像并没有减少挤油的次数，孩子（愉快 快乐）起来的时候，什么都敢忘记。
现在的冬天，我住在高大的楼房里了，穿着羽绒做的衣服，听着暖气片里哧哧的水响，心里有时无聊极了，就站在阳台上，让寒风吹我的头，让雪片冰我的手。我想，现在的学生不会再挤油了，（但是 然而）这却是我童年（时代 时期）最有趣的游戏。
1、 把文中括号里不合适的词划掉。
2、 把具体介绍“挤油”的句子用“ ”线画出来。 3、 写出每个自然段的主要意思。
4、 读一读文中画横线的句子，回忆一下，你是否快乐起来的时候，把大人吩咐的事忘了。选择一件简单地写。
5、 生活实践题：简要地介绍你最喜欢做的一种游戏。 （四十一）
干吗老批评我呀！他打人怎么看不见，本来我刚想承认错误，这一来我就是不承认。
上课铃响了，我赌气不进教师，站在门口生气……过来过去的老师都向我投来了严肃的目光，看得我又羞愧又悔恨，比挨打挨骂还难受。这时，我才觉得作