发布时间 : 星期四 文章(3份试卷汇总)2019-2020学年陕西省铜川市语文高一(上)期末质量检测模拟试题更新完毕开始阅读8414b047bc23482fb4daa58da0116c175f0e1eb8
李至刚，名钢，以字行，松江华亭人。洪武二十一年举明经。选侍懿文太子，授礼部郎中。坐累谪戍．．．
边，寻召为工部郎中，迁河南右参议。河决汴堤，至刚议借王府积木，作筏济之。建文中，调湖广左参议，坐事系狱。成祖即位，左右称其才，遂以为右通政。与修《太祖实录》，朝夕在上左右，称说洪武中事，甚见亲信。寻进礼部尚书。永乐二年册立皇太子，至刚兼左春坊大学士，直东宫讲筵，与解缙后．．
先进讲。已复坐事下狱久之得释降礼部郎中恨解缙中伤之缙下狱词连至刚亦坐系十余年仁宗即位，得释，复以为左通政。给事中梁盛等劾至刚辈十余人，当大行晏驾，不宿公署，饮酒食肉，恬无戚容。帝念至刚先朝旧人，出为兴化知府，时年已七十。再岁，殁于官。至刚为人敏给，能治繁剧，善傅会。首发建都北平议，请禁言事者挟私，成祖从之。既得上心，务为佞谀。尝言太祖忌辰，宜效宋制，令僧道．．
诵经。山东野蚕成茧，至刚请贺。陕西进瑞梦，至刚率百官贺。帝皆不听。中官使真腊，从者逃三人，国王以国中三人补之。帝令遣还，至刚言：“中国三人，安知非彼私匿？”帝曰：“朕以至诚待内外，何用逆诈。”所建白多不用。妻父丽重法，至刚为乞免。帝曰：“狱轻重，外人何以知之？”至刚曰：“都御史黄信为臣言。”帝怒，诛信。初，至刚与解缙交甚厚。帝书大臣姓名十人，命缙疏其人品，言至刚不端。缙谪广西，至刚遂奏其怨望，改谪交阯。 （节选自《明史·李至刚传》）
1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A．已／复坐事下狱／久之得释／降礼部／郎中恨解缙／中伤之／缙下狱词连／至刚亦坐／系十余年／ B．已／复坐事下狱／久之得释／降礼部郎中／恨解缙／中伤之／缙下狱／词连至刚／亦坐系十余年／ C．已复坐事／下狱久之／得释／降礼部郎中／恨解缙／中伤之／缙下狱词／连至刚／亦坐系十余年／ D．已复坐事／下狱久之／得释／降礼部／郎中恨解缙／中伤之／缙下狱词连／至刚亦坐／系十余年／ 2）下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是
A．“字”是古人成年时起的别名，是对名的解释和补充，对名有表述、阐明的作用，故又叫做“表字”。
B．“礼部”为古代的六部之一，管理国家的典章制度、赋税、祭祀、学校、科举和接待四方宾客等事务。
C．“东宫”本是古代宫殿名称，因方位得名。后借指居住东宫的储君。又称“春宫”、“青宫”、“储宫”。
D．“太祖”本指先祖称谓。作为帝王庙号使用，多为创基立业者，常见于开国皇帝。此指明太祖朱元璋。
3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A．李至刚颇有才干，曾受成祖信任。他参与修撰《太祖实录》，一度朝夕侍奉在皇上的左右，并且在东宫讲筵当值。
B．李至刚为人敏捷，能够处理繁重事务。当年，黄河汴堤决口，他建议借用王府所存积的木材，制作木筏以助筑堤。
C．李至刚善于附会，精于佞谀。山东野蚕结茧，他请求庆贺；陕西进呈瑞麦，他率领百官祝贺。结果皇帝没有听信。
D．李至刚心胸狭隘，报复心强。他因解缙说他品行不端，不顾当初友情深厚，诬陷解缙谋反，使其被贬到偏远的交趾。
4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）首发建都北平议，请禁言事者挟私，成祖从之。 （2）帝曰：“朕以至诚待内外，何用逆诈。”所建白多不用。
5．阅读下面的文言文，完成下面小题。
孔融字文举，鲁国人，孔子二十世孙也。年十三，丧父，哀悴过毁，扶而后起，州里归其孝。性好学博涉多该览后辟司空掾拜中军侯在职三日迁虎贲中郎将。会董卓废立，融每因对答，辄有匡正之言。以忤
卓旨，转为议郎。时黄巾寇数州，而北海最为贼冲，卓乃讽三府同举孔融为北海相。
时，年饥兵兴，操表制禁酒，融频书争之，多侮慢之辞。既见操雄诈渐著，数不能堪，故发辞偏宕，多致乖忤。又尝奏宜准古王畿之制，千里寰内，不以封建诸侯。操疑其所论渐广，益惮之。然以融名重天．．．．
下，外相容忍，而潜忌正议，虑鲠大业。山阳郗虑承望风旨，以微法奏免融官。曹操既积嫌忌，而郗虑复构成其罪，遂令丞相军谋祭酒路粹枉奏孔融曰：
少府孔融，昔在北海，见王室不静，而招合徒众，欲规不轨，云“我大圣之后，而见灭于宋，有天下者，何必卯金刀。”及与孙权使语，谤讪朝廷。又融为九列，不遵朝仪，秃巾微行，唐突宫掖。又前与．．．．．
白衣祢衡跌宕放言，云“父之于子，当有何亲？论其本意，实为情欲发尔。子之于母，亦复奚为？譬如寄物缻中，出则离矣。”继而与衡更相赞扬。衡谓融曰：“仲尼不死。”融答曰：“颜回复生。”大逆不道，宜极重诛。
书奏，下狱弃市。时年五十六。妻、子皆被诛。初，女年七岁，男年九岁，寄他舍。二子方弈棋，融被．．
收而不动。左右曰：“父执而不起，何也？”答曰：“安有巢毁而卵不破乎！”主人有遗肉汁，男渴而饮之。女曰：“今日之祸，岂得久活，何赖知肉味乎？”兄号泣而止。 (选自《后汉书·孔融列传》)
1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A．性好学/博涉多该览后/辟司空掾/拜中军/侯在职三日/迁虎贲/中郎将 B．性好学/博涉多/该览后/辟司空掾/拜中军侯/在职三日/迁虎贲中郎将 C．性好学/博涉多该览后/辟司空/掾拜中军侯/在职三日/迁虎贲中郎将 D．性好学/博涉多该览/后辟司空掾/拜中军侯/在职三日/迁虎贲中郎将 2）下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是
A．王畿之制：从周代开始，人们把王城周围千里的地域称为“王畿”。按照古制，王城方圆千里以内，不分封建制诸侯。
B．卯金刀：典故名，指刘姓。“刘”的繁体字，拆成“卯、金、刀”，汉光武帝登基时的祝文里用到过，后世就以此为典。
C．九列：九卿的职位，东汉时期指在朝中身份地位很高。
D．弃市：是古时将犯人带到人众集聚的闹市示众并活活饿死的一种刑罚。 3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A．尽管孔融冒犯董卓，但用人之际，董卓惜才，他让三府同时推举孔融担任北海太守。 B．曹操对孔融积怨很多，加上郗虑又给孔融捏造了罪名，于是曹操便令路粹上奏文诬告孔融。 C．路粹在奏文里编造了孔融与祢衡的对话，就是要给孔融一个大逆不道的罪名，达到对孔融严惩重诛的目的。
D．孔融寄养在别人家的两个孩子，虽然年幼，但懂得“覆巢之下无完卵”的道理，他们没有逃跑。 4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)时黄巾寇数州，而北海最为贼冲。 (2)山阳郗虑承望风旨，以微法奏免融官。
三、选择题
6．下列对活用现象的分类，正确的一组是（ ）
①若不阙秦 ②侣鱼虾而友麋鹿 ③函封之 ④后世之谬其传而莫能名者 ．．．．⑤死生亦大矣 ⑥一死生为虚诞 ⑦有泉侧出 ⑧而其见愈奇 ．．．．⑨群贤毕至 ⑩且君尝为晋君赐矣 ．．A．①②/④⑥/③⑦/⑤⑨/⑧⑩ B．①④/②⑥/③⑦/⑤⑨/⑧⑩ C．①②/④⑥/③⑦/⑤⑩/⑧⑨
D．①④/②⑥/③⑦/⑤⑩/⑧⑨
7．下列关于文化常识的解说有误的一项是（ ）
A．古代对一些以技艺为职业的人，称呼时常在其前面加一个表示他的职业的字，如《庖丁解牛》中的“ 庖丁”, “丁”是名，“疱”是厨师，表明职业。
B．因古代设官分职各有专司，故称“有司”；但“有司”并不是某个具体的部门，而是代指官吏。 C．“汉皇重色思倾国”中的“汉皇”非指汉代皇帝，而指唐玄宗，这是唐诗中的以汉代唐现象。如杜甫《兵车行》中“武皇开边意未已”。
D．庙号是君王死后会建筑专属的宗庙祭祀，被供奉时所称呼的唯一名号，如高祖、明宗、太宗。 8．下列各句中没有通假字的一项是( ) A．召有司案图
C．掘野鼠去草实而食之
B．不顾恩义，畔主背亲 D．遂乃研核阴阳
9．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 （ ）
中国画中的荒寒并未流于死寂，___________。__________，__________，__________。__________，_________，绚烂有失于天真，雕琢远离于古拙，市井易流于欲望，狂动易滞于表象。在荒寒中，画家摆脱了外在的牵绕，而玩味其内在的趣味。 ①就是要极力去除那些妨碍自然原样呈现的因素 ②其实表现的是中国画家对生命的理解 ③表现不食人间烟火的超然物外情怀
④中国画之荒寒境界并非只是借深幽之山水来逃避现实 ⑤而以此表现生命的热烈
⑥他们之所以热衷于选择冷寒的对象 A．②⑥①③④⑤ B．⑤④③②⑥① C．②④③⑥①⑤ D．⑤⑥①④②③
10．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是
放纵未成年人的任性，会对未成年人的成长造成非常不利的影响。 。一位面对“熊孩子”唯唯诺诺的老师，绝不是一位称职的老师。把老师当作服务业者，以某种顾客就是上帝的理念来构建师生关系，会严重消解教育中必不可少的秩序与权威，从而在根本上瓦解教学中的指导与服从。 A．老师对于学生的严格管教不仅是责任所在，而且是行使权力。 B．老师对于学生的严格管教不是行使权力，而是责任所在。 C．老师对于学生的严格管教不仅是行使权力，而且是责任所在。 D．老师对于学生的严格管教不是责任所在，而是行使权力。 四、名句默写
11．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1）《诗经·氓》中的女主人公解释自己不肯答应婚嫁的原因的诗句是“_________，_________”。 （2）《赤壁赋》中苏轼扣弦而歌，吹洞箫的客人倚歌而和，作者先正面描写箫声如泣如诉，不绝如缕，然后用“________，_______”两句从侧面衬托出箫声的悲怆。
（3）《离骚》中屈原用荷花表明要修养自己的两句是“__________，________”。 五、诗歌鉴赏
12．阅读下列诗歌，完成下列小题。 落日怅望 马戴①
孤云与归鸟，千里片时间。念我何留滞，辞家久未还。 微阳下乔木，远烧入秋山。临水不敢照，恐惊平昔颜！
（注）①马戴：唐代诗人，他生活于中晚唐之交的动荡年代，诗擅长五律，内容多身世之叹，终是晚唐
风貌。
1）下列对本诗的内容和技巧的赏析不正确的一项是
A．首联由眼前之景起兴，见到孤云和归鸟在空中自由的飞动，写出诗人的兴奋和喜悦心情。 B．颔联写到诗人滞留他乡久未归，突出自己对家乡的思念以及由此而引发的苦闷之情。 C．本诗是唐代诗人马戴创作的一首五言律诗，诗中有景有情，景与情高度统一，融为一体。 D．此诗语言简洁凝练，遣字用词非常传神，表现出极其丰富的内蕴。 2）诗歌的第五、六句写了哪些景物？抒发了哪些情感？
六、语言表达
13．阅读下面新闻，拟一个新闻标题，不超过15个字。
北京6月17日电 （记者吴月辉）“粤港澳大湾区科技创新论坛——人工智能与材料科学”17日在广东东莞召开。本次论坛旨在探讨“人工智能与材料科学”领域的现状与发展，探讨两个领域的相互联系、相互促进、相互制约。推动人工智能与材料科学领域产学研结合，为企业、研究机构乃至国家在相关领域的持续创新发展提供科学前瞻和战略咨询。本次论坛也聚焦未来“粤港澳大湾区科技创新论坛”的定位、发展及组织形式等，为粤港澳大湾区的创新发展提供战略建议。论坛由中国科学院学部工作局、中国科学院物理研究所主办，由松山湖材料实验室粤港澳交叉科学中心承办。 标题_________________________________________。 七、作文
14．根据要求作文。
我们每个人都经历过令人动情的瞬间，或喜或悲，或振奋或失落……因为某一个人，某一件事，甚至一个画面、一句话……
请以“那一瞬间”为题写一篇文章，讲讲令你动情的瞬间故事。
要求：①内容自选，立意自定；②注意运用本学期学习的写作方法；③不得套做，不得抄袭；④卷面整洁，字迹清楚。⑤不少于800字。
【参考答案】***
一、现代文阅读 1．C 解析：1）C 2）C
3）①注重“情怀”接地气”不仅需要充实的内容将节目装扮得更有意义，更需要接地气的讲述和呈现，让节目真正走进百姓的内心。②注重传播科学精神，让科学知识等融入现代主流传播中，多展示新科技成果案例，生动演绎前沿科技理念掀开当代科技神秘面纱的一角。③注重价值引领作用.顺应政策要求和大众的高品质精神需求，让科技类节目成为电视荧屏上的又一股“清流”。 2．B
解析：1）B 2）C 3）D 3．B
解析：3）B
1）①少女时：觉得父亲的“土气”丢自己的面子，故而嫌弃他。 ②懂事后：理解父亲的爱，心生愧