发布时间 : 星期三 文章《教师阅读地图》读书笔记(精选多篇)-读书笔记.doc更新完毕开始阅读83d6ff3eecfdc8d376eeaeaad1f34693daef10af
纳——课改理论基础、《人性的弱点》卡耐基——尊重人、《教育中的心理效应》刘儒德
4、励志类：《论语》、《孟子》、《菜根谭》洪应明《细节决定成败》、《责任重于能力》
5、人文类：“一沙一世界，一课即一人。“用一生来准备一堂课。”教育无处不在，好比盐在汤中，只要我们有心，高品位的、看似与教育无关的大量阅读“闲书”、“杂书”，会使我们悟出许多教育的原理。
6、文学名著。泰戈尔《吉檀迦利》、梭罗《瓦尔登湖》、《蒙田随笔》、《忏悔录》、《一个孤独散步者的遐想》、《约翰克里斯朵夫》、
王国维《人间词话》、《傅雷家书》。
7、儿童文学。人要有生趣，有人情味。明张岱语：“人无癖不可与交，以其无深情也”。好的儿童文学，使我们心里坚硬的地方会融化，变得柔软些。《逃家小兔》《大头儿子小头爸爸》《小布头奇遇记》 《夏洛的网》 《窗边的小豆豆》《彼得·潘》、《时代广场的蟋蟀》《柳树间的风》《海底两万里》《骑鹅旅行记》《女生贾梅男生贾里》《调皮的日子》《五·三班的坏小子》
亲近儿童的语言，亲近儿童的心。阅读儿童文学书籍以便更
好地给学生、家长推荐优秀书籍，更好地开展地开展班级读书活动。
8、科普类：《科学的历程》、《人体使用手册》、《食物是最好的医药》、《生活方式与健康》、《昆虫记》。
9、其他个人兴趣类。鲁迅在《读书杂谈》一文中曾指出：“读书至少有两种，一是职业的读书，一是嗜好的读书。嗜好的读书出于自愿，全不勉强，离开了利害关系，他在每一页里，都得到深厚的趣味。自然，也可以扩大精神，增加智识的，但这些倒都不计及，因为随随便便，所以不吃力，因为不吃力，所以会觉得有趣。”要养成读书的习惯，首先要有自己感兴趣的读物。一个不爱读书的孩子，只是没有找到他所喜欢的读物，成人也是如此。
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现在的资讯太多，有时不知哪是真哪是假；现在的书目太多，走进书店，不知道选择哪一本才是根本性的阅读书目。做教师，只想得读一些时尚类资讯类的书籍也不会成为娴熟的教师，有时貌似经典的著作中也不乏一些专家学者们带有功利目的的所谓著作。
要坚守做一个优秀的教师，甚至卓越的教师只有不断的学习和探索实践、反思总结才能成就一个教师的发展，这是绝对毋庸
置疑的。要想成为一位永远受人尊重和敬仰的教师，必须首先成为有专业尊严的教师，一个教师的专业发展史，在一定程度上就是他的专业阅读史。
如何在有限的时间里，读最适合自己的书籍，是一直困扰着我们的难题。在浩瀚无垠的书海中，我们需要一部灯塔，它能够为我们指明前行的方向，这本书——《教师阅读地图》，就是一座灯塔。
本书有四大亮点：这是一本对教师的专业发展有极大帮助的书。它有四大亮点：一、教师要读什么书?本书介绍“根本书籍”、学科知识重点图书、专业知识重点图书、人类基本知识重点图书，提供了近200本参考书。二、怎样读书?根据专业发展过程分时期阅读、阶梯性阅读、知性阅读。举例说明如何阅读一章节，如何阅读一本书。三、优秀图书和优秀电影的评介。四、阅读误区，阅读失衡举例。
这本《教师阅读地图》能让我们知道自己目前最需要读的是什么书，应该如何去读，而且还介绍了很多优秀图书和优秀电影，书中引用了很多参加新教育实验教师的读书笔记，作者分析了老师们的读书笔记，在这一过程中，其主旨是教会老师们在阅读的同时学会正确的思考。确实是难得的“阅读地图”。相信老师们能从这本《教师阅读地图》得到自己所需要的。
此外，作者还将教师职业生涯规划为三个专业发展阶段，在每一个阶段，都制定了适合的阅读数目，在此，可以给各位老师做一个参考：
例如第一阶段：成长期（新教师） 本体性知识书籍：毛虫与蝴蝶共读书目 大量优秀文学作品 唐宋词十七讲 名作细读 古老的回声 图画书
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