发布时间 : 星期五 文章部编版二年级下册道德与法治13.我能行教案与反思更新完毕开始阅读81cdef507a3e0912a21614791711cc7930b77849
课 题 课 型 第13课我能行 第一课时 新授课 备课时间 主备教师 上课时间 张梦 1、让学生学会把“大拇哥”竖起来，送给每个值得我们为之点赞学 习的人； 2、学会努力完善自己的不足之处。 3、学会拥有自信，其目 标 实每个人都可以做的更好，多努力就会有进步； 4、知道“不能只说行，努力才能行”。 重 点让每个学生都能树立正确的“自信观”，不过分自卑，也不过分自大。难 点 踏踏实实，努力进步，才是我们真正要学会的。 本节课旨在帮助同学们树立自信，在这个年纪很多同学都会有很多教 材做不到的事情，由此可能会对自己不自信，这节课的内容就是要告分 析 诉同学们，要对自己有自信也学会赞美别人。 教 学 准备有关自信的名人实例 准 备 教 学 过 程 一、故事导入 1．(课件出示故事《咪咪学本领》)师：你们从中学到了什么? 2．学生测讨论交流。 二、学习探究 活动一： “大拇指”送给你和我 1.师：你我都有大拇哥，竖起来是“你真棒” 。请你们给它起个好名字，送给你和我！ 预设及措施
教 学 过 程 2.．学生自由发言。 预设及措施 生 1：我的大拇哥叫“跳绳王子” ，把它送给你， 因为你是我们班最会跳绳的人。 生 2：我的大拇哥叫“再试一次” ，我把它送给自 己，因为…… 3．师小结：每个人都有自己的优点，你在这点行，【设计意图：以故事导我在那点行。我的大拇哥叫“再试一次” ，我把它入新课，能够激发学生送给我自己，因为我相信通过努力我一定能行! 活动二：我哪里还不行呢 的学习兴趣，引导学生树立“我很棒、我 能 1.师：你们认为自己哪些方面不行，不够自信?今行”的自信心。 】 天，我们就一起来聊一聊。 2.(课件出示小学生联欢会视频)师：你们知道有些学 生为什么觉得自己不行吗? 3．学生讨论交流。 【设计意图：以故事导师：其实，只要你们敢于改变自己，勇于挑战自己，入新课，能够激发学生你们都能行。所以，请你们相信自己今天还不行，的学习兴趣，引导学生明天可能行。 三、课堂小结： 树立“我很棒、我 能行”的自信心。 】 每个人都有自己的优点，你在这点行，我在那点行。 只要我们敢于改变自己，勇于挑战自己，你们都能 行。
教 学 过 程 预设及措施 板 书 设 计 13. 我能行 “大拇哥”送给你和我…… 我哪里还不行呢…… …… 我设计了游戏、采访等孩子们喜闻乐见的形式，激起学生积极参教 与、大胆表达的兴趣。从一开始教给学生夸奖的时候可以竖起大拇指，学 到让大家用大拇指肯定同学们行的方面，再到孩子们自由去夸同学感反 受到了夸奖的魅力，是有一定的层次性。 思
课 题 课 型 新授课 第13课我能行 第二课时 备课时间 主备教师 上课时间 张梦 1、让学生学会把“大拇哥”竖起来，送给每个值得我们为之点赞学 习的人； 2、学会努力完善自己的不足之处。 3、学会拥有自信，其目 标 实每个人都可以做的更好，多努力就会有进步； 4、知道“不能只说行，努力才能行”。 重 点让每个学生都能树立正确的“自信观”，不过分自卑，也不过分自大。难 点 踏踏实实，努力进步，才是我们真正要学会的。 本节课旨在帮助同学们树立自信，在这个年纪很多同学都会有很多教 材做不到的事情，由此可能会对自己不自信，这节课的内容就是要告分 析 诉同学们，要对自己有自信也学会赞美别人。 教 学 准备有关自信的名人实例 准 备 教 学 过 程 一、故事导课 1.师讲述自己学习成功的事例…… 2.小结引入课题：我也能行 二、学习探究 活动一：我也能行 1．师：现在，让我们一起来想想怎样能变得行。 2．学生分组讨论，在全班分享。 预设及措施