发布时间 : 星期一 文章小学数学四年级下册各单元试卷分析报告更新完毕开始阅读848eaadecc17552706220849
岳小 2016 年 上 期 学科教师 试卷分析报告
年级 监测单元 学生数 实考数 总分 四年级 班级 四(10) 学科 数学 任课教师 孙志沥 第九单元 57 57 100 单元主题 81 100 58 数学广角——鸡兔同笼 人平分 最高分 最低分 优生数 合格数 差生数 20 57 0 优生率 合格率 差生率 36％ 99％ 0％ 试题分析（试卷内容及答题情况） 本次单元测试题型有：填表、填空、选择、解决问题等。本张试卷涉及的知识面比较全面，注重考察学生的基础知识、做题习惯、思维和解题能力等。这份试卷难易适中，从题量和时间安排上来说题量不是很大所考内容深入浅出地将教材中的全部内容展现在学生的试卷中，并注重考查学生活学活用的数学能力。本试卷基本上能够测出学生对所学知识的掌握情况，教师也能够通过此次测试从中找到自己教学中的不足，以改进教学方法。 本试卷共四大题。填空、判断、选择以基础知识为主，主要考查学生对基础知识的掌握。学生对这道题整体掌握得还不错，第二大题判断题中主要考察学生对鸡兔同笼问题解决的方法。绝大多数学生掌握较好，但还是有部分学生对解决问题过程理解不到位。从而导致在解决此类问题时应变能力不高。第三大题选择题也主要考察鸡兔同笼问题的方法，主要有列表法、画图法、假设法、抬脚法等。但我们主要运用假设法。第四大题解决问题中大多数学生还是能够解决。
岳溪小学 学科教师 试卷分析报告
1、 对鸡兔同笼问题的问题方法掌握不到位。 2、 对解决此类问题的方法了解不够。 3、 某些问题是可以选择多种方法解决的。 教与学存在的问题4、 自查自纠的习惯可以检查出自己的一些错误。 弥补措施 1、加强对方法过程中的道理的理解。 2、加强学生对基础知识的掌握，利用课堂教学及课上练习巩固学生对基础知识的扎实程度。 3、加强对学生的能力培养，尤其是动手操作认真分析和实际应用的能力培养。 4、养学生良好的学习习惯，包括认真审题，及时检查，仔细观察，具体问题具体分析等良好的学习习惯。 审查人： 审查时间： 年 月 日