发布时间 : 星期三 文章湖南省师范大学附属中学2019届高三上学期月考语文试题更新完毕开始阅读8199d196f71fb7360b4c2e3f5727a5e9856a2790
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雅遗风。所谓“气和音雅，得味外味者”，即此也。
18．清人张惠言在《词选》序中说，词是“极命风谣里巷、男女哀乐，以道贤人君子幽约怨悱不能自言之情”，请结合该词简要分析。 评卷人 得分 五、情景默写
19．补写出下列句子中的空缺部分。
……○ __○…___…_…___……__…：…号…订考_订_…___……___……___……：级…○班_○…___…_…__…_…___……：名…装姓装_…__…_…___……___……_:校…○学○……………………外内……………………○○……………………(1)杜牧《阿房宫赋》中用“____________，______________”描写出阿房宫占地之广，状其楼阁之高。
(2)苏轼在《赤壁赋》中先说万物各有其主，接着以“______________，____________”两句勉励人一定要修身自好，不慕身外之物。
(3)刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中以“______________，______________”两句写自己谪居之地的荒凉和时间久远。 评卷人 得分 六、语言表达
20．下面是某校国学社社长李明向学校总务处借用场地的一则申请书的初稿片段，其中有五处表达欠妥，请找出并作修改。
我是贵校国学社的一把手李明，打算于本周五19：00组织一次国学讲座，现在向总务处提出借用礼堂和相关设备的申请，恳请贵处予以落实。你们的鼎力相助，将会让本次活动更加顺利，对此本人不甚感激。
21．下面是某校学生社团举办活动流程图，请将这个流程写成一段话，要求内容完整，语言简明连贯，不超过70个字。
评卷人 得分 七、材料作文
试卷第13页，总14页
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22．阅读下面的材料，根据要求作文。 ①明者因时而变，知者随事而制。(《盐铁论》) ②知其不可为而为之。(《论语》)
③知其不可奈何而安之若命，德之至也。(《庄子》) ④人有不为也，而后可以有为。(《孟子》)
对于以上言论，你有怎样的感想？请选择其中两句立意，体现彼此的某种关系，写一篇不少于800字的文章。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不得抄袭。
………线…………○………… 试卷第14页，总14页
……○ …※○※……题※……※…答…※…订※内订…※……※线……※…※…订…○※※○…装…※…※……在※……※装要…※装…※不……※……※请……※※…○○……………………内外……………………○○……………………
参考答案
1． C 2． D 3． B 【解析】
1．本题考查语言表达连贯、逻辑意脉一致的能力，答题时注意前后文的照应，以及语意的提示。本题命题者在题干所给的文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子，要求选出“下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是”，选项都有一定干扰性，难度适中。解答本题，注意前后主语一致性。前后分句从主语一致的角度排除B、D；“也是”有表并列的含义，不恰当，排除A。故选C。
2．本题考查辨析近义词语（包括成语）的能力。辨析近义词语（包括成语）的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。第一处：欺世盗名：欺骗世人，窃取名誉。沽名钓誉：用某种手段骗取名誉。此处是说一些人为段骗取名誉不惜采用一些手法扭曲事实，选用成语“沽名钓誉”；第二处：因而：表示结果。进而：表示在已有的基础上进一步。此处是说在“以卓娅、马特洛索夫等为代表的一批英雄人物被污名化”的基础上，更进一步“党史国史也被否定颠覆”，强调的是在已有的基础上更进一步，选用词语“进而”；第三处：分崩离析：形容家庭、集团、组织或国家分裂瓦解。离心离德：不一条心，思想不统一，信念不一致。根据横线前的主语“国家”，选用成语“分崩离析”；第四处：处心积虑：存着某种想法思虑了很多时间，形容用尽心思地谋划，多含贬义。殚精竭虑：用尽了心思，含褒义。根据语境，此处是说我们要对极少数用尽心思地谋划的人保持警惕，自觉抵制披着多种外衣的历史虚无主义现象，对“极少数人”应选用含有贬义的词语修饰，所以选用成语“处心积虑”。故选D。
3．本题考查学生病句辨析与修改能力。病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。本题，题干明确指出“文中画横线的句子有语病”，要求“修改最恰当的一项是”，此题将病句放入文段中，本身降低了辨析、修改的难度，但方法是不变的。仔细阅读划线句子“通过葆有足够的温情与必要的敬畏之心，切忌不可忘却历史，无疑是我们应有的姿态”，划线句子存在两处问题：一是滥用介词“通过”造成主语残缺，删去
答案第1页，总15页
“通过”；而是否定不当，“切忌”与“不可忘却”双重否定不当，应改为“切忌忘却”。再来看选项，A项，把划线句子中“通过葆有”改为“凭借……”，“凭借”仍为介词，造成句子缺少主语；“切忌不可忘却”双重否定不当；C项，“切忌不可忘却”双重否定不当；D项，把划线句子中“通过葆有”改为“凭借……”，“凭借”仍为介词，造成句子缺少主语。故选B。 【点睛】
正确使用成语的能力。此类题要在理解句意的基础上，结合具体语境及词语的意思从三个方面综合考虑分析即成语的基本义、感情色彩和语境。需要注意色彩不明，断词取义，对象误用，谦敬错位，功能混乱，不合语境，望文生义等错误使用类型。正确运用成语，要弄清楚以下几种类型的错误：（一）看成语含义与前后文的修饰限制成分是否协调；（二）看成语意思与所处的语境是否吻合，是否造成大词小用或小词大用；（三）看成语的褒贬感情色彩是否适合所在的语境；（四）看成语适用的对象、范围和场合是否造成张冠李戴；（五）看成语运用是否因望文生义而误用；（六）看成语是否因画蛇添足而造成前后内容重复。
4． B 5． D 6． C 【解析】
4．本题考查学生对文本内容的筛选和分析概括能力。解答此类题，首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行对比辨析，判断正误。本题要求选出“关于原文内容的理解和分析，正确的一项”，A项，偷换概念，道家的核心理念是“道法自然”，不是“道”；C项，张冠李戴，原文为“道家的价值取向与历史唯物主义揭示的人类文化演进顺序相似”；D项，误解文意，“道教继承发展了道家‘天道自然’‘万物一体’等观念，并付诸实践”，且“是世界上唯一不反科学的神秘主义的体系”是冯友兰的观点。故选B。
5．本题考查学生对论点、论据、论证以及论证结构等的把握，同时考查对文本内容的理解和辨析。解答此类题，要通读文章，梳理文章结构，理清论点与论据之间的关系，同时关注选项叙述与文章内容表达的细微差别。本题要求选出“对原文论证的相关分析，不正确的一项”，D项，“文章……主要采用了引用论证、举例论证、因果论证等论证方法”说法错误，文章在论述过程中没有运用“举例论证”的方法。故选D。
6．本题考查筛选整合信息，把握文中观点态度能力。解答此类题，要辨明检索区间，确定
答案第2页，总15页