发布时间 : 星期四 文章新人教版三年级上册数学第八单元分数的初步认识教案更新完毕开始阅读83c5718efbd6195f312b3169a45177232f60e494
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第八单元:分数的认识 第一课时:认识几分之一
教学内容:p90-91例1、例2及相关内容 教学目标:
1.使学生初步认识几分之一、正确理解分数的意义、能读出几分之一这样的分数并且能掌握分数各部分之间的名称。
2.通过合作学习活动,培养学生合作意识、数学思考与语言表达能力。
3.在动手操作、观察比较中,培养学生勇于探索和自主学习的精神,使之获得运用知识解决问题的成功体验。 教具、学具准备:
教师准备课件, 3块月饼,小刀。 教学过程: 一、创设情境。
1.出示关于主题图内容课件。让学生观察同学们在做什么? 2.叫2个学生上来分月饼,把一个月饼分给两同学可以怎样分?如果分得比较公平,每人分几块? 学生说出想法后,教师板书:平均分。 二、动手操作,探索交流,获取新知 (一)认识1/2。
1.多媒体课件演示例1分月饼的情境图。指出:把一个月饼平均分成两块,每块是一半,也就是它的1/2。
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2.指导学生读1/2。
3.出示:把一个月饼平均分成四块,其中的一份是它的1/4。 4.把一个圆平均分成三份,其中的一份是它的1/3。 5.把一个圆平均分成五份,其中的一份是它的1/5。 (二)、小结:像1/2、1/4、1/3、1/5。这样的数都是分数。 (三)、认识分数各部分之间的名称。
1分子分子 3 (四)课堂练习 (五)小结
分数线 分母
读作:三分之一 同学们你们今天有什么收获?谈一谈。 (六)作业
完成第94页第1题。
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板书设计 认识几分之一 1. 平均分
1分子 分子 3 分数线分母 (
读作:三分之一
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第二课时:分之一大小比较
教学内容:p91例3及相关内容
教学目标:1、让学生能正确比较分子是1的分数大小。 2、通过活动,培养学生合作意识,数学思考与语言表达能力。 3、在动手操作、观察比较中,培养学生勇于探索和自主学习的精神,使之获得运用知识解决问题的成功体验。 教具、学具准备:
课件、圆片、正方形纸、纸条 教学过程:
(一)创设情境,引入课题。出示课件
1、把1个苹果平均分给2个同学,每人分几个?板书:1 /2。 2.如果分给4个同学,每人又得多少呢?板书:1/4 3.提问:他们谁分得多呢?比一比。 4.引出并板书课题:分之一大小比较 1 /2 > 1/4
(二)练习比较分子是1的分数大小 (三)小结
同分子分数相比较、分母大的反而小。 (四)作业
板书设计:分之一大小比较 1 /2 > 1/4
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