发布时间 : 星期三 文章教育学1654道题更新完毕开始阅读84c079db71fe910ef02df807
302单选：在历史上持“遗传决定论”观点的人物是（）。
A．洛克B．华生C．柏拉图D．施泰伦
303单选：在良好的环境中，有的人却没有什么成就，甚至走向与环境所要求的相反道路；在恶劣的环境中，有的人却出污泥而不染。这种现象说明（）。
A．人的发展不受环境的影响B．人们接受环境不是消极被动的，而是积极的能动的实践过程C．好的环境不利于人的发展，坏的环境更对人的发展有利D．人是环境的奴隶，个人发展是好是坏，完全由环境来决定
304单选：在人的发展中起主导作用的因素是（）。
A．遗传B．环境C．教育D．个体的主观能动性
305单选：中国古代“内发论”的代表人物是（）。A．孔子B．荀子C．孟子D．墨子
306单选：中国古代“外铄论”的代表人物是（）。A．孔子B．荀子C．孟子D．老子
307单选：作为推动个体由自然人向社会人转变的动力的矛盾运动，是个体和客观现实之间相互作用的反映，是通过个体的（）实现的。A．生理活动B．心理活动C．社会实践活动D．学习活动
308单选：提出教育具有相对独立性，主要是强调教育（）。A．可以超越社会历史而存在B．不受生产发展制约C．对政治经济有促进作用D．有自身的特点和规律
309单选：“今天的教育是明天的经济，教育的消费是明显的消费潜在的生产，是有限的消费，扩大的生产，是今日的消费明日的生产”。这一认识表明现代教育具有（）的特征。
A．科学性B．价值性C．生产性D．未来性
310单选：《学会生存——教育世界的今天和明天》一书中，对世界教育发展的状况作了总结：“现在，教育在全世界的发展正倾向先于经济的发展，这在人类历史上大概还是第一次。”教育的发展之所以要超前于经济发展，这是因为（）。A．教育的周期性长，未来经济建设需要的人才，必须提前培养B．教育是发展科学的一个重要手段C．教育通过传播思想、形成舆论，作用于一定的政治和经济D．教育是一种独立的社会活动，它有自身的特点，具有相对的独立性
311单选：不能突显教育在我国社会主义建设中战略地位的是（）
A．百年大计，教育为本B．今日的教育，就是明日的生产
C．教育是一种“消费事业”D．今日的教育，就是明日的社会发展
312单选：教育要解决的问题是把人类积累的生产斗争经验和社会生活经验转化为受教育者个体的精神财富，形成受教育者的个性。这说明（）.
A．教育具有历史继承性B．教育是一种转化活动的过程
C．教育具有相对独立性D．教育具有与政治经济制度和生产力发展的不平衡性
313单选：“金字塔形”的等级制教育制度属于（）。
A．网络教育B．学校教育C．社会教育D．大众教育
314单选：“平等的”开放式教育是（）的特点。
A．网络教育B．学校教育C．社会教育D．大众教育
315单选：教育可以推进科学的（）。A．系统化B．体制化C．全面化D．多样化
316单选：科学知识再生产的最主要途径是（）。
A．社会科研机构的科研活动B．生产领域的应用C．学校教育D．市场推广
317单选：能改变教育者观念的因素是（）。
A．政治经济制度B．科学技术C．生产力D．文化
318单选：为实现教育的第三次飞跃提供了平台的是（）。
A．科学知识B．信息技术C．文化发展D．政治体制
319单选：现在很多国家高等教育的发展，都担负着发展科学、产生新的科学知识技术的任务，有建立教学科研、生产联合体的趋势，这说明（）。
A．教育是科学知识再生产的手段B．教育是发展科学的一个重要手段C．教育要先于经济而发展D．教育是劳动力再生产的重要手段
320单选：（）水平决定教育的规模和速度。
A．政治经济制度B．科学技术C．生产力发展D．文化发展
321单选：对教育结构的变化具有制约作用的是（）。
A．专业结构B．学科结构C．科技结构D．生产力水平
322单选：关于教育对生产力发展的促进作用，下列说法错误的是（）。
A．教育能把可能的劳动力转化为现实的劳动力，是劳动力再生产的重要手段B．教育是科
学知识再生产的手段C．教育是发展科学的一个重要手段D．教育可以促进政治民主
323单选：关于生产力对教育的制约作用，说法错误的是（）。
A．生产力的发展制约着教育事业发展的规模和速度B．生产力的发展水平制约着人才培养的规格和教育结构C．生产力的发展促进着教学内容、教学方法和教学组织形式的发展与改革D．生产力的发展决定着受教育的权利
324单选：教育能把可能的劳动力转化为现实的劳动力，是（）再生产的重要手段。
A．生产力B．人才C．劳动力D．科学知识
325单选：决定教育事业发展的直接和最终的因素是（）。
A．政治经济制度的发展水平B．教育投资C．领导者的意志D．生产力的发展水平
326单选：人力资本理论说明了（）。A．教育对经济发展的促进作用B．经济发展水平对教育的制约作用C．政治对教育的制约作用D．教育对科学技术的促进作用
327单选：人力资本论是由美国经济学家（）提出的。
A．赞科夫B．舒尔茨C．布鲁纳D．昆体良
328单选：设立什么样的学校，开设什么样的专业，各级各类学校之间的比例如何，各种专业之间的比例如何，都受生产力发展水平和产业结构所制约。这说明了（）。
A．生产力的发展决定着教育目的的性质B．生产力的发展必然引起教育结构的变化C．生产力的发展制约着人才培养的规格D．生产力的发展促进着教学方法发展与改革
329单选：社会生产力与教育内容的关系是（）。