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步行往返学校--学会安全走路
---说课稿
我说课的课题是《步行往返学校》，下面我将从教材、教学目标、教法和学法、教学过程等几个方面来展开我的说课。 一、说教材
《步行往返学校》选自《我的安全我知道》三年级学段读本第一章第二课，本课是对学生进行遵守交通规则教育，属于交通安全知识的范畴，交通安全与小学生的日常行为密切相关，它关系到小学生人身安全能否得到保障，能否健康快乐地成长，因而本课内容具有很大的现实意义。 二、说教学目标
根据教材特点，以国务院颁布的《中小学公共安全教育指导纲要》为指导，结合学生认知水平和实际生活需要以及新课程要求，我确立了如下教学目标：
1.引导学生了解、掌握上（放）学路上安全行走的基本常识。
2.引导学生了解步行的好处，培养学生的环保意识，养成步行的好习惯。
3.引导学生认识交通事故的危害，培养学生交通安全意识，促成学生养成良好的安全习惯。 为了落实本课时的教学目标，我把教学重、难点确定为： 重点：了解、掌握安全行走的基本常识。
难点：培养交通安全意识，养成良好的安全习惯。 三、说教法和学法
著名数学教育家波莉亚说过，学习任何知识的最佳途径是由自己去发现，因为这种发现理解最深，也最容易掌握其中的规律、性质和联系。据此，我拟定采用“图片观察法”并辅之“课堂讨论”等方法进行教学，通过创设适宜的教学情景，使学生了解安全步行的重要性。
除了以上教法，在本堂课的学习过程中，还穿插使用了自主探究法、合作学习法等等，我力求从学生的生活经验入手，调动学生学习的积极性、参与性和主动性。以彰显学生的主体地位。 四、说教学过程
（一）创设情境
在教学伊始，我提出问题“同学们，你们会走路吗？”这时候很多学生可能会觉得好笑，这么简单的问题！谁不会走路啊，甚至有学生会说，我自行车都骑得非常熟练。这时候，我先不去评价学生的回答，而是出示图片，请学生观察图片，问同学们你认为图中发生了什么？让学生自由发言。最后我小结：确实是这样的，我们都会走路，但是如果我们不注意交通安全，走路也会闯祸。今天老师就和你们一起来学习怎样安全走路，从而引出课题《学会安全走路》。这一环节我通过设疑和播放动态交通事故图片，让学生从图片中意识到不注意交通安全，会导致很严重的后果。这样既给孩子们一种震撼，又使他们意识到安全步行的重要性，从而激发了他们的学习兴趣，使他们很快地进入学习状态，巧妙地把教学目标转化为自觉追求的学习目标。
（二）提高认识
学生的积极性被充分调动起来以后，我引导学生开展为什么要步行和怎样安全步行两个活动。 活动一：为什么要步行，步行有哪些好处？
在这一活动中，我先让学生自己去说，学生说完之后再小结出步行的优点。步行可以锻炼身体，步行可以保护环境，还能减少交通事故。此环节主要是为了让学生认识到步行的益处以及培养学生的环保意识。
活动二：学习怎样安全走路。
在这一环节中，我设计了三个小环节，第一个小环节：我首先出示一些图片，然后通过自主探究的方式让学生明白步行要在人行道内，没有人行道时靠右行走，不能逆行。（此环节这样设计主要是培养学生自主探究的能力。）第二个小环节：出示图片，这时候我采取小组合作讨论的方式，让他们找出图中不对的地方，并讨论得出横过马路时要注意什么。最后和学生一起得出：横过马路必须走人行横道，要做到“一停、二看、三通过”，同时还要遵守“红灯停，绿灯行”的规则。得出结论之后，请学生上台示范怎样“一停、二看、三通过”，示范完了之后和学生一起玩一个横过马路的游戏，老师来当红绿灯，学生来过马路。（这样设计既活跃了课堂气氛，又把知识技能转化成了行为技能，使得学生更容易掌握。）第三个小环节：出示图片，请学生来当小老师请学生讲解图中小朋友有哪些不安全的行为，怎样去改正，最后小结出安全步行的第三点，不要突然横穿马路，不要与同学在马路上打闹，也不能向行驶的车辆投掷杂物，不追车、扒车、拦车。（听别人讲一千遍，不如自己动手做一遍。所以此环节我让学生当老师，这样学生对知识掌握的就更加牢固。）最后和学生一起复述安全走路的基本常识。
这一活动我通过课件展示一些小学生的行为图片，让他们去观察，去讨论，去自悟，去实践。这样，既活跃了课堂气氛，又培养了学生的观察能力和口语表达能力，同时还使得知识点记得牢固，一举多得。
（三）学以致用
化知为行是每次安全教育的目的。所以，在这一环节，我先请学生说说实际生活中身边发生的一些不安全行为，应该怎么改正。然后我会出示一段视频。请同学们就视频当中出现的情景，利用所学的知识发表评论，让学生在课堂上既动脑又动口，争做课堂上的小主人。
（四）归纳总结
本课的归纳总结我先让学生去归纳，我会从旁加以引导。最后，我会把今天所学的知识总结成儿歌的形式。行走应走人行道，没有行道往右靠；天桥地道横行道，横穿马路离不了；一停二看三通过，莫与车辆去抢道；追车拦车想清楚，莫拿生命开玩笑。
这样结尾，既给学生创造了语言表达的机会，又增添了趣味性，让学生对所学的知识记得更加牢固。
（五）作业布置：根据所学知识，让学生回去制作一张手抄报，主题：安全步行。 我的说课完毕，谢谢大家！