发布时间 : 星期二 文章语言学概论作业答案提示更新完毕开始阅读821c02c800d276a20029bd64783e0912a2167c29
B． 吃干净 放在一边 the sun rises C． 看电影 种庄稼 to play football
D． 金色的年华 红五月 to leave a good memory 8．下列词组（ B ）的结构与\我的故乡\相同。 A． 休息几天 太可笑
B． the red sun a warm welcome C． to waken me to tell her D． 祖国富强 人民幸福
9．下列词组只有（ D ）没有歧义。 A． 两个朋友送的花瓶 B． 发现了敌人的哨兵 C． 看打球的小女孩 D． 折断了猎人的枪
10．英语动词\有八种变化形式，下列句子中，只有（ B ）使用正确。 A． He be good child. B． I am a teacher. C． They is peasant. D． You was workers.
11．俄语、汉语、日语三种语言所属的语法结构类型按次序是（ D ）： A． 粘着语-屈折语-孤立语 B． 屈折语-粘着语-孤立语 C． 孤立语-屈折语-粘着语 D． 屈折语-孤立语-粘着语
12．下列句子符合英语语法规则的是（ D ） A．He am a studentes. B．She is a students. C．I were a student. D．You are a student.
13．英语名词后面加上词尾s或es，这种变化属于语法范畴中的（ B ）变化。 A．性 B．数 C．格 D．体
14．与\春光明媚\结构相同的组合是（ C ）
A．阳光的温暖 B．马上开始 C．The sun rise. D．Worker and peasant. 15．英语动词的词形变化一般有5种，但动词be的变化形式有（ A ）。 A．8种 B．4种 C．7种 D．6种
16．\变成被动语态是（ C ）。 A．The newspaper is reading by John. B．The newspaper is by John reading. C．The newspaper is being read by John. D．The newspaper is being readed by John.
分析说明：很多同学选择了A，被动语态的动词必须使用过去分词形式，而这里使用了现在分词形式，显然是错误的。
17．下列句子没有多义的是（ B ）。 A．他在甲板上写字。 B．他在黑板上写字。 C．他在屋顶上写字。 D．他在地上写字。
18．下列句子有歧义的一句是（ B ）。 A．那里的茶花很多。
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B．那里的杜鹃很多。 C．那里的月季很多。 D．那里的玫瑰很多。
19．英语\中动词writes中的s表示的语法意义是（ C ）。 A．性 B．数 C．人称 D．格
20．下列说法正确的一项是（ A ）。 A．一般把词尾叫做变词语素。 B．语法意义是反映语法形式的。 C．语法范畴中的\格\即语法格式。 D．汉语属于屈折语。 四、分析题（25分）
1．列表分析下列语素（5分，每词1分） 例 词 词根 词 缀 词尾 前缀 中缀 后缀 作者 作 者 盖儿 盖 儿 现代化 现代 化 dislike like dis
unhappinesses happy un ness es
2．用层次分析法分析下列句法结构（6分，每小题3分） （1） 这 是 一 个 鲜 花 盛 开 的 村 庄 |___||_____________________________| 主 谓
|___||_________________________| 述 宾
|___||_____________________| 偏 正
|______________||______| 偏 正 |______||_______| 主 谓
分析说明：本题比较突出的错误有两处：第一，第一层从\这是\切开，分出主谓关系，这是一个比较严重的错误。第二，将\一个鲜花盛开的村庄\切分为\一个鲜花盛开的/村庄\，其中直接成分\一个鲜花盛开\是没有意义的单位，所以是错误切分。
（2） a. 非 常 热 爱 祖 国 和 人 民 的 英 雄 |___________||_______________________| 述 宾
|___||_______||________________||______| 偏 正 偏 正 |_______||________| 联 合
b.非 常 热 爱 祖 国 和 人 民 的 英 雄 |_____________________________||_____| 偏 正 |___________||_________________| 述 宾
|_____||_____||_______||________| 偏 正 联 合
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分析说明：第2小题是一个歧义词组，要进行不同的层次分析，绝大部分同学没有看出来。 3．变换下列句子，使其具有句法同义关系（4分，每小题2分） （1） 激流冲垮了堤岸 激流把堤岸冲垮了。 堤岸被激流冲垮了。
（2）老王同志按时完成了组织上交给他的任务 老王同志按时把组织上交给他的任务完成了。 组织上交给老王的任务他按照完成了。
4、用变换方法区分下列句法多义的句子（6分，每小题分） （1） 咬死了猎人的猎狗
a. 那条咬死了猎人的猎狗非常凶猛。 b. 野豹咬死了猎人的猎狗。 （2）三个少数民族学生
c. 三个少数民族的学生站满了操场。
d. 少数民族的三个学生是玉姬、哈桑、库尔班。
5．指出下列合成词的具体的构造方式（4分，每小题0.5分） 矛盾－并列式 土气－后附式 物色－限定式 中肯－支配式 瓜分－限定式 自卫－陈述式 表态－支配式 金黄－限定式 五、问答题（20分，每小题5分） 1．举例说明实词和虚词的区别。
第一，从意义看，实词具有比较实在的意义，例如\太阳、月亮\；虚词的意义比较虚，例如\如果、关于\。第二，从功能看，实词能作句子的主要成分，有许多还能单说，单独回答问题，例如\我们学习\，其中的词语充当 句子的主语、谓语；虚词一般不能单说，不能作句子的主要成分，例如\了、吗\等。 2．形态变化有那几种情况？举例说明。
形态变化主要有三种情况：第一，附加词尾，例如\其中的词尾s表示数的语法范畴，表示的语法意义是复数；第二，内部屈折，即词中的元音或辅音发生变化，例如\是单数，如果是复数，其中的元音a要变成e，写作men；第三，异根，即采用不同的词语形式表达不同的语法意义，例如第一人称单数，作主格用I，作宾格用me。
3．举例说明什么是性、数、格、时、态、级。
性的语法范畴是属于名词类的词所具有的，印欧语系的语言大多有这种语法范畴。（本词可不作要求）
数：数的语法范畴一般为名词类的词所有，表示现实中的事物的数量关系，一般包括单数和复数两种意义。 格：表示名词和代词的语法范畴，表示名词在句子中的作用和与其它词的语法关系。
时：属于动词的语法范畴，表示动作行为发生和进行的时间，确定时间的标准是说话（写）的时刻。
体：体是动词特有的语法范畴，表示动作行为进行的情况、方式，可以表示动作的开始、持续、结束、完成等多种意义。
级：表示性质或属性的程度上的差别的语法范畴，是形容词和副词所具有的意义。 4．把陈述句变成疑问句？英语和汉语有哪些不同？试举例说明。
把陈述句变成疑问句，汉语通常是在句子后面加上表示疑问的语气词。
英语主要有两种情况：第一，如果谓语是系动词be，要将其移到主语前面；第二，如果句子中有助动词，要将助动词移到主谓前面，如果没有助动词，要在主语前面增加助动词。
语言学概论第四次作业 第五章－第九章
一、 填空（20分，每小题0.5分） 1．（词汇）就是一种语言中所有的词和成语等固定用语的总汇。
2．根据使用情况，一般把语汇中的词分为（基本词汇）和（一般词汇）两类。 3．基本词具有（全民常用）、（稳固）、（有构词能力）三个特点。 4．（一般性）、（模糊性）、（全民性）是词义概括性的三个重要表现形式。
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5．一个词最初的意义是（本义），在他的基础上派生出来的意义是（派生意义） 。 6．在多义词几项意义中，有一项意义占据主要地位，这种意义是（中心意义）。 7．（引申）是派生义产生的主要途径，大致可分（隐喻）和（换喻）两种方式。 8．同义词的\同\主要指（理性意义）相同或相似，不同之处主要有（范围大小）、（词义轻重）和（附加色彩）等方面。 9．（绝对）反义词的意义所概括反映的都是同类现象中的两个对立的方面。
10．词语的组合一方面要受到（语法规则）的支配，另一方面要受到（语义条件）的限制。
11．文字的作用主要是突破了有声语言的（时间）和（空间）局限，使出口即逝的语言能够传于异地，留于异时。
12．文字是由（形）、（音）、（义）三个方面组成的统一体。 13．文字的发展经历了（表意）、（表意兼表音）、（表音）三个阶段。 14．（渐变性）和（不平衡性）是语言发展的两个突出的特点。
15．从语言谱系来分类，汉语属于（汉藏）语系，英语属于（印欧语系）。 16．词汇的变化主要体现在（新词的产生和旧词的消亡）、（词语的替换）、（词义的演变）三个方面。 17．词义的演变主要有词义的（扩大）、（缩小）、（转移）三种情况。 二、判断正误（14分，每小题0.5分） 解题说明：正确的打钩，错误的打叉。 1．成语历史悠久，是语言词汇中的核心。（ × ） 2．基本词具有很强的构词能力，而像\我、他、啊、吗、从\这类词都没有能产性特点，所以不是基本词。（ × ） 3．基本词的历史都相当长，如\皇帝、天子、宰相\这类词都是基本词。（ × ）
4．词义不是对客观现实现象的反映，例如像\天堂、地狱、玉皇大帝、夜叉\这类词的意义，并不是客观现实现象。（ × ）
5．词义的模糊性并不是说词义是不可捉摸、无法把握的。（ √ ）
6．语言是没有阶级性的，一视同仁地为人民大众服务，但词义不同，具有很强的阶级色彩，例如\政治、爱戴、军队、监狱\等词的意义。（ × ）
7．\天、地、水、人\这些词只有一个音节，都是单义词。（ × ）
说明：本题很多同学答错，可能简单地将单音节词与单义词对应起来了。
8．\老\有\过去的、老年人、经常、年纪大\等多项意义，其中\老年人\是本义，\年纪大\是中心意义。（ × ） 9．\不惑\本义指\清楚明白，不迷惑\，派生义指\四十岁\，这是换喻。（ √ ） 10．\小鞋\本义指\号码较小的鞋子\，派生义指\故意给别人的刁难\，这是隐喻。（ √ ） 11．\铁窗\本义指\安有铁栅栏\的窗户，派生义指\监狱\，这是隐喻。（ × ） 12．同义词\教育－教唆\的区别是风格色彩不同。（ × ） 13．所有的汉字都与语素相对应，都有一定的意义。（ × ） 14．汉字与汉语的特点是相适应的。（ √ ） 15．从我国的社会政治经济和文化的发展水平看，汉字必须立即改成拼音文字，才能适应社会发展变化的需要。（ × ）
16．口语是在书面语的基础上产生的，促进了书面语的发展。（ × ） 17．语言发展的根本原因是语言中的各种因素相互影响。（ × ）
分析说明：本题很多人选择对，这很不应该，社会发展是语言发展的根本动力，即使语言内部因素互相影响到了语言的变化，其根本原因还是社会的发展变化。 18．语言的发展变化是逐渐发生的，没有突变。（ √ ） 19．语言的分化和统一都与社会的发展密切相关。（ √ ） 20．行业用语不能被全民语言吸收而发展成为日常交际用语。（ × ） 21．世界上使用人口最多的语言是英语。（ × ）
22．任何一种语言的共同语，都是在某一种方言的基础上形成的。（ √ ） 23．汉语口语的差别非常大，所以是共同语规范化的主要对象。（ × ）
24．一种语言与另一种语言融合，主要取决于操这种语言的民族是否居于统治地位。（ × ） 25．洋泾浜不同于克里奥耳语。（ √ ）
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