发布时间 : 星期五 文章初中课外文言文导读《狼》阅读答案附翻译_0更新完毕开始阅读83108233777f5acfa1c7aa00b52acfc789eb9fd5
初中课外文言文导读《狼》阅读答案附翻
译
篇一：初中课外文言文导读阅读答案附翻译 狼
一屠暮行，为狼所逼。道旁有夜耕者所遗行室，奔入伏焉①。狼自苫中探爪入，屠急捉之，令不可去。顾②无计可以死之，惟有小刀不盈寸，遂割破爪下皮，以吹豕之法吹之③。极力吹移时，觉狼不甚动，方缚以带。出视，则狼胀如牛，股直不能屈，口张不得合，遂负之以归。非屠乌能作此谋也?
导读：人各有所长，物各有所用。此时，如果不是屠夫，恐怕什么人都会死于狼之口了。想当年，孟尝君不也是靠鸡鸣狗盗之徒而逃脱于虎狼一样的秦国吗?
注释：①伏焉：躲藏在那里。②顾：然而，可是。③以吹豕之法吹之：用吹猪的办法吹它。吹豕，屠夫将猪杀死后，为了便于褪毛，在后腿下端皮上斜割一口，用力吹，使膨胀如球。这里是活吹。 精练：
一、解释加点的词
1．道旁有夜耕者所遗行室（ ） 2.狼自苫中探爪入（ ） 3．惟有小刀不盈寸 4.股直不能屈（ ） 二、翻译
1．极力吹移时，觉狼不甚动，方缚以带。
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2．非屠乌能作此谋也?
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三、这个故事给我们的启示是什么?
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 狼
一屠夫傍晚行走，被狼追得无路可逃。路边有晚上种田的人在地头上临时搭的供休息的窝棚，跑进去躲藏在那里。狼的爪子从窝棚的篱笆墙外伸人。屠夫用力拽住它，使它无法离去。可是屠夫没有办法打死它。屠夫身边只有一把不到一寸长的小刀子，于是割破狼爪下的皮，用吹猪的方法吹它。用劲吹了一段时间，觉得狼不动了，才用带子把它捆起来。出来一看，那狼大得像牛，腿直不能弯曲，口张开不能合上。于是屠夫背上狼回家。除了屠夫谁能想出这 个办法来?
一、l.地头上临时搭的供休息的棚子 2．原为草堆，这里指蒙盖行室之物 3．满 4．大腿
二、1.用劲吹，过了一段时间，觉得狼不太动了，这才用带子把它捆起来。
2．若非屠夫，哪里能想出这样的办法?
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三、人各有所长，物各有其用，对学过的知识要触类旁通，灵活运用，解决实际问题。
篇二：初中课外文言文导读阅读答案附翻译 楚人养狙
楚有养狙以为生①者，楚人谓之狙公。旦日②，必部分③众狙于庭，使老狙率以之山中，求草木之实，赋什一以自奉④，或不给，则加鞭棰焉。群狙皆畏苦之，弗敢违也。一日，有小狙谓众狙曰：山之果，公所树与?曰：否也，天生也。曰：非公不得而取与?曰：否也，皆得而取也。曰：然则吾何假于彼而为之役乎?言未既，众狙皆寤。其夕，相与伺狙公之寝⑤，破栅毁柙⑥，取其积，相携而入于林中，不复归。狙公卒馁而死。郁离子曰：世有以术使民而无道揆（ku ）者，其如狙公乎?惟其昏而未觉也⑦，一旦有开之，其术穷矣。 导读：此篇是一个寓言故事，说明当大众受蒙蔽时，有权势者尚可得逞于一时，一旦大众觉醒，那么蒙蔽大众的人必将被抛弃。 注释：①养狙以为生：靠养狙来维持生活。狙（j ），猴类。②旦日：(每天)早晨。③部分：安排。④赋什一以自奉：分给它们十分之一用来自己吃。⑤相与：一起。⑥破栅毁柙：打破栏杆，捣毁笼子。柙(xi )，关兽的木笼。⑦惟其昏而奉觉也：正因为他们还糊涂而没有觉醒。 精练：
一、解释加点的词
1.或不给，则加鞭棰焉（ ）（ ） 2．山之果，公所树与（ ）
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3．狙公卒馁而死（ ） 4．众狙皆寤（ ） 5．一旦有开之（ ） 二、翻译
1.然则吾何假于彼而为之役乎?
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2．世有以术使民而无道揆者，其如狙公乎?
__________________________________________________________ 三、这个故事说明了一个什么道理?
__________________________________________________________ 楚人养狙
楚国有一个靠养猴来生活的人，楚国的人称他为狙公。每天早晨，狙公一定在院里分派猴子们干活，派老猴率领小猴往山中采摘草木的果实，上交十分之一用来自己吃，有的猴子不给，狙公就用鞭子抽打它。群猴都害怕他，不敢有违。有一天，有个小猴对众猴说：山上的果树，
是狙公栽种的吗?大家说：不对，是天生的。小猴说：不是狙公就不能摘取吗?众猴说：不对，都可以摘取。小猴说：既然如此，那么我们为什么要靠他分派(去采)为他干活呢?话未说完，众猴都醒悟过来。那天晚上，众猴一起等狙公睡了，打破栏杆，捣毁笼子，拿走了他储存的食物，互相拉着进入树林，不再回来。狙公终于饿死了。
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