发布时间 : 星期六 文章青岛版书法四年级下册教案更新完毕开始阅读84e89ca377eeaeaad1f34693daef5ef7ba0d12d4
略高）
3、师：字如其人，讲究对称、和谐，相互呼应；笔断意连，情如一家。
4、小字头书写要领：短竖粗直在中间，挑点撇点护两边。左低右高相响应，穿插避让兄弟情。 5、练习书写。
6、出示《写字姿势歌》。
写字之时身坐稳，肩平背直头摆正。胸离桌沿要一拳，眼离桌面要一尺。手握笔杆中下方，两脚平放有精神。
7、生练习书写。师范写并点评。挑点撇点应响应，中间短竖位置较正，
8、比较含“小字头”的诸字特征：尚、光，注意：两点间距离应由字形整体特征来决定 四、练习书写“尚、光”字。 1、先观察字形。 2、提笔书空，揣摩笔意。
3、学生练习，互评。原则：先优点，后缺点。
五、展示其作品，学生相互评价，老师提出优点和不足。 六、课堂小结、
第十三课 氵部
教学目标：1、掌握三点水的书写要领，并能在平时书写中运用。 2、写好“清、法”两个字，选写“江、沙、沂、沈、河”5个字，写得端正、整洁。
3、培养学生良好的写字习惯，树立“提笔即是练字时”的意识和习惯。
教学重难点：掌握三点水偏旁及例字的结构，书写时能把握好字的笔画特点和结构比例。
教学过程：（一）书法欣赏，激发写字兴趣。 （二）出示课题，观察笔画特点。 1、板书课题。 三点水的写法和运用。
2、 仔细观察“三点水”的特点，你发现了什么？
（三点水的三个点不在一条直线上，前两个点下俯，最后一点是提。） 3、教师出示不同写法的点，学生辨析点的优劣。 （三）示范演示，练习笔画特点。 1、 教师边讲解要领边范写
（第一个点是从左上到右下，藏锋起笔，由轻到重，回锋收笔；第二个点起笔稍向左，露锋起笔，由轻到重，回锋收笔；挑点的起笔先向右下顿，然后向右上轻轻提笔出锋。三点水整体呈弧形，第二点靠左，三个笔画不能在同一条线上。） 2、学生在米字格上练习书写。
写字时，要注意正确的坐姿和标准的握笔姿势。
强调三点水不在一条直线上。 （四）认真观察，感知范字特点。 1、观察“池”、沉”两个字。
仔细观察这两个字分别有什么特点？该怎么把这两个字写漂亮呢？
2、 重点指导“池”和“法”字的写法，教师边讲解要领边范写。 “池”：(1)这是左右结构的字，带三点水的字都是左窄右宽的。(2)右边也的第一笔横折钩要倾斜。(3)也的竖画是垂露竖，这一笔要超过三点水第一个点 。(4)也的竖弯钩包住横折钩，竖弯钩的笔画比三点水提要高。
“沉” ：左右两部分基本下齐，“冖”窄而且横钩向右上倾斜角度较大。
3、再次观察“池、沉”两个字，然后练习。 4、学生书写，教师巡视，展示评价。
强调写字的站姿、握笔的姿势，随机表扬表现好的同学，强调一看二想三写，质量第一，数量第二。展示有代表性的学生作品，对有存在问题的进行指正。
（五）触类旁通，学写其他范字。
1、 出示“海、波”2个字，请你想一想，这2个字该怎么把它写漂亮？说一说每个字需要注意的笔画特征。 2、边讲解边示范每个字的关键笔画。
海：左窄右宽，“氵”的三个笔画要呼应连带。注意右面部件笔画的轻重变化。
波：“氵”不要写得太长。注意“皮”中两撇的不同写法。 3、 学生练习。
（六）佳作欣赏，教师总结、点评。
第十四课 山部
教学目标：1、掌握山字旁作为左偏旁时的写法以及在左右结构汉字中的结构规律。
2、通过观察练习，掌握“峰、岭、岸、峦”四个字的结构特点。 3、了解山字旁在上下结构中的变化规律。
教学重难点：掌握山字旁在左右结构汉字中的书写特点和结构规律。 教学过程：一、导入
你们知道吗？我们中国的汉字有着悠久的历史，最早人们是根据自然界中的万物创造出来的。（课件展示汉字的发展简史） （师画山）瞧，这会是什么字呢？板书：山 二、探究 （一）学写山字旁 1、学写山字旁
（1）老师再来写一个山，有什么不一样？ （2）出示山与山字旁
师范写，生观察，从运笔和结构中你发现了什么？ （3）师生讨论写法
（4）小结：对，（儿歌出示，师引领生齐读并书空）