发布时间 : 星期三 文章三年级语文上册效能作业(46页)更新完毕开始阅读81f73d04b5daa58da0116c175f0e7cd1842518ae
三、用“——”画出像“左抵右挡”“大显神威”这样的四字词语，抄一遍读两遍。 四、查词典说“固然”的意思，写它的近义词，用“然”组四个词，选择填空。 1、“固然”的意思： 。近义词： 2、用“然”组词： 固然 3、选择填空。1）（ ）一阵风来，垃圾袋飞上了天空。 2）这个任务（ ）困难，却难不倒英勇的战士。 3）天气预报今天晴朗。今天（ ）阳光灿烂。 课堂练习： 填一填 填对了，你就能和这些小动物做朋友。 m＿ d＿ jí ＿＿ jǐn ＿＿ ＿ù ＿án 矛 盾 集 合 紧 张 固 然 辨一辫 小迷糊遇到一些双胞胎，更糊涂了，你能帮帮他吗？ 持( ) 炮 ( ) 般( ) 功( ) 腿（ 伸（ ） 挂( ) 泡 ( ) 船( ) 攻( ) 退（ 神（ ） 说反话 说得好把奖 给你。 自卫 紧张 安全 后退 模仿秀 读一读， 说一说，写一写 哇哇 哗哗 ________ _________ __________ 课后作业： 我会写 相信自己一定会写得更精彩 对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。 ??如??般??------------------------------------------------------------------------------。可是，这样固然安全，自己却变成了只能缩在壳里保命的蜗牛或乌龟。 固然 ） ） ：： -------------------------------------------------------------------------------------- 我知道 读了课文以后，我明白了-------------------------------------------- 我还受到了不少启发： 大城市里坐公共汽车的人太多，太拥挤，就制造---------------------的公共汽车。 我们写字写错了再找橡皮太麻烦，就生产了--------------------------------的铅笔。 为了读书写字时保持正确姿势，需要发明-----------------------------------------------。 别人的学习方法先进，我就要------------------------------------------- 。 阅读天地 楚 孩 学 齐 话 有个楚国人，觉得齐国话好听极了，就让儿子学讲齐国话。为了使他的孩子能讲一口标准的齐国话，他还特地请了一个齐国人来家里辅导。 齐国老师天天教孩子说齐国话，可是，周围常有楚国人用楚国话来扰乱。平时，除了齐国老师外，也没有人对孩子说齐国话。因此，学了三年，楚国孩子也没学好齐国话。 父亲丧失了信心，生气地把儿子打发到齐国的亲戚家里去住了一阵子。一年后，儿子回到了楚国，这时他却能说一口流利的齐国话了。 1、读一读，不认识的字查字典。 2、写带有下列部首的字。能写几个就写几个。 イ------------------------------------------------ 阝-------------------------------------------- 3、楚国孩子开始因为----------------------------学不会齐国话，后来因为---------------------学会流利的齐国话。想想它告诉我们的道理和课文中的道理有什么联系？ 智力挑战 王戎七岁的时候，和小伙伴一块儿去游玩，看到路边的李子树枝头上挂满了果实，树枝都被压弯了。其他小朋友都争先恐后地跑去摘李子，惟独王戎站在那里不动。有人问他为什么不去摘李子。他说：“-------------------------------------。”等别人摘来一尝，果真是苦的。 你知道王戎是怎么知道的吗？ 26、科利亚的木匣 课前预习： 一、大声读课文，连续读三遍，读正确、读流利。 二、用“——”画出由生字组成的词语抄一遍、读两遍。 三、看课文中泡泡：联系上下文，说说“果然”的意思，再把句子写完整。 “果然”意思： 写完整句子： ，果然，他挖到了木匣子。 四、科利亚是怎么找到木匣子的？读读课文，画出有关句子，抄写下来回答问题。 动手挖，没找到—— 有自信，不会丢—— 动脑筋，找原因—— 动手挖，找到了—— 课堂练习： 收果实 请把下面的水果放到合适的筐里。 盛着 放好 盛开 爱好 hǎo ch?ng shang hào 对对碰 匚 甲 衤 刀 父 斤 忄 董 竹 官 革 圭 赛一赛 和小伙伴们一起填，比快、比准。 一（ ）木匣 一（ ）早晨 一（ ）细纱 一（ ）孩子 两（ ）报纸 五（ ）杂志社 一（ ）电车 一（ ）风景 三（ ）伙伴 找找看 和你同桌一起找，把正确的词语序号放在里。 1、终于 2、终究 法西斯 被赶走了。 1、居然 2、果然 科利亚又动手挖了起来，不多一会儿， 找到了木匣子。 变戏法 给下面的句子换一种说法，使句子的意思不变。 我们家的东西被法西斯抢走了。 草地上的小虫子被大公鸡吃掉了。 课后作业： 课文回放 《科利亚的盒子》讲的是他（ ）岁的时候从家门口向前数了（ ）步埋下了自己的小木匣，（ ）年后数了（ ）步挖出了木匣的故事。从这件事中他感悟到（ ）在变化，（ ）在变化，（ ）都在变化的道理。从这件事中我知道了我的周围（ ）也在变化。 智力挑战 有一个饭店的老板，与一个客人包饭，写了一张契约：“没有鸡鸭也可以没有鱼肉也可以青菜豆腐不可少。”客人出了很多钱，天天吃的却是青菜豆腐。客人对老板说：“你怎么不守约啊？”老板回答说：“我怎么不守约呢？”于是，双方争吵起来。契约的内容写得很清楚，他们为什么会争论呢？ 聪明的小朋友，你知道是为什么吗？ 27、陶罐和铁罐 课前预习： 一、大声读课文，连续读三遍，读正确、读流利。 二、用“——”画出由生字组成的词语抄一遍、读两遍。 三、联系上下文，解释“奚落”“相提并论”“和睦相处”的意思（批注在文中词语下面），并选择一个词语造句。 我选“ ” 造句： 四、反复读铁罐和陶罐的对话，按要求回答问题。 1、按要求摘抄句子。1）说话人在中间： 2）说话人在后面： 3）摘抄一个句子，把它改为说话人在前：