发布时间 : 星期一 文章护理三基护理基础理论1更新完毕开始阅读847d4e1f227916888486d7ae
C．共性化心理护理D．特殊心理护理E．个性化心理护理 29.整体护理的内涵强调：( ) A．人的整体性B．护理的整体性
C．护理专业的整体性D．护理目标的一致性E．护理工作的重要性 30.依据研究重点不同，护理理论可分为以下哪几种类型：( ) A．以需要为中心的理论B．以问题为中心的理论
C．以护患关系为中心的理论D．以系统为中心的理论E．以护士为中心的理论 31.下列哪些物质可以提高人体对铁的吸收：( ) A．维生素DB．维生素C
C．维生素B2D．肉鱼禽因子E．维生素A 32.护士自身应对工作压力的方法是：( )
A．处理好各种关系，减少心理压力对健康的影响B．树立客观的职业观，设立现实的期望和目标 C．参加继续教育，提高专业水平D．定期自我测评，分析并采取适当方法减轻工作压力E．采取适宜的自我调节方法
33.富含维生素D的食物有：( ) A．海水鱼B．蛋黄
C．鱼肝油D．植物油E．豆类
34.适用肠外营养的病人有：( ) A．肠瘘B．严重感染
C．昏迷D．严重营养不良E．大剂量化疗 35.帮助病人应对压力的具体做法是：( )
A．评估病人所受压力的程度、时间、以往经验及社会支持系统等B．分析病人的具体情况，协助病人寻找压力原
C．安排适宜的住院环境，帮助病人尽快适应住院生活D．协助并指导病人运用心理防卫机制有效应对E．协助病人建立良好的人际关系 36.心理护理的基本要素是：( ) A．心理学理论B．心理学技术 C．心理问题D．护士E．病人家属 37.护理咨询信息主要包括：( ) A．护理决策信息B．护理情报
C．护理设备信息D．护理期刊E．护理书籍 38.护士为病人保守秘密的内容有：( ) A．病人的诊断名称B．病人的经济状况
C．病人的治疗方法D．病人不愿向外泄露的问题E．病人的各种特殊检查和化验报告 39.对病人进行自理能力训练的主要内容有：( ) A．洗脸动作训练B．进食动作训练
C．更衣动作训练D．洗澡动作训练E．排便训练 40.通过执业考试并取得《护士执业证书》，但仍不能予以注册的情况有：( ) A．不在护理工作岗位B．注册审核不合格
C．在服刑期间D．有不正当职业行为E．身体健康状况不适应护士业务 41.护理诊断的特点是：( )
A．临床病情判断B．在病中诊断始终不变 C．由护理人员和医疗人员共同制定D．问题的范畴应在护理职责范围内E．描述包括P、E、
S三个结构要素
42.现代护理学的发展经历了以下几个阶段：( ) A．以问题为中心的阶段B．以护理程序为中心的阶段
C．以疾病为中心的阶段D．以病人为中心的阶段E．以人的健康为中心的阶段 43.护理诊断与医疗诊断的区别是：( ) A．诊断依据不同B．决策者不同
C．描述方式不同D．描述问题的范畴不同E．解决问题的手段不同 44.病人需要的共性化特点有：( ) A．不可预测性B．错综复杂性
C．稳定性D．被动性E．不可操作性
45.下列关于心理护理的描述，正确的是：( )
A．心理护理贯穿于护理的全过程B．心理护理是通过护士的理论和技术来达到影响病人的生理、社会等各方面的目的
C．心理护理需要护士掌握心理学理论和技术D．护士通过心理护理，积极地改变病人的心理状态E．病人在手术前后、新入院等特殊情况下才需要护士的心理护理 46.护理管理信息包括：( )
A．护理教学、科研B．护理业务、技术 C．护理人员编制D．护理决策E．护理经费
47.评价病人健康教育学习效果的内容包括：( ) A．教育质量评价B．教学方法评价
C．学习需要评价D．知识行为评价E．计划目标评价 48.健康教育的目的是：( ) A．传授卫生知识B．预防疾病
C．改变不健康行为D．提高生活质量E．促进健康、 49.公正原则要求护士做到：( )
A．公正分配卫生资源B．态度上公正地对待病人
C．处理护理纠纷实事求是D．处理护理纠纷立场公正E．公正分配护理时间 50.病人角色的基本特征是：( ) A．社会角色强化B．自制能力减弱
C．增强的求助愿望D．强烈的康复动机E．人际合作愿望加强 51.护士为病人制定护理措施时需注意的主要问题有：( ) A．措施必须切实可行B．措施应与医疗工作协调一致
C．措施应明确、具体、全面D．措施必须针对护理效果E．措施应保证病人安全 52.护理记录的主要内容包括：( ) A．病人的健康问题B．采取的护理措施
C．实施措施后病人和家属的反应D．实施措施后护士观察到的效果E．实施健康教育的计划
53.非语言沟通的形式包括：( ) A．体语B．触摸
C．空间效应D．类语言E．物理和环境因素 54.非语言沟通可以发挥的作用是：( ) A．调节互动B．移情
C．维持相互关系D．收集资料E．维持自我形象 55.护患交谈中恰当的反应技巧包括：( )
A．复述B．澄清
C．沉默D．移情E．发挥非语言行为的辅助作用 56.执业护士必须具备的条件为：( )
A．取得护理专业技术文凭B．取得护士执业证书
C．取得护理专业培训结业证书D．被医疗机构聘用并注册E．具备一定的护理工作经验 57.倾听对方谈话应注意：( ) A．全神贯注地听B．集中精力地听
C．及时评论对方所谈内容D．保持适当距离E．双方位置平持，身体稍向病人前倾 58.日常生活中，人们应重点建立的日常健康行为有：( ) A．合理的营养B．积极锻炼
C．平衡膳食D．适量睡眠E．避免有害环境的行为 59.护士职业道德权利的内容包括：( )
A．有要求设定护理最高标准的权利B．有要求合理待遇的权利
C．有要求被保护安全执行业务的权利D．有要求参与工作条件决策的权利E．有要求专业被尊重的权利
60.属于非语言性行为的是：( ) A．滔滔不绝的倾诉B．沉默
C．真诚的微笑D．亲切的抚摸E．全神贯注的倾听
61.依据奥勒姆学说，护理人员可通过以下哪几种护理系统帮助病人：( ) A．社会偶联系统B．全补偿系统
C．部分补偿系统D．支持-教育系统E．护理程序系统 62.我国医疗护理中，病人的基本权利包括：( ) A．平等医疗权利B．疾病认知权
C．要求保守隐私权D．知情同意权E．要求赔偿权 63.护理学的实践范畴包含：( )
A．护理学的研究对象、任务、目标、学科发展方向B．临床护理 C．社区护理D．护理教育E．护理管理 64.影响应激反应的因素有：( ) A．应激原的类型B．应激原的强度
C．应激原持续的时间D．生理因素E．个体因素 65.健康促进是干预对人体健康有害的：( ) A．心理状态B．生活方式
C．群体行为D．生活环境E．生活行为 66.护理质量管理的对象是：( ) A．护理人员B．经济与财务 C．时间D．信息E．病人
67.健康促进的目的是：( )
A．改变不健康行为B．传授卫生知识
C．创造良好的社会环境D．改进预防性服务E．创造良好的自然环境 68.护理学的理论范畴包含：( )
A．临床护理B．护理专业知识体系与理论架构
C．护理学与社会发展的关系D．护理教育E．护理学交叉学科与分支学科 69.护理诊断的三大要素是：( ) A．目标B．问题
C．相关因素D．措施E．症状与体征 三．简答题（共113题，每题0分） 1.护士是不是医疗事故的主体?
2.临床实施心理护理的主要形式有哪些? 3.影响钙、铁吸收的因素有哪些? 4.影响健康的因素主要有哪些? 5.营养状况评价的指标有哪些?
6.护理病历由哪几部分组成?护理记录包含哪些内容? 7.影响应激反应的因素有哪些?应激对健康的影响有哪些? 8.何谓护理目标?其种类有哪些? 9.护士的定义是什么? 10.何谓健康相关行为?
11.护理安全的相关因素有哪些? 12.影响护患沟通的因素有哪些? 13.糖类、膳食纤维有何作用?
14.取得《护士执业证书》需要具备哪些条件? 15.情绪和情感的功能有哪些? 16.何谓病人自主性?
17.道德自律性与他律性的关系是什么? 18.何谓必需脂肪酸?包括哪几种?
19.何谓适应?人类的适应包括哪几个层次?
20.何谓“第一印象”?护患沟通中如何建立良好的第一印象? 21.心境、激情和应激三种情绪状态有何区别? 22.护理技术管理的原则是什么? 23.公正原则对护士的要求是什么? 24.何谓合理营养和平衡膳食? 25.病人教学原则有哪些?
26.病人角色模式的基本特征和主要类型是什么? 27.何谓道德?
28.资料收集的内容包括哪几个方面? 29.护患交谈中如何运用恰当的反应技巧?
30.何谓护理诊断?护理诊断与医疗诊断有何不同? 31.奥勒姆自理模式的基本结构是什么? 32.罗伊适应模式的基本内容是什么? 33.纽曼的保健系统模式由哪几部分组成? 34.应激原有哪些类型?
35.何谓继续护理学教育?何谓学分制管理? 36.护理质量管理的对象是什么?
37.对病人进行自理能力训练的目的是什么?包括哪些方面?训练时的注意事项有哪些? 38.护患交谈中如何运用提问的技巧? 39.护患关系的特点是什么?
40.护士违反规定的护理行为可能引起什么法律后果? 41.何谓护理质量缺陷? 42.何谓心理护理?